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黨校合理化建議范文

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  黨校是中國共產(chǎn)黨對黨員和黨員干部進行培訓(xùn)、教育的學(xué)校。以下是小編為大家收集整理的黨校合理化建議范文3篇,看看大家對黨校建設(shè)有什么建議吧。

  黨校合理化建議范文一

  通過在黨校專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),認真思考黨校培訓(xùn)工作,提出以下幾點建議供參考:

  一、黨校培訓(xùn)應(yīng)當成為領(lǐng)導(dǎo)干部及時“充電”的主陣地

  當今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識更新速度大大加快,特別是在國際國內(nèi)形勢不斷深刻發(fā)展變化的情況下,領(lǐng)導(dǎo)干部只有認認真真地學(xué)習(xí)、與時俱進地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí),才能始終跟上時代進步的潮流,才能擔當起領(lǐng)導(dǎo)重任。黨的十七屆四中全會基于對時代發(fā)展趨勢的深刻認識和對自身使命的清醒把握,明確提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略目標。黨校作為我們黨培訓(xùn)干部的重要基地,在新時期應(yīng)當更加充分地發(fā)揮干部培訓(xùn)的主渠道、主陣地作用,按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求,不斷創(chuàng)新教學(xué)形式、改進教學(xué)方法、充實教學(xué)內(nèi)容,不斷提高-干部理論教育的針對性和實效性,不斷滿足廣大黨員干部差別化、多樣化、高層次的培訓(xùn)需求。

  二、黨校培訓(xùn)應(yīng)當更加注重開拓領(lǐng)導(dǎo)干部的視野

 黨校培訓(xùn)要提高-干部的執(zhí)政本領(lǐng),就要引導(dǎo)學(xué)員提高運用科學(xué)理論分析和解決實際問題的綜合素質(zhì)。當前國際、國內(nèi)形勢發(fā)展變化十分復(fù)雜,應(yīng)對各種復(fù)雜局面和不確定因素,要求領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要深入學(xué)習(xí)黨的思想理論和方針政策,同時還要廣泛學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會等各方面的知識。新時期黨校培訓(xùn)應(yīng)更加注重開拓干部的視野,通過有針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí),豐富干部的綜合知識,開闊眼界和視野,提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力,切實增強干部適應(yīng)時代發(fā)展和環(huán)境變化、駕馭全局的工作能力。

  三、黨校培訓(xùn)應(yīng)當成為提高-干部執(zhí)政能力的重要智庫

  學(xué)員是黨校教育的主體,又是黨校最豐富的智力資源。參加黨校培訓(xùn)的學(xué)員來自方方面面,對基層各方面的情況都有比較深入的了解和把握。黨校培訓(xùn)應(yīng)當充分發(fā)揮學(xué)員在黨校教學(xué)中的優(yōu)勢,調(diào)動學(xué)員在學(xué)習(xí)中的主體能動性,圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展全局,廣泛集中學(xué)員智慧,著力研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)的突出問題等,為各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)執(zhí)政發(fā)揮有效的參謀和智庫作用。黨校培訓(xùn)應(yīng)當允許實施多元化、有針對性的學(xué)習(xí)方案,及時總結(jié)、推廣經(jīng)驗,從實際需求出發(fā),重視培育創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才一是放寬過程管理。培訓(xùn)班不必強求完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí),針對每期培訓(xùn)班中確定的幾個專題,可按一定比例讓干部根據(jù)自己對各專題涉及內(nèi)容掌握的程度來確定是否參加學(xué)習(xí),認為現(xiàn)有知識量還可以不需要培訓(xùn)或確因工作關(guān)系沒能參加上本專題培訓(xùn)的干部,可以直接參加單科結(jié)業(yè)考試,及格則視為參加了脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。這個辦法既解決培訓(xùn)內(nèi)容對個別干部缺乏吸引力的問題,又在一定程度上解決了工學(xué)矛盾;既是對大家知識儲量和文化層次的尊重,又跳出單純追求培訓(xùn)形式的局限,把提高培訓(xùn)質(zhì)量,注重培訓(xùn)實效作為培訓(xùn)活動的關(guān)鍵突出出來。

  本文來源于百分網(wǎng),轉(zhuǎn)載請保留此標記,謝謝!二是改變結(jié)業(yè)考試形式。把現(xiàn)在采用的在培訓(xùn)班結(jié)束時的綜合考試改為每個專題授課后的單科結(jié)業(yè)考試,只有單科全部合格的才能取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。具體是把每堂課的知識點形成試題,每個專題算為一科編排出幾套試題輸入電腦,在一定時間段內(nèi)組織學(xué)員進行單科過關(guān)考試,學(xué)員可自由選擇其中任意一套試題,在規(guī)定時間內(nèi)答題,馬上出示成績。讓大家在黨校學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種壓力,從制度上克服把黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)當成養(yǎng)養(yǎng)神,認認人的休息過程。

  三是提高授課質(zhì)量。豐富教學(xué)內(nèi)容。改變黨校教師能講什么課開什么課的局面,通過外聘客座教授和利用網(wǎng)絡(luò)資源、音像制品等途徑開設(shè)一些領(lǐng)導(dǎo)干部感興趣的,但我們黨?,F(xiàn)有師資力量不能開的課。改進授課方式。要打破教師講,學(xué)員聽的單一授課局面,多安排一些討論分析時間,并逐步引入案例教學(xué),同時,爭取把外出考察列入學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容。

  此外,每個專題的授課內(nèi)容要整理出來,一方面供未參加本專題輔導(dǎo)的學(xué)員借閱;另一方面供教師研究教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  黨校合理化建議范文二

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長:

  非常榮幸能夠第二次參加校長班的培訓(xùn),非常感謝省委黨校的精心安排,給了我們一次很好的學(xué)習(xí)、研討、交流、提高的機會。

  根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)同仁的推薦要求,結(jié)合本人擔任縣委黨校常務(wù)副校長六年多來的工作實際和本組校長的討論情況,本著重在參與的精神,側(cè)重圍繞如何做好縣級黨校工作,擇要淺談四點初淺體會和對策建議,供校長商榷,供領(lǐng)導(dǎo)參考。

  一、貼緊中心,服務(wù)中心,是做好黨校工作最有效的舉措

  黨校是為立黨、興黨、強黨而建立而工作的,黨校事業(yè)是整個黨的事業(yè)的重要組成部分,黨校工作在任何時候、任何方面都必須緊緊圍繞黨的中心任務(wù)來展開。自覺貼緊中心,服務(wù)中心,是搞好黨校工作最有效的舉措。

  1、圍繞中心,教學(xué)質(zhì)量有新提高。我們緊緊圍繞縣委、縣府中心工作,從實確定主體班次,精心策劃培訓(xùn)項目,大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,切實加強全程管理,細化優(yōu)化教學(xué)服務(wù),有效增強干部教育針對性和實效性。如去年,我們根據(jù)縣委、縣府“招商引資攻堅年”活動的要求,及時開設(shè)招商引資人員培訓(xùn)班,綜合采用現(xiàn)場教學(xué)、案例分析、思維拓展、模擬實戰(zhàn)等多種教學(xué)方法,讓學(xué)員參加“浙洽會”招商談判,進行招商演練,在鹽客商和縣領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場點評,促進教學(xué)互動,教、學(xué)、評以及現(xiàn)場方四方表現(xiàn)出極大的熱情,培訓(xùn)成效顯著,受到了培訓(xùn)主管部門和全體學(xué)員的充分肯定。該項目獲全市黨校系統(tǒng)首屆教學(xué)項目優(yōu)秀獎,并被選送到全省黨校系統(tǒng)教學(xué)改革專題研討會作書面交流。又如今年,圍繞縣委縣府中心工作,主動策劃開設(shè)土地流轉(zhuǎn)實務(wù)培訓(xùn)班、領(lǐng)導(dǎo)干部新農(nóng)村建設(shè)專題研討班。培訓(xùn)前,精心設(shè)計“兩分兩換”資金籌措、規(guī)劃修編、宅基地置換和激勵機制等四個研討專題,化了一個月時間深入“兩分兩換”試點鎮(zhèn)、村和農(nóng)口部門調(diào)研,了解培訓(xùn)需求,掌握培訓(xùn)需要的第一手資料,整理出關(guān)于土地流轉(zhuǎn)實務(wù)的6000余字的背景材料;培訓(xùn)時,根據(jù)學(xué)員崗位特點分組討論;培訓(xùn)結(jié)束后,結(jié)合學(xué)員討論形成調(diào)研成果,送縣委縣府參閱,受到縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的批示肯定。

  2、緊貼中心,科研工作上新臺階??蒲惺屈h校最重要的品牌,直接影響黨校地位和作用。我到黨校后針對科研嚴重落后情況,如思想發(fā)動外,及時出臺科研獎勵制度,努力激發(fā)員工科研熱情,并逐步確立科研必須緊貼中心,為決策、發(fā)展和教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

  一是積極參與全縣總體目標調(diào)研。在保持黨的先進性教育活動中,時任省委書記要求海鹽當好三個示范,我們黨校承接并出色完成了《如何當好三個示范》的專題調(diào)研任務(wù),得到縣委縣府的全面采納。2007年校領(lǐng)導(dǎo)帶頭承擔“一城三地”總目標的調(diào)研任務(wù),及時寫出“臨港產(chǎn)業(yè)基地”、“文化休閑勝地”和“一城三地”總目標等三大調(diào)研報告,系統(tǒng)闡述打造“一城三地”的歷史機遇、重大意義、有利條件、制約因素、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展構(gòu)想,提出可行的對策建議,為全縣“一城三地”新目標的制定提供了重要參考。時任縣委書記梁群給予高度評價。

  二是積極參與條線重點課題調(diào)研。如前年,我們根據(jù)市紀委和市委黨校領(lǐng)導(dǎo)的要求,派一名副校長參與了“如何加強村級紀檢組織建設(shè)”的專題調(diào)研,執(zhí)筆撰寫了“建立健全村級紀檢組織,推進農(nóng)村基層組織黨風(fēng)廉政建設(shè)”的調(diào)研報告,得到了省、市、縣紀委的采納,并在較大范圍的村級黨組織中逐步推廣。今年,我們3位校長分別承擔一個黨建重點課題調(diào)研,寫出了較高質(zhì)量的調(diào)研報告。

  三是組織中青班學(xué)員參與一線實踐課題調(diào)研。我們已連續(xù)二次,邀請縣委正副書記、縣長為中青班學(xué)員出調(diào)研課題,每期八題,組成8個調(diào)研小組,進行三周的調(diào)查研究,寫出專題報告,及時提供參考,受到上下的高度重視,既有效推進實際工作,又明顯提高青年干部的實際調(diào)研能力。

  四是加強成果宣傳,及時提供決策參考。我們先后編輯3輯《學(xué)習(xí)調(diào)研文選》,今年又與縣黨建研究會合辦《黨建》雜志,出刊二期;平時還把重要成果及時報送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參閱,推薦縣內(nèi)外雜志發(fā)表,同時利用黨校講臺加強科研成果的宣傳反饋,及時提供上級和有關(guān)部門單位領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

  我們在緊貼中心,抓實調(diào)研的同時,積極參與黨校及其他系統(tǒng)的科研活動,科技論文立項數(shù)、發(fā)表數(shù)、交流數(shù)、獲獎數(shù),在全市縣級黨校中名列前茅,榮獲首屆全省黨校系統(tǒng)科研工作組織獎,成為去年省市黨史系統(tǒng)理論研討會參與和獲獎?wù)撐淖疃嗟囊粋€單位。

  3、服務(wù)中心,社會辦學(xué)獲新突破。我們認為整合黨校教育資源,抓好社會辦學(xué),不僅不會影響黨校姓黨,而且能夠更好服務(wù)中心,促進發(fā)展,產(chǎn)生多贏效應(yīng)。

  在黨校函授教育停止招生、高等教育大眾化、生源日益緊缺的形勢下,我們整合辦學(xué)資源,挖掘教學(xué)潛力,切實增強拓展辦學(xué)針對性,主動尋找與全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合點,自覺搭建服務(wù)平臺。根據(jù)海鹽經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力需求情況,主動與浙江經(jīng)貿(mào)技術(shù)學(xué)院、浙江科技學(xué)院、浙江萬里學(xué)院等多所大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),會同縣建設(shè)局、經(jīng)貿(mào)局、旅游局、民政局聯(lián)合開設(shè)貼近經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和學(xué)員需求的工民建、經(jīng)濟管理、旅游管理、法律等大專班,至今已輸送國民教育本??坪?a href='http://m.rzpgrj.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)的實用型人才900多名,為海鹽的社會經(jīng)濟發(fā)展提供有效智力支持。

  我們充分利用中華會計函校設(shè)在黨校的有利條件,與縣財政局聯(lián)合抓好財會人員繼續(xù)教育。每年舉辦財會人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班40期左右,培訓(xùn)財會人員4000余人,逐步成為海鹽縣財會人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地,受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和兄弟黨校的一致好評。

  我們同縣勞動保障局聯(lián)辦就業(yè)指導(dǎo)員培訓(xùn)班,受到省市勞保系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的重視、參與和好評。

  我們利用黨校在南北湖風(fēng)景區(qū)建有培訓(xùn)基地的有利條件,精心制作宣傳畫冊,發(fā)往全國各地,吸引來自上海、江蘇、安徽、江西、河南等十多個縣市區(qū)的組織部、黨校組團,前來我校參觀、考察、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、合作,特別是江西省尋烏縣委第二期離崗學(xué)習(xí)考察班前來海鹽黨校舉辦,使黨校對外培訓(xùn)有了零的突破。尋烏縣委書記充分肯定海鹽外培效果,特別指定送上了感謝信和錦旗,表示肯定和謝意。11月中旬,我們還會同組織部、經(jīng)貿(mào)局、勞動局的領(lǐng)導(dǎo)一起前往贛南信豐、尋烏、瑞金等縣市,與當?shù)氐挠嘘P(guān)部門就外培、經(jīng)貿(mào)、勞務(wù)合用問題進行洽談,為進一步拓寬外培打基礎(chǔ)。

  二、搞好協(xié)調(diào),爭求重視,是搞好黨校工作最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

  盡管中央對黨校工作十分重視,但在經(jīng)濟中心日益突出的今天,黨校畢竟偏居一偶,做的是務(wù)虛工作。除了貼緊中心,主動服務(wù),總體上靠作為贏地位外,許多時候還得靠黨校領(lǐng)導(dǎo)自身努力,四方奔走,搞好協(xié)調(diào),積極呼吁,爭求重視。這是一個不容忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  經(jīng)過努力,今年我校這方面出現(xiàn)了許多喜人事情:

  一是來黨校講課、調(diào)研、指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)越來越多??h委書記、縣長先后各化半天時間來校調(diào)研,除了聽取黨校工作匯報,及時幫助解決黨校發(fā)展面臨的實際問題,還認真聽取黨校對全縣面上發(fā)展的看法建議??h委書記到黨校講課二次,縣長一次,每次整半天,其他縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)也紛紛前來講課,使黨校學(xué)員及時正確了解縣情,明確任務(wù)要求。

  二是黨校的多項建議得到重視采納。年初黨校提出的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實踐載體方案得到縣委的采納,海鹽縣城市建設(shè)三年行動計劃的總體提法得到縣府采納,“二分二換”、土地流轉(zhuǎn)的培訓(xùn)調(diào)研材料得到書記批示肯定;黨校為主提出的黨建研究會的活動方案得到全面采納。

  三是黨校干部培訓(xùn)經(jīng)費成倍增加。今年在我縣經(jīng)濟相對低迷,財政經(jīng)費比較緊張、縣鎮(zhèn)二級行政經(jīng)費比去年壓縮5%的情況下,由縣委縣府主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問確定,我校干部教育培訓(xùn)經(jīng)費由去年的35萬元增加到70萬元;黨建研究會活動經(jīng)費5萬元,科研獎勵經(jīng)費6萬元,確保了干部教學(xué)和黨建研究的實際需要。

  四是正式動工建設(shè)新校。在縣發(fā)改局、經(jīng)貿(mào)局、科技局、交通局等很多局級單位租房辦公的情況下,縣委縣府正式?jīng)Q定在縣城中心區(qū)立即動工建設(shè)新黨校,一座占地40多畝、投資6000多萬元、建筑面積14000平方米的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化的新黨校正在加速建設(shè)中,預(yù)計在明年國慶前完成主體工程,建黨__周年前投入使用,屆時將從根本上改變黨校辦學(xué)條件。

  三、雙重體制,上下脫節(jié),是縣級黨校最棘手的問題

  我們在開展黨校工作中遇到許多實際問題,嘗盡酸甜苦辣。其中縣級黨校共同面臨的最棘手的問題,是雙重體制,上下脫鉤。

  目前,縣級黨校領(lǐng)導(dǎo)、專職黨務(wù)工作者、行政管理人員普遍參照公務(wù)員管理,享受領(lǐng)導(dǎo)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工資福利待遇;工勤人員大多數(shù)參照享受機關(guān)職工工資福利待遇;而黨校教師等專業(yè)教科研人員享受專業(yè)技術(shù)職稱工資福利待遇;這就是黨校的“雙重體制”。

  黨校雙軌制過去矛盾不突出,不同體制人員大多同樣享受地方政府獎金、津貼。教科研人員既享受較高的職稱工資,又享受地方津貼,教科研積極性較高(行政人員也有抱怨)。

  隨著公務(wù)員法的正式實施,事業(yè)單位改革的深化,統(tǒng)一地方津補貼(包括獎金)——“陽光工程”的逐步實施,按不同人員屬性享受不同的財政保障,同一人員只能享受對應(yīng)屬性的一種工資獎金福利待遇,不能同時兩邊靠,這是必然的發(fā)展趨勢,而且很快將成為現(xiàn)實。

  在目前的工資福利待遇構(gòu)成中,固定工資大約只占1/3,地方津補貼占2/3。一旦全面實施陽光工程,黨校行政人員將全額享受地方政府津補貼;教科研人員只能享受績效工資中的“績效”掛鉤獎勵。而黨校又是財政預(yù)算體制,收支分開,何效可談,獎勵部分沒有根本保證,教科研人員較高的績效“工資”,可能彌補不了相對有限的績效獎勵,最后整體待遇可能不如普遍職工。

  另外,實行陽光工程后,仍然可以保留國家部級單位發(fā)文規(guī)定的特殊津貼,如公安津貼、法官津貼、信訪津貼等十幾種津貼。而黨校系統(tǒng)雖然最早發(fā)放教科研津貼,但由于上下脫節(jié),無據(jù)可查,現(xiàn)在取消之列。如果取消,喪失已有的激勵機制,必然嚴重影響黨校教科研積極性,影響黨校辦學(xué)質(zhì)量。

  四、加強指導(dǎo),形成合力,是縣級黨校最迫切的要求

  只要縣級領(lǐng)導(dǎo)重視,辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)條件、人員調(diào)動等問題都能順利解決;教學(xué)創(chuàng)新,科研轉(zhuǎn)型,服務(wù)中心問題,黨校工作條例要求明確,全國全省黨校工作會議作過務(wù)實部署,經(jīng)過校內(nèi)外努力都能逐步解決。但涉及一些體制、機制性的問題,市縣二級黨委、政府均難解決縣級黨校領(lǐng)導(dǎo)更是無能為力,急待上級黨委政府和上級黨校加強指導(dǎo),提供支持。

  一是要求省委黨校充分利用省委組織部長兼任黨校校長的有利時機,向上反映我們縣級黨校存在的體制性嚴重困難,建議參照黨史、史志、檔案等系統(tǒng)的改革做法,由省委組織部、省委黨校、省人事局聯(lián)合發(fā)文,給縣級黨校教科研人員一個轉(zhuǎn)為參照公務(wù)員管理的機會;同時為了調(diào)動教科研人員轉(zhuǎn)為參照公務(wù)員管理后的教科研積極性,建議在現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職稱評比規(guī)定基礎(chǔ)上,參照其他行業(yè)專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員評比辦法,制定黨校系統(tǒng)教科研人員參照專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理辦法,讓黨校教研人員直接轉(zhuǎn)為參照專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理,從根本上幫助縣級黨校(省市委黨校情況有所不同,可參照執(zhí)行)徹底解決體制性難題,確保縣級黨校工作的正常進行。

  二是在前幾年征求意見的基礎(chǔ)上,建議省委黨校會同組織人事部門,盡早研究出臺全省縣級黨校工作評估條例,明確黨校工作的原則要求,并由各地市委黨校制訂評估細則,具體組織評估。這樣既可以解決黨校發(fā)展中的根本性問題,適當提高黨校待遇;又能夠結(jié)合各地市實際,推動縣級黨校更好貼緊中心,服務(wù)中心。

  三是建立健全黨校教科研激勵機制。希望省委黨校能夠積極向上呼吁,能否來個全國統(tǒng)一文件,至少在省出臺的縣級評估條例中加以明確,也有助于縣級黨校在實施陽光工程后繼續(xù)保持適量的津補貼,以調(diào)動黨校員工的教科研積極性。

  四是盼望省委黨校為下級黨校領(lǐng)導(dǎo)出國學(xué)習(xí)培訓(xùn)、拓寬視野,創(chuàng)造條件,提供機會,以便幫助黨校領(lǐng)導(dǎo)確立世界眼光,為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作出更大貢獻。

  黨校合理化建議范文三

  對我校黨校培訓(xùn)管理的一些建議

  1、將培訓(xùn)與日??疾煜嘟Y(jié)合

  由于現(xiàn)在的大學(xué)生在政治理論學(xué)習(xí)方面的自覺性相對比較薄弱,所以在一般黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)之后,為了能讓學(xué)員持續(xù)提高他們的思想覺悟,黨校還需要多多開展活動。例如,建立黨校師生交流平臺,便于黨校老師清楚學(xué)生的思想動態(tài)并加以引導(dǎo);開設(shè)一個專欄,展示社會主義發(fā)展的成果和黨員的先進事跡,讓學(xué)員從真實的事實中感受黨員的偉大。此外,黨校還可以進行跟蹤考察,從各方面對學(xué)員進行持續(xù)性考察。對于跟蹤反應(yīng)較差的學(xué)員,可以對其提出改正意見,甚至重返黨校學(xué)習(xí)。

  2、優(yōu)化培訓(xùn)師資,豐富教學(xué)內(nèi)容

  我們的黨校師資雖然有院級領(lǐng)導(dǎo)擔任,但是領(lǐng)導(dǎo)畢竟不一定是??瞥錾?,講

  課形式可能不能滿足學(xué)員的需要。所以,我們還應(yīng)專門聘請人文思政專業(yè)出身的教師任課,能夠用其過硬的專業(yè)知識聯(lián)系實際為學(xué)員講解黨章等國家政策方針。除此之外,我們還可以邀請校外的專家學(xué)者做專題講座,開拓學(xué)員的視野。

  根據(jù)新出臺黨的理論、方針政策和時事熱點等,不斷更新和豐富教師的教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容。通過對學(xué)員的訪問調(diào)查,反應(yīng)其對教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和任課教師的意見和建議,并作出相應(yīng)的修改和提高。

  3、改進教學(xué)方式,理論結(jié)合實際

  黨校教育的傳統(tǒng)課堂教學(xué)使培訓(xùn)缺乏吸引力,直接影響了教學(xué)效果,因此,創(chuàng)新教學(xué)方法和手段成為提高黨校教育教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。在黨校培訓(xùn)過程中,應(yīng)結(jié)合實際,突出社會實踐在黨課中的重要性,有計劃、有針對性地組織學(xué)員參觀考察,并讓學(xué)員寫社會實踐活動的心得體會,對寫的好的學(xué)員給予嘉獎,擴大社會實踐教育的成果,帶動學(xué)員的積極性。

  4、健全評估考核制度

  一個詳細全面、切實可行的黨??己酥贫?,可以很好的規(guī)范學(xué)員的日常行為。因此,黨校有必要設(shè)立一個全面可靠的考核標準,可以從各個方面對學(xué)員進行考核,而不是形式上的結(jié)業(yè)。我認為,黨校的考評方式應(yīng)該包括以下幾個方面:(1)平時的課堂出勤率;(2)對學(xué)員進行分組,可以布置小組討論作業(yè),將小組討論情況記入考評;(3)鼓勵學(xué)員積極參加社會實踐活動,實踐情況記入考評;(4)學(xué)員對于社會時事政治的心得體會;(5)結(jié)業(yè)考試成績。學(xué)員的成績由以上5個方面的成績來最終評定,總成績不及格的學(xué)員將無法取得結(jié)業(yè)證書,而對于在培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出的學(xué)員可以進行嘉獎。

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