學(xué)校火災(zāi)逃生優(yōu)秀作文參考
掌握火災(zāi)急救常識的人獲得的逃生機(jī)會比沒有的人多的多，學(xué)校也因此會舉辦學(xué)?；馂?zāi)逃生演練。下面是小編為大家整理的學(xué)校火災(zāi)逃生作文，希望會對大家有所幫助!
火災(zāi)逃生演練
今天上午，羅老師對我們說：“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練。”同學(xué)們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災(zāi)逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，就等著快點(diǎn)開始演練，隨著校長一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么(當(dāng)然這些都是事準(zhǔn)備好先沾了點(diǎn)水的)，一個個以最快的速度到達(dá)操場，然后蹲下來，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結(jié)束。最后校長宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。
經(jīng)過多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演(我的理想作文400字)練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說“很沒意義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了火災(zāi)逃生作文4篇火災(zāi)逃生作文4篇。”有人說“根本沒有必要，又沒有地震。”當(dāng)初的興奮變成了抱怨。而我覺得很有意義，因?yàn)槿绻娴陌l(fā)生火災(zāi)或地震什么的，我們就有經(jīng)驗(yàn)，不會驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗(yàn)地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
火災(zāi)的逃生演習(xí)
星期二上午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里通知：下午大課間時間要進(jìn)行逃生演習(xí)。賈老師就囑咐我們，下午每人要帶一塊毛巾，逃生演習(xí)時用來捂住口鼻。
下午下了第二節(jié)課，賈老師讓我們把毛巾用清水浸濕，然后再把它疊起來。老師還告訴我們，毛巾疊的越厚越好，因?yàn)檫@樣過濾有毒的煙霧的效果更好。
這時，大隊(duì)輔導(dǎo)員已經(jīng)發(fā)出了“逃生演習(xí)現(xiàn)在開始”的口令，警報(bào)鈴聲拉響了。我們立刻開始行動火災(zāi)逃生。我用濕毛巾捂住口鼻，聽從老師的指揮，貓著腰、順著墻根，沿著逃生路線，不顧一切地向操場跑去。有一些同學(xué)沒有帶毛巾，只好用衣角或紙巾捂住口鼻，還有一些同學(xué)不把這場演習(xí)當(dāng)回事，就直接什么都不捂地來到了操場上。我覺得這些同學(xué)做的不對，我們不是剛學(xué)了《生命生命》這篇課文嗎?你們怎么能這樣對自己的生命不負(fù)責(zé)呢。我跟隨人流找到了我們班級的隊(duì)伍……
我們又一次聽到大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布，再進(jìn)行一次逃生演習(xí)。這時我想，第二次演習(xí)我一定要跑得更快一些。我和同學(xué)們回到教室的走廊上，屏息凝神做好第二次逃生演習(xí)的準(zhǔn)備。當(dāng)又一次警報(bào)拉響，我們在老師的帶領(lǐng)下，以最快的速度和規(guī)范的逃生動作順著樓梯有次序地“逃生’。因?yàn)橛辛说谝淮翁由萘?xí)的經(jīng)驗(yàn)，所以，我們這次逃生演習(xí)做的更好了。
我們在操場上集合，聽取了消防隊(duì)員叔叔精彩的總結(jié)發(fā)言。這次逃生演習(xí)結(jié)束了，我們學(xué)會了如何面對火災(zāi)，如何在火災(zāi)中自救。我覺得這次活動非常有意義。
校園的突發(fā)火災(zāi)
開學(xué)的第二天，我坐在僅有20個人卻很大的教室里，聽我們的印度老師：ms.qadeer講課。教室里安靜極了，只聽見老師講話的聲音：“let's read this book:three little pigs.”“撲哧!”我不由的笑了起來，我們都多大了，還讀這種“幼稚”的故事。ms.qadeer看著我：“claire,is threr any problem with you?”“no.”我急忙閉住嘴，開始讀書。
“once upon there is a sow has three little pigs......”我們起勁的讀著。突然，天花板上的火災(zāi)警報(bào)器響了，聲音像小時侯玩的玩具手槍里發(fā)出的聲音一樣，極其搞笑。“哈哈哈哈!”我們班的同學(xué)都笑起來了，連ms.qadeer也情不自禁的“smile”了一下。一會兒，警報(bào)停止了，我們又恢復(fù)常態(tài)，卻聽見隔壁班的警報(bào)器也響了起來，于是又哈哈哈哈大笑，全然沒有感覺到有危險要降臨。一會兒，警報(bào)器又響，又停，又響，又停，我們也一會笑，一會兒停，全班都鬧烘烘的。，
不知響了多長時間，我們的老師終于覺得有點(diǎn)不對勁了，開始要我們排好隊(duì)，帶領(lǐng)我們出去。我們慢慢的排好隊(duì)，向外走去。在樓道里，我看見很多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下也往外走去，他們大聲的說著話，有的還在打架，或者是在互相比較著他們的手表等飾物，沒有一個看起來緊張的。
我們來到了操場上，等待火警警報(bào)解除。大家都在操場上嘰嘰喳喳地說著話，女生們懶懶散散的，像一團(tuán)爛泥似的沒有精神;男生則圍在一起打gameboy 。火熱的太陽照在身上，我都快曬的被融化了。前面的幾個越南人開始聊天，嘰里呱啦，像廣東話，仔細(xì)聽卻什么都聽不懂，我沒事干，一滴一滴的汗珠流在臉上，覺得更加難耐。
大概過了半個多小時，我們終于可以回到班級了。大家又一窩蜂地跑上樓梯。“啊，真舒服呀。”來到了有空調(diào)的教室里，一下感覺透心涼。學(xué)校的廣播開始說話，原來是兩個黑人男生在惡作劇，你一下我一下的按火災(zāi)警鈴，才造成了這場事故。廣播完畢，mr.qadeer對我們說：“你看，這樣多不好呀，耽誤了我們寶貴的上課時間，以后你們可不能這樣干。”隨后我們開始去法語教室聽ms.morenoj講法語，一會兒就卷入“bon jour” “s a va”的旋渦里了。大家似乎早就忘了火災(zāi)的事，也許這就是加拿大人的的特點(diǎn)吧!
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