觀看完地震逃生圖片、視頻或者科普教育館后，你們有什么感受?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的地震逃生觀后感，一起來(lái)看看。

　　地震逃生觀后感作文：

　　地震逃生觀后感1

　　這么遠(yuǎn)的2008年5月汶川地震，那么近的2015年1月楊橋4.8級(jí)地震，都在警示著地震離我們并不遙遠(yuǎn)。“地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以從災(zāi)難中將傷害降到最低”，這是金社初中行政班子的高度共識(shí)。

　　繼上學(xué)期學(xué)校組織全體師生舉行了地震逃生疏散演練，12月15日，學(xué)校又充分發(fā)揮多媒體教室的優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)視頻對(duì)全校師生普及了地震逃生及自救知識(shí)。視頻中汶川地震山崩地裂的慘烈的情形,撕肝裂肺的悲愴場(chǎng)景，無(wú)不深深震憾著學(xué)生，在介紹地震逃生自救知識(shí)時(shí)，學(xué)生或?qū)Ｗ⒌赜^看，或認(rèn)真做著筆記。會(huì)后的反饋，學(xué)生大都掌握了地震逃生及自救的相關(guān)知識(shí)，學(xué)校及時(shí)要求班主任在接下來(lái)的班會(huì)中要加大宣講的力度，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都記住，都會(huì)做。并且布置學(xué)生寫(xiě)觀后感，交學(xué)校進(jìn)行評(píng)選，以完成對(duì)知識(shí)的鞏固。

　　學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重，暑期該校校園加固工程業(yè)已完成，校園監(jiān)控系統(tǒng)期初安裝到位，嚴(yán)防學(xué)生乘坐無(wú)牌無(wú)證三車(chē)的工作正如火如荼的進(jìn)行……這次地震逃生及自救知識(shí)的普及，使全校師生掌握了應(yīng)急避震的正確方法，熟悉了應(yīng)急疏散的程序。能快速、高效、有序地應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，自救自護(hù)，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全。

　　地震逃生觀后感2

　　今天，我們學(xué)校放電影，幾個(gè)年級(jí)擠在一起，觀看了一部短片——《地震逃生》?？催^(guò)之后，感覺(jué)自己學(xué)到了許多知識(shí)與本領(lǐng)。

　　這部短片共分為三個(gè)部分：震前準(zhǔn)備，震中逃生，震后救援。在震前準(zhǔn)備中，講了學(xué)校這一方要多給學(xué)生講怎么在地震中逃生的知識(shí)與方法，并且不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震來(lái)時(shí)的模擬演練，讓學(xué)生鞏固在課堂上所學(xué)的知識(shí)，另外還要不定時(shí)的對(duì)學(xué)校的建筑物進(jìn)行檢查，確保安全。在震中逃生這部分，講的是如果地震真的來(lái)了，我們學(xué)生不要慌亂，要迅速地有序地按老師的按排進(jìn)行疏散;如果不能及時(shí)逃出去，要速度的躲到墻角或躲在課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭，使自己能在地震中得到一點(diǎn)點(diǎn)生存的機(jī)會(huì)。在震后救援這部分，講了學(xué)校要馬上組織人與外界聯(lián)系，并在安全地帶清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)失蹤學(xué)生，并通過(guò)問(wèn)別的學(xué)生來(lái)確定失蹤學(xué)生的大概位置;要求低年級(jí)學(xué)生不進(jìn)行救援，高年級(jí)學(xué)生在安全地帶附近進(jìn)行救援，按照先易后難的順序進(jìn)行;在自救的同時(shí)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，安全逃離學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下離開(kāi)，并進(jìn)行登記……

　　通過(guò)看這部短片，我新收獲了許多自救逃生的知識(shí)。平時(shí)老師在班上沒(méi)少給我們講安全知識(shí)，以前總認(rèn)為我們是平原地帶，遇到地震的可能性很小，所以就不愿聽(tīng)，可是在汶川地震后，我認(rèn)識(shí)到了，這里雖是平原，可是也有發(fā)生地震的可能，如果真的發(fā)生了地震，沒(méi)有這些知識(shí)，怎么能保證讓自己從危險(xiǎn)中逃離，讓自己的生命不受傷害呢?

　　地震逃生觀后感3

　　人類(lèi)生活在地球上，難免會(huì)發(fā)生一些自然災(zāi)害，如地震、洪水、海嘯等等。

　　剛剛我在紹興科技館里學(xué)到了很多知識(shí)，下面讓我們來(lái)了解一下地震吧!地震是地球內(nèi)部物質(zhì)不停運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大氣力，當(dāng)這股氣力積到一定程度時(shí)，會(huì)使巖層發(fā)生急劇的破裂，釋放出巨大能量產(chǎn)生強(qiáng)烈振動(dòng)，這就是地震。地震分為三類(lèi)：構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震

　　發(fā)生地震時(shí)要就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要返回室內(nèi)，避開(kāi)人多的地方，避開(kāi)高大建筑物和高大支撐物或懸掛物。一定不要在高樓附件狹窄的胡同里過(guò)，天橋下躲避地震，以免被倒下的建筑物砸傷。如埋在廢墟里時(shí)，收音機(jī)可以幫助我們及時(shí)了解災(zāi)情，得到救援信息，黑暗中手電筒可以帶給光亮和信心，吹哨子或敲擊金屬聲音，可以傳得更遠(yuǎn)，并有效節(jié)省體力。

　　地震是可怕的，但只要我們認(rèn)真地了解它，也就不這么可怕了，再說(shuō)現(xiàn)在的科學(xué)越來(lái)越先進(jìn)了，加強(qiáng)各建筑物的防震度，也是一種有效的方法，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們吧!

　　現(xiàn)在我們四周，考卷這些自然景觀，都是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，沒(méi)有地球的運(yùn)動(dòng)變化，我們就看不到今天美麗多彩的世界。

　　地震逃生觀后感4

　　在5月12日我國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”到來(lái)前夕， 5月9日上午，我們紅星路小學(xué)科學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們，在王老師的帶領(lǐng)下帶著好奇的心情和求知的欲望，來(lái)到了合肥市防震減災(zāi)科普館。

　　剛到科普館，同學(xué)們就被館外巨大的地球儀吸引住了，大家不停地指這指那，都想來(lái)一趟世界之旅，一進(jìn)館，我們仿佛進(jìn)入神奇的科學(xué)殿堂，首先便看到我國(guó)東漢科學(xué)家張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)，地動(dòng)儀很精美很神奇，古代就是用它來(lái)知道哪里發(fā)生了地震，右邊墻壁上是一幅巨大的世界地圖，是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園，講解員阿姨帶我們穿越時(shí)光隧道，她介紹了我國(guó)發(fā)生的一些有記錄的重大地震以及造成的災(zāi)害，有很多的展板和模型，在“地震的奧秘”展板前，我們通過(guò)手柄操作了解地震橫波和縱波的傳播方式及巖層的破壞，在地震多米諾櫥窗展示了地震造成各種自然災(zāi)害的場(chǎng)景，還有現(xiàn)代監(jiān)測(cè)地震的儀器、介紹地球內(nèi)部構(gòu)造的視頻，最神奇的是地震體驗(yàn)屋，同學(xué)們親身感受五級(jí)地震，給我們強(qiáng)烈的震撼。

　　講解員阿姨不停地給我們講解了很多關(guān)于地震的知識(shí)，地震怎么發(fā)生的?為什么會(huì)發(fā)生?以及帶來(lái)的災(zāi)害，平時(shí)預(yù)防要做哪些準(zhǔn)備?地震來(lái)了怎么辦?如何自救和互救，阿姨還用沙盤(pán)演示介紹合肥地區(qū)主要的斷裂帶以及曾經(jīng)發(fā)生地震的區(qū)域，要求我們不要相信地震的謠言，要相信科學(xué)。

　　通過(guò)這次參觀我知道很多關(guān)于地震的知識(shí)，我們?cè)诿鎸?duì)自然災(zāi)害時(shí)一定要做好預(yù)防，科學(xué)面對(duì)，力爭(zhēng)把災(zāi)害降到最低。

　　防震逃生觀后感5

　　今天我十分開(kāi)心，因?yàn)?ldquo;小牛頓”科學(xué)社團(tuán)組織我們參觀了合肥市防震減災(zāi)科普教育館，我們社團(tuán)的小團(tuán)員和家長(zhǎng)們，在王媛媛老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地來(lái)到了位于合肥市地震監(jiān)測(cè)中心的防震減災(zāi)科普教育館。在那里我們學(xué)習(xí)到了地震的基本知識(shí)，提高了我們小學(xué)生應(yīng)對(duì)防震減災(zāi)的能力。

　　一進(jìn)入科普館，就有一位講解員阿姨熱情地帶領(lǐng)著我們參觀。首先我們來(lái)到序廳。在序廳的左方安置著一臺(tái)張衡地動(dòng)儀。它的形狀很像一個(gè)酒壇，上面有八個(gè)方位，每個(gè)方位上都有口含龍珠的龍頭，在每條龍頭的下方還有一只蟾蜍與其對(duì)應(yīng)。據(jù)講解員阿姨介紹，它是東漢時(shí)期的張衡發(fā)明的，是我國(guó)古代科學(xué)家創(chuàng)造的一項(xiàng)傳世杰作，也是世界上的第一架候風(fēng)地動(dòng)儀。如有地震發(fā)生，面向地震方向的龍嘴里的銅珠就會(huì)落入蟾蜍口中，由此便可測(cè)出發(fā)生地震的方向。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)曾利用這架儀器成功地測(cè)報(bào)了我國(guó)西部地區(qū)發(fā)生的一次地震，這比西方國(guó)家用儀器記錄地震的歷史早一千多年。我很好奇地一會(huì)摸摸地動(dòng)儀的身體，一會(huì)摸摸它的龍頭，聽(tīng)了講解員的話，讓我對(duì)我國(guó)古人的聰明才智感到驚嘆不已，內(nèi)心由衷地佩服他們。

　　接著，我們穿越了時(shí)光隧道進(jìn)入館內(nèi)，在時(shí)光隧道中，我看到了許多歷史上記載的大地震，看見(jiàn)了那家破人亡、妻離子散的慘痛場(chǎng)景。隨后我們來(lái)到了認(rèn)識(shí)體驗(yàn)區(qū)。我先用虛擬翻書(shū)器了解了史書(shū)記載的地震知識(shí)，又參與了體驗(yàn)互動(dòng)模型游戲，了解了地球版塊、地震波、地殼、斷層等基本知識(shí)。在地心之旅，我和幾位好朋友還通過(guò)視頻學(xué)習(xí)了地殼、地幔和地核的知識(shí)。

　　最讓我興奮和激動(dòng)的還是地震體驗(yàn)屋的體驗(yàn)。我和同學(xué)們有序排隊(duì)進(jìn)入了體驗(yàn)屋，觀看了教育視頻。這時(shí)屋內(nèi)突然漆黑一片，地面先上下起伏，后左右晃動(dòng)，還伴隨著電閃雷鳴。身臨其境的震撼體驗(yàn)，讓很多同學(xué)害怕地叫起來(lái)。結(jié)束之后，講解員告訴我們，其實(shí)這只是模擬，真正的地震遠(yuǎn)比這猛烈得多，殺傷力更大。只有掌握了正確的避震姿勢(shì)和避震空間，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)才有可能死里逃生。

　　隨后調(diào)解員阿姨帶著我們來(lái)到家庭防震演練廳，教會(huì)我們?nèi)绾尾扇≌_的應(yīng)急避震措施。她告訴我們，地震發(fā)生時(shí)應(yīng)保持鎮(zhèn)定，就近避險(xiǎn)，可暫時(shí)躲避在室內(nèi)堅(jiān)硬的家具下或內(nèi)墻角處，也可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等地方暫避。在地震停止后應(yīng)迅速撤離到安全、開(kāi)闊的地方。身體采取的姿勢(shì)是：蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并同時(shí)抓住身邊牢固的物體。避震時(shí)要特別注意保護(hù)自己的頭部、頸部、眼睛和口鼻，用手護(hù)住頭部和后頸，或用身邊的物品，如枕頭、被褥、書(shū)包等頂在頭上。

　　最后我們來(lái)到了合肥市地形沙盤(pán)前。據(jù)講解員阿姨介紹，雖然合肥市有9條斷裂帶，但合肥市發(fā)生地震的機(jī)率并不多，最大的一次地震為5.1級(jí)，5級(jí)以上的地震才會(huì)有破壞力。所以她告訴我們，不用杞人憂天，感到恐慌，更不要隨意聽(tīng)信謠言。

　　此次參觀，我們不僅看到了豐富多彩的圖像、模型，還親自參與了互動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)了地震體驗(yàn)屋和家庭模擬避震演練，使我們獲益匪淺。我們不僅增長(zhǎng)了防震減災(zāi)的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了應(yīng)急避險(xiǎn)的方法，提高了我們防震避震、應(yīng)急自救的能力，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。下次如果還有像這樣的活動(dòng)，我還會(huì)積極參加。