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幼兒園大班語言健康教育教案

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  大班孩子是健康發(fā)育的時(shí)期,語言還在學(xué)習(xí)進(jìn)步階段,所以開展一些關(guān)于語言的教案是對(duì)孩子有幫助的,下面是小編為你精心整理的幼兒園大班語言健康教育教案,希望對(duì)你有幫助!

  幼兒園大班語言健康教育教案篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒童故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)、對(duì)美好事物的向往之情。

  2、能夠積極參與想象性談話,學(xué)習(xí)詞語:“隱身”、“暢游”、“涼爽”、“冰天雪地”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:圖卡(飛機(jī)、非洲黑人小朋友、南極、大草原、衣服)一套,相關(guān)生字卡若干,教師收集各式服裝布置成展臺(tái)。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已參觀了解過服裝廠或者逛過商場,對(duì)服裝的不同種類、不同布料材質(zhì)和不同的用途已有所了解。

  活動(dòng)過程

  教師把收集到不同款式、材質(zhì)和用途的服裝陳列擺放,讓幼兒參觀,引導(dǎo)幼兒注意觀察各種服飾的特點(diǎn)。

  自由講述。鼓勵(lì)幼兒用流暢的語言講述自己的見聞和感受。

  配樂故事欣賞:新奇的衣服。教師出示圖片來幫助幼兒理解故事內(nèi)容,使幼兒感受創(chuàng)造的神奇。

  提問:

 ?、亳{駛航天飛機(jī)的小劍來到科技城服裝廠,廠長送給他一件什么禮物?他決定要去哪里?(滲透:“暢游”)

 ?、诖┥?1世紀(jì)衣服的小劍來到炎熱的非洲,他有什么樣的感覺?(滲透“涼爽”)

 ?、坌淼奖煅┑氐哪蠘O時(shí)為什么感覺不到寒冷?

 ?、軄淼酱蟛菰男ε龅搅耸裁雌婀值默F(xiàn)象?(滲透隱身”)

 ?、菹掠炅耍Ρ涣軡窳藛?

  遷移講述:我最喜歡的……衣服。根據(jù)對(duì)故事的理解,鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表述自己喜歡哪些類型的服裝。

  想象講述:我要發(fā)明……的服裝。

  活動(dòng)滲透

  美術(shù)活動(dòng):繪畫——神奇的衣服。

  音樂律動(dòng):穿衣扣扣子。

  科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng):參觀服裝廠。

  健康領(lǐng)域的體育游戲穿衣比賽”。

  情境滲透:

  把收集到的各種材質(zhì)和款式的服裝進(jìn)行歸類擺放供幼兒觀察了解。

  有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了解不同的行業(yè)對(duì)服裝是有不同要求的。

  家庭中滲透:

  家長可在家多引導(dǎo)幼兒看各種類型的服裝秀,讓幼兒感受多姿多彩的服裝。

  故事:新奇的衣服

  小劍駕駛著飛越時(shí)空的航天飛機(jī),來到了新世紀(jì)的科技城服裝廠。

  飛機(jī)降落在科技城服裝廠的平臺(tái)上,廠長送給小劍一套服裝。他說:“穿上這套新世紀(jì)的衣服,你就能暢游整個(gè)地球了。”

  小劍開始了環(huán)球旅行。他來到非洲,周圍的黑人小朋友只穿著短褲,還熱得滿頭大汗,可小劍卻覺得涼爽,一點(diǎn)也不熱。

  他飛到冰天雪地的南極。南極科考隊(duì)的叔叔阿姨都穿著厚厚的鴨絨衣??尚s感到渾身暖呼呼的,一點(diǎn)也不冷。小劍撥通了廠長的電話問:“廠長,你送的是什么服裝?穿上它,怎么既不怕熱,又不怕冷?”

  廠長說:“這是自動(dòng)調(diào)溫衣,它能根據(jù)環(huán)境自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度……”

  小劍又來到大草原,這兒有犀牛、獅子、獵豹……咦,真奇怪!這些兇猛的動(dòng)物從小劍身邊慢悠悠地走過,沒碰到他一根毫毛。小劍拿起對(duì)講機(jī)又問廠長,廠長說:“你的衣服現(xiàn)在成了隱身衣了,野獸根本看不見你。”

  天黑了,小劍走在漆黑的公路上,他發(fā)現(xiàn)自己的衣服在黑暗中閃閃發(fā)光,來往的汽車都主動(dòng)讓道。

  突然下大雨了。可小劍身上一點(diǎn)也不濕。這時(shí),傳來廠長的呼叫:“小劍,這衣服怎么樣?”小劍說:“妙極了,我要買許多這種衣服……”

  廠長笑了:“這衣服只供新世紀(jì)的人穿,送給你一套,只是讓你開開眼界。希望你好好學(xué)習(xí),還有更多的東西靠你去創(chuàng)造發(fā)明呢!”(王一明/文)

  活動(dòng)分析

  活動(dòng)選取的科幻故事想象奇特、情節(jié)豐富,符合幼兒的思維特點(diǎn)和欣賞水平?;顒?dòng)由“服裝展”導(dǎo)人,讓幼兒在欣賞不同款式、不同材質(zhì)服裝的基礎(chǔ)上結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述自己見過的各類服裝,然后欣賞故事。通過欣賞,幼兒能夠汲取故事中的語言,拓展自己的詞匯量,并在接下來的“遷移講述”、“想象講述”環(huán)節(jié)加以運(yùn)用,有效地提升了幼兒的語言表達(dá)能力?;顒?dòng)設(shè)計(jì)符合大班“能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴(kuò)展想象,仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面”這一目標(biāo)。

  實(shí)施指導(dǎo)

  活動(dòng)重點(diǎn):能夠基于故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)造。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠講述自己發(fā)明的新奇服裝。

  活動(dòng)拓展:

  利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載各種特制的服裝供幼兒認(rèn)識(shí)和了解。

  充分挖掘周邊的資源,組織幼兒參觀服裝廠,讓幼兒了解服裝的制作過程等。

  創(chuàng)設(shè)故事中的不同場景讓幼兒進(jìn)行情境劇表演。

  結(jié)合美工活動(dòng),讓幼兒把自己想要發(fā)明的神奇衣服畫出來并能用流暢語言表述。

  注意事項(xiàng)

  注意啟發(fā)幼兒大膽想象、積極講述。

  在“幼兒發(fā)明神奇服裝”這一環(huán)節(jié),注意引導(dǎo)幼兒在服裝的功能上進(jìn)行創(chuàng)造想象。

  幼兒園大班語言健康教育教案篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解詩歌內(nèi)容,有感情地朗讀詩歌。

  2.感受詩歌意境,并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖片:藍(lán)天、月亮、星星、云朵、河流

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在天氣晴朗的夜晚,請(qǐng)家長與孩子一起觀察藍(lán)天特別引導(dǎo)幼兒觀察了解"銀河",感受藍(lán)天的神奇,引發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想。

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1.活動(dòng)重難點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)有感情地朗讀整首詩歌。

  2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過圖文、視聽結(jié)合的方式讓幼兒理解詩歌內(nèi)容;并通過分組輪換閱讀的方式讓幼兒學(xué)朗讀整首詩歌。

  活動(dòng)過程

  1.導(dǎo)入引題

  師:你們知道藍(lán)天里都有些什么嗎?(調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述

  2.欣賞理解詩歌

  (1)教師有感情地朗讀詩歌一遍,讓幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。

  提問:弟弟問藍(lán)天,都問了誰?(啟發(fā)幼兒說出月亮、星星、云朵、銀河并出示相應(yīng)的圖片)

  (2)結(jié)合背景圖教師再次朗讀詩歌,讓幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

  提問:弟弟對(duì)月亮說了什么?(引導(dǎo)幼兒用詩歌里的句子來說)以同樣的方法提問"弟弟對(duì)星星(云朵、銀河)說了什么?并學(xué)習(xí)相應(yīng)的形容詞"閃閃、輕輕、長長"

  (3)結(jié)合背景圖,幼兒跟讀整首詩歌。

  提問:為什么說"月亮笑瞇瞇、星星眨眨眼"?

  3.朗讀詩歌

  (1)跟讀2-3遍。(教師要用自己的情緒去感染幼兒。)

  (2)多種形式(如分組、輪流)朗讀。(把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應(yīng)部分。引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀。)

  4.討論

  (1)藍(lán)天里,除了有月亮、云朵、星星、銀河外,還有些什么?(引導(dǎo)幼兒通過對(duì)藍(lán)天產(chǎn)生更多的遐想,并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。)

  (2)你們會(huì)問藍(lán)天什么問題呢?

  (3)你喜歡詩歌里的小弟弟嗎?為什么?

  師:藍(lán)天里藏有好多的秘密,你們想知道答案嗎,答案全部藏在書本里,你可以從書里獲得很多很多的知識(shí)。

  評(píng)價(jià)要素

  是否理解詩歌內(nèi)容并有感情地朗讀詩歌。

  活動(dòng)建議

  1.可以采用多媒體的方式,引導(dǎo)幼兒欣賞生動(dòng)形象的詩歌畫面,感知理解詩歌內(nèi)容。

  2.在日?;顒?dòng)中,鼓勵(lì)幼兒閱讀幼兒用書,有感情地朗誦詩歌。

  3.建議幼兒通過各種形式與一起幫弟弟找答案。

  幼兒園大班語言健康教育教案篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、感知故事內(nèi)容,通過動(dòng)畫理解故事內(nèi)容。

  2、認(rèn)識(shí)四季的主要特征。

  3、在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教具:多媒體、大圖書

  教學(xué)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師展示準(zhǔn)備好的《四季畫冊(cè)》

  “小朋友們,看看老師手中拿的是什么?”

  “這是小白云給我們帶來的四季畫冊(cè)。我們趕快來看看小白云都畫了哪些好看的景色吧。”

  2、欣賞活動(dòng)

  教師點(diǎn)擊故事題目,播放故事動(dòng)畫,幼兒整體欣賞。

  3、理解活動(dòng)

  (1)提出問題,讓幼兒邊聽故事邊注意問題的答案

  小白云用什么做畫筆?用什么做顏料?

  故事中一共問了幾次“這畫的是什么”

  (2)完整欣賞故事內(nèi)容

  (3)鼓勵(lì)幼兒回答問題

  小白云把畫好的畫做成了什么?

  小白云把畫冊(cè)帶給了水?畫冊(cè)的名字叫什么?

  (4)教師分別點(diǎn)擊每個(gè)季節(jié)相關(guān)的畫面,并讓幼兒仔細(xì)觀察妹夫圖上所描述的景色,能用自己的語言進(jìn)行概述,老師給予引導(dǎo),能用完整的優(yōu)美的語言描繪四個(gè)季節(jié)的美麗景色,并讓幼兒從中感受到大自然的神奇,讓幼兒感受美,欣賞美。

  4、閱讀活動(dòng)

  (1)教師有感情的講述故事

  (2)師幼共同講述故事

  (3)鼓勵(lì)幼兒看圖講述故事

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒依據(jù)自己對(duì)四季的理解畫四幅不同季節(jié)的畫,做成四季畫冊(cè)。


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