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2017年中小學生體質健康測試方案

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2017年中小學生體質健康測試方案

  我國最早開展學生體質健康監(jiān)測工作可以追溯到1979年,發(fā)展至今已有近40年的歷史,下面是小編為你精心整理的2017年中小學生體質健康測試方案,希望對你有幫助!

  2017年中小學生體質健康測試方案篇1

  一、組織與管理

  1、領導小組:

  組 長: 姜秀磊

  副組長: 張德偉

  組 員: 魏言洪、俞嘯、孫振華、高貴響

  2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求,制定實施計劃和方案且開展工作,并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責,實行崗位責任制,校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

  3、學?!秾W生體質健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作,班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定,負責本班的組織工作。

  4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查,并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。

  二、測試分組與測試項目

  根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況,將測試對象劃分為以下組別:小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組:

  測試數(shù)據(jù)項目為:

  小學一、二年級測試項目:身高、體重、投沙包、50米跑。 小學三、四年級測試項目:身高、體重、擲實心球、50米跑(25米×2往返跑)

  小學五、六年級測試項目:身高、體重、肺活量、400米(50米×8往返跑)仰臥起坐。

  三、測試、等級評定與登記

  1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次,由學校自行組織。

  2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤,并進行嚴格核查,測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

  3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試,無法進行評分和等級評定的學生,可向學校提交免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的申請,經(jīng)班主任、體育教師簽字,學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄,可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

  4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)醫(yī)生證明,體育教師核準,可不參加本次測試,但須進行補測。

  5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者,在本學年度準予補考一次,補考仍不及格者,則學年評定等級為不及格。

  6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長,以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

  7、《學生體質健康標準》按百分制記分,每個測試項目得分之和為《學生體質健康標準》的最后得分,根據(jù)最后得分評定等級:86分以上為優(yōu)秀,76—85分為良好,60分一75分為及格,59分以下為不及格。

  8、學校要建立《學生體質健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績,按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

  9、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計,并定期歸入學生的體育健康檔案。

  四、數(shù)據(jù)收集與整理上報

  1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求,準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數(shù)據(jù)。

  2、班主任負責對本班的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析,認真填寫有關報表。

  五、具體要求與措施

  1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作,讓學生懂得體質健康的重要性,讓教師重視學生的體質健康,讓家長支持學校的體育達標活動。

  2、我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合,促進學生體質健康的發(fā)展。

  3、我校有計劃性地開展體育測驗活動,督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況,但要避免將體育課變成測驗課。

  4、學校保證學生體育鍛煉時間,確保學生的每天一小時體育鍛煉時間,并作好安排、記錄,保證鍛煉的質量。

  5、學校加強對學生進行安全教育,在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

  六、獎勵與處罰

  1、學校對《學生體質健康標準》實施工作要定期進行總結評比,給予獎懲,以調動全體師生的積極性。

  2、獎評全面考慮,不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生,而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好,各項指標增長幅度大的學生。還對優(yōu)秀體育骨干進行獎評,同時也對參與《學生體質健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。

  3、學生達到《學生體質健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。

  4、健全獎懲制度

  (1)屬于下列情況者,班級不得評為先進單位,班主任不得評為先進個人。

  a、學生達標合格率低于95%;

  b、學生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。

  (2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵

  a、實施《學生體質健康標準》測試工作組織開展得力,各項體育鍛煉活動開展良好,內(nèi)容豐富成績顯著;

  b、學生體質健康檔案完善,上報數(shù)據(jù)準確及時;

  c、無重大安全事故發(fā)生。

  2017年中小學生體質健康測試方案篇2

  一、組織與管理

  1、領導小組:

  組 長: 李廣鵬

  副組長: 劉波

  組 員: 趙宗華 孫中彬 各班班主任

  2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求,制定實施方案且開展工作,并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責,實行崗位責任制,校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

  3、學?!秾W生體質健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作,班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定,負責本班的組織工作。

  4、學校對《學生體質健康標準》測試工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。

  二、測試分組與測試項目

  根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況,將測試對象劃分為以下組別:小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五年級為一組: 測試數(shù)據(jù)項目為:

  小學一、二年級測試項目:身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

  小學三、四年級測試項目:身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

  小學五年級測試項目:身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

  另外本次測試由標準分與附加分之和構成,滿分為120分。90.0分及以上為優(yōu)秀,80.0~89.9分為良好,60.0~79.9分為及格,59.9分及以下為不及格。

  三、時間安排:

  1、10.21-10.25 全校體育老師及班主任培訓

  2、10.26-11.8 體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓練 3、11.16-11.18 對全校學生進行測試并登記

  6、11.19 對各班測試成績進行匯總

  7、11.20 成績上報

  四、測試、等級評定與登記

  1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次,由學校自行組織。

  2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤,并進行嚴格核查,測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

  3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試,無法進行評分和等級評定的學生,可向學校提交免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的申請,經(jīng)縣級以上證明,班主任、體育教師簽字,學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄,可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

  4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明,體育教師核準,可不參加本次測試,但須進行補測。

  5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者,在本學年度準予補考一次,補考仍不及格者,則學年評定等級為不及格。

  6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長,以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

  7、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計,并公布測試成績。

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