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幼兒中班上學期健康計劃

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幼兒中班上學期健康計劃

  幼兒健康教育的內(nèi)涵構(gòu)成也從單一化走向多元化,幼兒的健康從發(fā)生區(qū)域方面分析,主要由家庭健康教育、園所健康教育和社會健康教育構(gòu)成,下面是小編為你精心整理的幼兒中班上學期健康計劃,希望對你有幫助!

  幼兒中班上學期健康計劃篇1

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學期,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),促進其身心健康發(fā)展。

  二、教育目標及措施

  1.生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

  2.飲食與營養(yǎng):會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

  3.人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  4.保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

  5.身體素質(zhì)和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  6.基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操、拍手操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則,感受體育活動的愉快。

  三、具體活動安排

  九月:預防齲齒、可愛的小腳丫

  十月:能干的小手、好吃的芹菜

  十一月:了解燙傷、胖胖兔減肥

  十二月:太陽起床、進餐順序

  一月:我會整理、吃飯的時候

  幼兒中班上學期健康計劃篇2

  伴隨著新學期的到來,華星雙語藝術(shù)幼兒園也開始步入正軌。一切都是新的開始,美好的開始就是成功的一半,為了抓好起點,我將努力去做好中班的各項工作。現(xiàn)將本學期的班級工作計劃匯報如下:

  一、班況分析:

  我班目前有幼兒37人,大部分都是上過幼兒園的,因此,剛?cè)雸@的哭鬧現(xiàn)象較少,并且也能在兩天內(nèi)就穩(wěn)定下來。經(jīng)過一周的常規(guī)培養(yǎng),全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活,他們活潑可愛,喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項活動。一部分幼兒能自信地在集體面前用普通話表達自己的情感,喜歡和小朋友交往。自理能力也有所提高,幼兒已意識到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿***服,自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達還不流暢,不完整,,小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足,本學期,我們將從本班實際出發(fā),認真結(jié)合園學年工作計劃以及華星幼兒園的特點,讓每名幼兒健康地,富有個性地發(fā)展。

  二、主要工作任務(wù)

  (一)保教工作

  1、注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理,動作發(fā)展的特點,編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械,利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換,籌備幼兒集體舞及趣味運動會,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

  2、做好保健工作,加強常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時為幼兒曾添衣物,隨時提供開水,生病孩子及時給予治療和關(guān)愛。教師做好安全教育,如走路輕輕,飯前洗手等。

  3、創(chuàng)設(shè)寬松,自由,積極互動的語言交往環(huán)境,針對本班幼兒普通話表達欠缺完整性,語匯較貧乏等特點。設(shè)置“安靜寶寶”的區(qū)域,提供各種圖片和圖書,引導幼兒多說,多看。與幼兒多交流,鼓勵幼兒把自己的話語表達完整。開展系列活動《我愛華星我愛家》《親親好老師》等讓幼兒充分表達自己,體驗語言交流的樂趣。在活動中鼓勵幼兒當“文明小觀眾”,傾聽別人的談話。

  4、興趣是幼兒學習的源泉,好奇,好問,好動,渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認識的興趣。本學年我們將結(jié)合華星學校的特點,創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍,帶領(lǐng)幼兒參觀校園以及組織秋游,引發(fā)幼兒與大自然的互動,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  5、提高區(qū)域活動的水平。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點合理地規(guī)劃區(qū)域,創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如:安靜寶寶,叮噹劇場,聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強,幼兒感興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。在活動中發(fā)揮老師的指導作用。做好評價小結(jié)。

  6、幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機,鼓勵幼兒自己的事情自己做,開展整理活動室,疊小被子,我能行,我來幫助你等活動,加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動,教幼兒當值日生,體驗為集體服務(wù)的樂趣同時提高自我服務(wù)能力。

  7、幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。“手是思維的鏡子,是意識的培育者”手部肌肉活動越多,越能促進大腦潛能的開發(fā),促進智力的發(fā)展,根據(jù)本班幼兒園的實際情況,我們將開展“有趣的紙袋木偶”“百果樹”“動物和車”等活動,促進幼兒手部肌肉的發(fā)育,不斷提高他們的動手興趣和操作能力。

  8、幼兒特長的培養(yǎng),針對本班幼兒自身的特點,給予不同的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶,如:美術(shù)、舞蹈、珠心算、英語、會話等,配合全園開展“幼兒藝術(shù)培訓展示”,籌備“迎六一活動”,“家長半日活動”等,以激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣,促進幼兒自身特長的發(fā)展。

  (二)家長工作:

  1、進行全面家訪,了解幼兒假期在家的情況,以便有針對性地對幼兒進行教育。

  2、給每位幼兒準備“家園聯(lián)系冊”,每星期幼兒園和家長仔細填寫幼兒在園和在家表現(xiàn),以反饋幼兒情況,做好互動工作。

  3、家長更多的參與班級的活動,組織親子活動,每星期讓幼兒有一次親情聯(lián)絡(luò),電話聯(lián)系遠方的爸爸媽媽,拉近家長與學校,家長與幼兒的距離。

  4、利用<家長園地>更詳細地向家長介紹新課程改革的內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章。

  (三)教研工作:

  1、積極參加園年段的教研活動,崗位練兵工作,教師業(yè)務(wù)學習,開展“人人上好課”教師業(yè)務(wù)賽,力求在活動中提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、繼續(xù)指導保育員的參教,多與保育員交流,溝通,鼓勵保育員參與班級教研的討論。

  3、查詢各種資料,閱讀各類幼教雜志,不斷了解幼教新動態(tài),不斷提高認識。

  4、根據(jù)園、段教育研計劃,制定課題。

  5.認真做好幼兒成長檔案、幼兒觀察記錄等,掌握幼兒在一日活動中所表現(xiàn)出來的各種行為的原始材料,并進行認真的分析記錄。

  二、三月份:

  1、二屆新生幼兒家長會。

  2、各班認真做好新生接待工作。

  3、常規(guī)培養(yǎng)。

  4、指導幼兒學習早操。

  5、共同設(shè)置區(qū)域及活動室環(huán)境。

  6、開展主題活動《我的老師》,并結(jié)合教師節(jié)激發(fā)幼兒熱愛、尊敬老師的情感。

  四月份:

  1、開展“我愛華星我愛家的活動。

  2、組織幼兒春游,感受春天的美。

  3、鼓勵幼兒大膽參與早操,參加園早操比賽?;I備集體舞及趣味運動會。

  4、與幼兒一起布置“中班園地”,鼓勵幼兒自己動手做。

  5、設(shè)置值日生牌,讓幼兒輪流當值日生,培養(yǎng)為集體服務(wù)的意識。

  五月份

  1、組織幼兒參觀美麗的華星校園。

  2、邀請家長參加半日活動。

  3、幼兒集體舞及趣味運動會。

  4、開展主題活動《奇妙的葉子》,利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密,并和家長一起制作葉子書簽,粘貼成一幅畫等。

  5、開展“我會講”的活動,讓幼兒安靜傾聽,并且感受與同伴交流的樂趣。

  六月份

  1、抓好幼兒的一日常規(guī),開展“哭也沒用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵幼兒遇到困難時想辦法解決,不哭泣。

  2、結(jié)合季節(jié)特征開展系列主題活動。

  3、開展主題活動《蔬菜》,組織幼兒藏,結(jié)合午膳,利用實物,讓幼兒感知蔬菜的生長和價值。

  4、開展“故事大王”的活動,講故事比賽。

  5、準備慶祝六一的節(jié)目,舉行慶祝“小聯(lián)歡會”。邀請家長及孩子積極參與。

  6、加強幼兒的安全教育。

  幼兒中班上學期健康計劃篇3

  悠閑的暑期生活結(jié)束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教結(jié)合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發(fā)展。

  班級情況分析:

  本學期我班有幼兒27名,其中男生15名,女生12名,剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

  一、保教工作

  1生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境,

  2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

  二、教育教學工作

  1繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學次序,從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;

  2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。

  3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,本班制定了一冊“手工”課程,孩子對手工很有興趣,本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練;

  4注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施:

  (1)多與幼兒進行有效交談,在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機,用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒;

  (2)提供傾聽的機會,播放音像作品,讓幼兒安靜地傾聽;

  (3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動,引導幼兒認真聽同伴講述,鼓勵他們大膽參加表演;

  (4)提高幼兒合作意識和交往能力,通過交換玩具、分享食物、合作游戲,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進幼兒的交往,注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則,與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向周圍的人問好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。

  三月工作計劃

  九月份

  1穩(wěn)定新生的情緒,認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

  2抓好本班的活動、課間常規(guī);

  3開展“我愛老師”的專題講話,了解“中秋節(jié)”的來歷;

  4學習中班體操;

  5總結(jié)九月份的教學工作。

  十月份

  1開展“國慶節(jié)”的專題活動;

  2召開家長會,建立家園平臺;

  3繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣;

  4總結(jié)十月份的教學工作。

  十一月份

  1抓好幼兒的保暖工作;

  2構(gòu)建植物角區(qū);

  3總結(jié)十一月份的工作。

  十二月份

  1開展游園活動,歡度“圣誕節(jié)”;

  2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

  3完成本月份的工作總結(jié)。

  一月份

  1制定本月的工作計劃;

  2全面復習課程;

  3召開期末家長會。

  四、班級管理

  1認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結(jié)合,科學管理;

  2管理好班級物品;

  3抓好區(qū)角的活動和管理。

  五、家長工作

  做好家長工作,提高家園共育的效果:

  1認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,使其充分發(fā)揮橋梁作用;

  2根據(jù)情況隨時做進行家訪;

  3不來園的孩子當天電話聯(lián)系,了解情況;

  4每日向家長反饋幼兒當天在園。


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