適合孩子的家務(wù)勞動有哪些
適合孩子的家務(wù)勞動有哪些
讓孩子建立自我價值感、自信心與責(zé)任感的一個好辦法，就是給孩子布置一些適合他們干的家務(wù)勞動。那么究竟應(yīng)該要如何給孩子安排合適的家務(wù)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的適合孩子的家務(wù)，希望能幫到你。
適合孩子的家務(wù)
三到四歲的孩子，可以整理報紙，餐前擺放餐具，洗自己的小毛巾，整理他的圖書玩具等簡單的家務(wù)勞動。
四到五歲的孩子，這個時候有自己的想法了，可以做一些較為固定的家務(wù)，比如家長在打掃房間時，可以讓他擦桌椅，擦桌椅就是他的工作。餐前餐后要收拾整理餐具。收拾整理圖書玩具并且要歸類。
五到六歲的孩子，他的勞動技能有了很大的提高，家長可以讓他獨立地完成一些家務(wù)。比如洗自己的襪子，疊被子，收拾飯桌碗筷，掃地。
如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)
一、給孩子分配力所能及的家務(wù)
家長應(yīng)針對孩子的年齡特點和身體狀況，給孩子分配一些力所能及的家務(wù)。一般來說，三四歲的孩子可以做一些如整理報紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡單的勞動，但重點是讓孩子觀察成人的勞動和勞動成果，如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的干凈的地板等，啟發(fā)孩子干家務(wù)的欲望。四五歲的孩子可做一些較為固定的家務(wù)，如打掃房間時讓他抹桌椅、吃飯時讓他收放餐具等，使孩子逐步意識到自己在做有益的事情。五六歲的孩子勞動技能有較大提高，可讓他們獨立完成一些家務(wù)活，如洗耳恭聽碗筷、洗耳恭聽手絹等。在給孩子分配家務(wù)時，一定要注意安全，一些有危險的事，尤其是與電、煤氣、開水等有關(guān)的勞動盡量不讓孩子做，且在勞動強度和時間上也不宜過量和太久，以免使孩子厭煩或畏懼家務(wù)勞動。
二、向孩子傳授相關(guān)的勞動技能
做家務(wù)活需要掌握相關(guān)的勞動技能，家長應(yīng)耐心細致地給孩子講解并示范，使孩子了解怎樣做和為什么這樣做。如讓孩子抹桌子，要教孩子挽起袖子，以免弄濕衣服;告訴孩子洗抹布時不要把水灑得滿地都是，以免滑倒;抹時應(yīng)順著一個方向抹，整個桌面都要抹到;抹好后要將抹布洗凈掛好。這樣邊示范邊講解，讓孩子看清聽懂，他才會學(xué)著做，并逐步掌握這些技能。
三、和孩子一起做家務(wù)勞動
孩子是樂于和家人一起做家務(wù)的，如和媽媽一起擇菜洗菜、收疊衣物，和爸爸一起清掃房間、整理花木;節(jié)假日全家人一起包餃子等。父母和孩子一起勞動，可以提高孩子勞動的興趣，融洽家庭氣氛，密切親子感情，還能培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神。在與孩子一起勞動時，父母應(yīng)以身作則，以自己對勞動的熱愛之情來感染孩子，給孩子樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣。同時，父母還應(yīng)注意觀察孩子的勞動情況。由于孩子自控能力差，加上勞動本身就是一件辛苦的事，因此孩子勞動興趣容易轉(zhuǎn)移，做事往往不能善始善終。這時父母應(yīng)及時提醒孩子，并幫助孩子克服困難，引導(dǎo)孩子有始有終地完成家務(wù)勞動。
四、對孩子的勞動予以表揚和鼓勵
對孩子的勞動予以表揚和鼓勵是一種正面強化。孩子十分希望自己的勞動能得到成人的承認和肯定，家長應(yīng)及時肯定孩子的勞動成果，保護孩子的勞動積極性。但由于孩子能力有限，做的事情往往不能盡善盡美，有時甚至還會好心辦壞了事，對此，成人一定不能嘲笑或呵斥，而應(yīng)在表揚優(yōu)點的基礎(chǔ)上提出改進的要求。“今天掃地掃得很干凈，就是角落里忘了掃，明天你肯定會把地掃得更干凈。”對孩子家務(wù)勞動的鼓勵，應(yīng)以精神鼓勵為主，但也不排斥適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，一件孩子喜歡的玩具，一本好看的書，都會使孩子進一步體會到勞動帶來的快樂。但是，物質(zhì)獎勵不可濫用，用多了就失去了吸引力，而且物質(zhì)獎勵不可濫用，用多了就失去吸引力，而且物質(zhì)獎勵不要許諾在孩子勞動之前，而應(yīng)放在孩子經(jīng)過艱苦努力較好地完成了某項勞動之后，這樣就不至于使孩子覺得是為了得到某個東西才干家務(wù)活的，他們對家務(wù)勞動的義務(wù)感就不會被削弱。
引導(dǎo)孩子做家務(wù)并愛上做家務(wù)的方法
1.父母要有正確的態(tài)度
父母在鼓勵孩子進行家務(wù)勞動的時候，一定要有正確的態(tài)度。父母首先應(yīng)該明白，讓孩子參與家務(wù)勞動并不是為了減輕家長的勞動負擔(dān)，而是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立性等品質(zhì)，讓孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。
2.讓孩子把家務(wù)當(dāng)成游戲來做
喜歡玩游戲是孩子的天性，父母可以嘗試讓孩子把家務(wù)當(dāng)作游戲來做。比如，有的孩子特別好強，父母可以和孩子進行剝豆子比賽，看誰剝得又多又快。在游戲的過程中，父母可以故意“落敗”，讓孩子體驗到勝利的喜悅，以增強他們的自信心和做家務(wù)的熱情;也可以偶爾“贏一次”，然后借機向孩子傳授自己的“經(jīng)驗”。
3.家務(wù)勞動要有具體的分工
父母應(yīng)該對家庭勞動進行明確的分工，要讓孩子明白自己應(yīng)該做哪些家務(wù)，同時還可以幫助父母做哪些家務(wù)。在做家務(wù)的過程中，父母還可以有意識地培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作意識。
4.對孩子進行適當(dāng)?shù)谋頁P
如果孩子能夠認真負責(zé)地做完一件家務(wù)，那么父母就應(yīng)該給孩子肯定和表揚，最好能夠讓所有家庭成員一起來欣賞孩子的勞動成果，讓孩子產(chǎn)生由衷的自豪感。父母還可以給孩子一個擁抱，并且微笑著夸孩子“你做得真棒”，最好不要用金錢或者物質(zhì)獎勵的方法。
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