關(guān)于學(xué)校管理創(chuàng)新的問題
關(guān)于學(xué)校管理創(chuàng)新的問題
關(guān)于學(xué)校管理創(chuàng)新的問題有什么需要改進(jìn)的?下面一起隨小編來看看吧。
一、抓落實(shí)要思想要到位，要把握政策，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，從思想上重視改革的重要性，認(rèn)識(shí)到改革的關(guān)鍵所在
認(rèn)識(shí)不深刻，很大程度上會(huì)影響決策的落實(shí)，如果只圖形式，不圖實(shí)效，只靠開會(huì)定決策，不在實(shí)際工作中去落實(shí)，充其量最多只能欺上，連瞞下都不可能，就根本談不上改革，也就沒有發(fā)展的動(dòng)力，學(xué)校工作也就沒有起色。所以，改革就要愿干事情，有想干成事情的責(zé)任心，有敢于開創(chuàng)新局面的強(qiáng)烈的事業(yè)心，才能在具體的操作中將制度落到實(shí)處，才能給學(xué)校注入新的活力。
二、要有膽略
改革工作能否落實(shí)到位，能否見到實(shí)效，關(guān)鍵要看有沒有敢抓敢管的魄力。管理機(jī)制改革要改變過去一些陳舊的、不利于學(xué)校發(fā)展的章程，還要觸及一小部分人的個(gè)人利益，這就需要一個(gè)過程，得有一個(gè)讓老師適應(yīng)的階段。改革初期可能會(huì)遇到很大的阻力，就要有知難而進(jìn)、不怕風(fēng)險(xiǎn)的闖勁和不怕“傷人”的硬勁，有敢于碰硬的魄力。
在具體工作中，要善于通過強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和目標(biāo)管理職責(zé)，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師把工作的重心放在落實(shí)上。比如，學(xué)校教育教學(xué)工作，就應(yīng)抓教師教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該建立健全教師教育教學(xué)常規(guī)管理制度，如教師考勤制度，教師教學(xué)常規(guī)管理、班隊(duì)常規(guī)管理等制度。
其次，要確立一些相應(yīng)的評(píng)價(jià)方案，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施。設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的評(píng)價(jià)表格，如教師出勤日查月累學(xué)期總評(píng)的評(píng)價(jià)表，教師出勤評(píng)價(jià)表和匯總表等;教師教育教學(xué)常規(guī)管理日查月累學(xué)期總評(píng)的評(píng)價(jià)表，教師計(jì)劃、總結(jié)擬定與撰寫評(píng)價(jià)表，教師備課、上課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)評(píng)價(jià)表，教師教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)匯總表等;班隊(duì)常規(guī)管理日查月累學(xué)期總評(píng)的評(píng)價(jià)表，學(xué)生一日常規(guī)評(píng)價(jià)表，教師班隊(duì)會(huì)、課外活動(dòng)、家訪活動(dòng)評(píng)價(jià)表，教師班隊(duì)常規(guī)管理評(píng)價(jià)匯總表等。這些評(píng)價(jià)表格必須充分體現(xiàn)可操作性、實(shí)效性、人本性。
再次，要定人定期地開展檢查評(píng)比工作，注重過程性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)制度實(shí)施的長(zhǎng)效性，同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工工作積極性。
最后，要及時(shí)總結(jié)，注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，建立教師教育教學(xué)工作成長(zhǎng)記錄袋，展現(xiàn)教師成長(zhǎng)軌跡，切勿虎頭蛇尾，草草收兵，為年度考核積累第一手有效資料，真正做好年度考核工作。
三、抓落實(shí)需要好的機(jī)制
好的管理機(jī)制既是對(duì)落實(shí)者的約束，又是對(duì)落實(shí)者的激勵(lì)。因此，在機(jī)制改革中既要發(fā)揮監(jiān)督檢查機(jī)制的作用，又要發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用。激勵(lì)機(jī)制作為促進(jìn)工作落實(shí)的一種手段，應(yīng)當(dāng)很好地運(yùn)用，該獎(jiǎng)的要獎(jiǎng)，獎(jiǎng)出士氣;該罰的要罰，罰出痛感。獎(jiǎng)罰分明，工作才有力度，才能使人信服，領(lǐng)導(dǎo)班子才有感召力。要堅(jiān)持定期檢查、隨機(jī)抽查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查、班組檢查、學(xué)生檢查等多種形式，及時(shí)反饋工作中存在的問題并予以糾正。比如衛(wèi)生檢查，我們學(xué)校的做法是：讓學(xué)生組成一個(gè)檢查小組，每天早晚兩次對(duì)學(xué)校的環(huán)境、教室、宿舍以及各個(gè)角落進(jìn)行檢查打分，每周匯總通報(bào)，學(xué)期結(jié)束，根據(jù)總表對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)。要用制度的手段對(duì)落實(shí)的總目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)分解，使每個(gè)人的目標(biāo)成為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的有機(jī)組成部分。
天下大事必做于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。我們只要持之以恒抓過程，善始善終抓結(jié)尾，一環(huán)扣一環(huán)，一抓到底，我們的事業(yè)才會(huì)出成效。