教師節(jié)手抄報(bào)素材
教師節(jié)手抄報(bào)素材（8張）
教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。人類(lèi)文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。下面是小編為大家?guī)?lái)的教師節(jié)手抄報(bào)素材（8張），希望大家能夠喜歡!
教師節(jié)手抄報(bào)素材
教師節(jié)日期的由來(lái)
現(xiàn)行的9月10日教師節(jié)是從1985年開(kāi)始實(shí)行的。但為什么將9月10日定為教師節(jié)呢?
1、這一天毫無(wú)文化底蘊(yùn)。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)節(jié)日的設(shè)立，都有歷史淵源的，而9月10日并不具備這一點(diǎn)。筆者在查閱資料時(shí)看到，有關(guān)中國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷，最早出現(xiàn)在1931年。當(dāng)時(shí)，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。
沒(méi)想到，最早要設(shè)立教師節(jié)的原因并不是現(xiàn)在說(shuō)的最多的尊師重教的傳統(tǒng)文化，而是要為了爭(zhēng)取教師的合法權(quán)益!從這個(gè)角度看，那時(shí)候的教師節(jié)和五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和三八國(guó)際婦女節(jié)有著異曲同工之意。
就算沒(méi)有延續(xù)六六教師節(jié)，中國(guó)的學(xué)校從周朝創(chuàng)建以來(lái)，出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的教育家，比如古代之孔子、現(xiàn)代之陶行知……如果以他們中之一的生日定為教師節(jié)，雖也有值得商榷之處，但好歹算是有薪火相傳的意蘊(yùn)?；蛘呖甲C出第一所或某所學(xué)校創(chuàng)立的日期，也是可以當(dāng)作教師節(jié)的由來(lái)。
但事實(shí)上，9月10日跟這些都毫無(wú)關(guān)系，唯一一個(gè)支撐將9月10日設(shè)為教師節(jié)的理由是在金秋開(kāi)學(xué)之際，可以讓學(xué)生在新學(xué)年的開(kāi)始就記住教師的辛勤和光榮。那么問(wèn)題又來(lái)了，為什么不設(shè)立在9月1日、2日、3日?
2、這一天太有荒誕感。
眾所周知，9月10日其實(shí)只是中國(guó)的教師節(jié)，國(guó)際上并沒(méi)有統(tǒng)一的教師節(jié)，而有趣的是，9月10日是世界預(yù)防自殺日。
固然，中國(guó)教師雖然間或也有自殺的，但畢竟是小概率事件，絕大多數(shù)都是比阿Q更具有“精神勝利法”的心理素質(zhì)過(guò)硬的家伙，不管在工作上受過(guò)再多的苦，在職場(chǎng)上遭過(guò)再多的罪，也能在暗夜里流干淚水，第二天又能在課堂上像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己，傳道，授業(yè)，解惑。
而將“世界預(yù)防自殺日”與“中國(guó)教師節(jié)”放在一起過(guò)，是否有點(diǎn)荒誕?
3、這一天十分不厚道。
9月9日是一個(gè)偉人的忌日，世界共知。當(dāng)然，這位偉人也自稱為一個(gè)“teacher”，既然如此，為何還非要在偉人忌日的第二天狂歡?
對(duì)于這位偉人的功過(guò)，每人都有自己的看法，但中國(guó)素來(lái)有著“死者為尊”的道德倫理傳統(tǒng)，在斯人之逝的第二天就為中國(guó)教師歡度慶典，是否也太不厚道了?!
綜上幾點(diǎn)，究竟為何將教師節(jié)的日期選定在9月10日?“教師節(jié)”日期真的迫切需要改一改，否則真的顯得中國(guó)教師的素質(zhì)有問(wèn)題，斯文掃地，面目可憎。
教師節(jié)慶祝方案
通過(guò)組織好x年教師節(jié)慶祝工作，根據(jù)《__省教育廳關(guān)于做好慶祝x年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》(x教師〔x〕x號(hào))精神，今年教師節(jié)的主題是：弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人。我市將在教師節(jié)期間深入開(kāi)展三明市“教學(xué)能手”和“師德標(biāo)兵”尋訪活動(dòng)，新任教師入職教育、舉辦教師節(jié)慶祝大會(huì)、新任教師入職宣誓儀式、開(kāi)展教師慰問(wèn)等活動(dòng)。各縣(市、區(qū))、各中小學(xué)校要圍繞教師節(jié)主題，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心籌劃組織一系列特色鮮明、影響廣泛的宣傳慶?；顒?dòng)?，F(xiàn)就做好今年教師節(jié)慶祝工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)安排
(一)尋訪三明市“教學(xué)能手”和“師德標(biāo)兵”
1.開(kāi)展三明市“教學(xué)能手”和“師德標(biāo)兵”尋訪活動(dòng)。市教育局與__保險(xiǎn)公司__分公司聯(lián)合尋訪__市“教學(xué)能手”60名，__市“師德標(biāo)兵”60名。
2.舉行教師節(jié)慶祝大會(huì)。舉行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”x個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，營(yíng)造節(jié)日喜慶濃厚氛圍，增強(qiáng)人民教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。
(二)先進(jìn)事跡宣講
深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，在慶?；顒?dòng)中突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，弘揚(yáng)崇高師德。從不同角度深入挖掘宣傳優(yōu)秀教師典型，多渠道進(jìn)行宣傳報(bào)道，講好教書(shū)育人故事，展示我市教育改革和發(fā)展新成果。教師節(jié)期間，在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體開(kāi)辟專(zhuān)欄，集中宣傳各級(jí)黨委和政府重視關(guān)心教育、實(shí)施教育規(guī)劃綱要取得的成就，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。
(三)走訪慰問(wèn)教師
1.組織開(kāi)展為教師辦實(shí)事活動(dòng)。各縣(市、區(qū))教育局和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要在當(dāng)?shù)攸h委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，把為教師辦實(shí)事作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，形成全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣。要以開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，深入基層、深入調(diào)研，認(rèn)真傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)建議，幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，在提高教師待遇、改善教師工作生活條件，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、關(guān)心教師身心健康等方面辦實(shí)事、做好事、解難事，把尊師重教的各項(xiàng)具體措施落到實(shí)處。
2.走訪慰問(wèn)一線基層教師。市領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴在明高校、各縣(市、區(qū))中小學(xué)、幼兒園看望慰問(wèn)一線教師，重點(diǎn)走訪慰問(wèn)基層一線教師、離退休老教師、困難教職工及其家屬，送去黨和政府的.關(guān)懷和溫暖。
二、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí)，精心組織。以教師節(jié)為重要契機(jī)，從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的重要性”的要求，加大投入、深化改革、優(yōu)化管理，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造良好制度環(huán)境。積極落實(shí)惠師強(qiáng)師各項(xiàng)政策措施，真正為教師辦實(shí)事、做好事、解難事，使廣大教師樂(lè)教愛(ài)教、甘守講臺(tái)、潛心育人。
(二)積極宣傳，廣泛動(dòng)員。大力宣傳教師節(jié)重大意義，合理安排教師節(jié)活動(dòng)并在本地本校廣泛宣傳，特別要廣泛宣傳黨和政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的系列政策舉措，讓廣大教師感受到新變化、新面貌，積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量。要開(kāi)放搞宣傳、辦活動(dòng)，通過(guò)多種方式動(dòng)員群眾參與，讓群眾深入了解教育、教師，增進(jìn)聯(lián)系、增強(qiáng)共鳴。
(三)結(jié)合實(shí)際，簡(jiǎn)樸務(wù)實(shí)。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，貫徹“講”“重”“做”精神，務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸開(kāi)展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，確保廣大教師過(guò)一個(gè)喜慶、祥和、節(jié)儉的節(jié)日。