詠柳賀知章古詩(shī)硬筆書法作品圖片
詠柳是唐朝詩(shī)人賀知章創(chuàng)作的詩(shī)作，這首詩(shī)有非常高的文學(xué)魅力。它的硬筆書法作品有非常高的藝術(shù)特色，對(duì)我國(guó)的書法有較大的影響力。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的詠柳賀知章古詩(shī)硬筆書法作品圖片。
詠柳古詩(shī)硬筆書法作品欣賞
有兩首詩(shī)詞，其中賀知章的《詠柳》傳播較為廣泛。描寫的是早春二月的楊柳。詩(shī)中把楊柳比作婀娜的美女，形象地描繪出枝條細(xì)柔修長(zhǎng)的楊柳搖擺于春風(fēng)之中的迷人風(fēng)態(tài)。二月的春風(fēng)被詩(shī)人比喻成一把剪刀，細(xì)細(xì)地剪裁出了那些嫩綠的柳葉。詩(shī)人描繪出剛剛發(fā)出新芽的柳樹美麗的姿態(tài)，并對(duì)大自然的神奇發(fā)出了由衷的贊頌，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天的熱愛。
詠柳精美的古詩(shī)硬筆書法圖片
名句賞析——“不知細(xì)葉誰(shuí)載出，二月春風(fēng)似剪刀。”“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，深深地抓著了垂柳的特征，在詩(shī)人的眼中，它似美女的化身。高高的樹干，就像她亭亭玉立的風(fēng)姿，下垂的柳條，就像她裙擺上的絲帶。在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒有什么截然的分別。而且“碧玉”也有雙關(guān)的意義。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風(fēng)”恰相呼應(yīng)——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時(shí)候。然而，更妙的以下兩句：“不知細(xì)葉誰(shuí)載出，二月春風(fēng)似剪刀。”在賀知章之前，有誰(shuí)想過春風(fēng)像剪刀?把乍暖還寒的二月春風(fēng)由無(wú)形化為有形，它顯示了春風(fēng)的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩(shī)的典范之作。
詠柳的鑒賞背景
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，在文化領(lǐng)域掀起了一股學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)的文化精華，為了提高人們的文化素質(zhì)，為了幫助人們尤其是青少年克服學(xué)習(xí)鑒賞中國(guó)古典詩(shī)詞的障礙，一些出版社約請(qǐng)了一些專家、學(xué)者、文化工作者，教育工作者撰寫了鑒賞古典詩(shī)詞的文章，以"辭典"的方式，出了不少書籍，如：《唐詩(shī)鑒賞辭典》，《宋詩(shī)鑒賞辭典》、《唐宋詞鑒賞詞典》、《元曲鑒賞辭典》、《文明清詩(shī)鑒賞詞典》、《樂府詩(shī)鑒賞辭典》等。如何閱讀有關(guān)古典詩(shī)詞的鑒賞文章，從而提高鑒賞水平，就成了當(dāng)前青少年學(xué)習(xí)中的一個(gè)問題。過去課文中只選過文字評(píng)論方面的文章，關(guān)于鑒賞方面的文章還沒有。編者特約請(qǐng)北京大學(xué)袁行霈教授專門撰寫了《〈詠柳〉賞析》，開了這方面的先河。通過學(xué)習(xí)閱讀《〈詠柳〉賞析》使人們撰出一道門徑，能夠起到舉一反三的作用。
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