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初中古詩(shī)硬筆書(shū)法作品圖片

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初中古詩(shī)硬筆書(shū)法作品圖片

  硬筆書(shū)法是我國(guó)書(shū)法藝術(shù)中的一種風(fēng)格,它有獨(dú)特的藝術(shù)特色與魅力,對(duì)我國(guó)的書(shū)法的影響甚大。在我國(guó),初中的古詩(shī)硬筆書(shū)法作品,受到了許多初中生的臨摹與學(xué)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中古詩(shī)硬筆書(shū)法作品。

  初中古詩(shī)硬筆書(shū)法作品

  要想寫(xiě)好字,首先要提高審美意識(shí),也即知道字寫(xiě)成什么樣才比較好看,為什么好看;其次,能用自己手中的筆寫(xiě)出自己想寫(xiě)出的好看的形狀,這就是你控制筆的能力,也即運(yùn)筆基本功。所以有一定的審美意識(shí)和一定的基本功,那就一定能寫(xiě)好字!無(wú)論是提高審美意識(shí),還是加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,都要求平時(shí)多看、多寫(xiě)、多琢磨,做到眼到、手到、心到。練字沒(méi)有任何的捷徑可走。

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  布局,也叫“章法”,即字的排列。如字的大小、形狀、排列的位置與擺放的角度、上下左右的照應(yīng)關(guān)系,等等。就毛筆書(shū)法而言,還要考慮墨色的濃淡、枯濕的變化,不過(guò)實(shí)用的硬筆書(shū)法可以忽略這些。就一般實(shí)用的寫(xiě)字而言,章法布局當(dāng)做到二點(diǎn):首先是在一行或一列中,讓每一個(gè)字的重心基本在同一條直線上;其次是將字的大小、形狀稍作區(qū)分,一般而言,筆畫(huà)多的字寫(xiě)緊湊些,線條盡量細(xì)一點(diǎn),筆畫(huà)少的字寫(xiě)松一點(diǎn),形狀小的字線條盡量寫(xiě)粗些。但一般情況下,依然是筆畫(huà)多的字大些,筆畫(huà)少的字小些。不過(guò)有些筆畫(huà)少,但屬筆畫(huà)舒展的,也可寫(xiě)大些,如“中”字的豎畫(huà),“安”字的橫畫(huà),“人”字的撇捺畫(huà)等,就可以根據(jù)前后字的搭配需要而異。在楷書(shū)的章法中,字的大小區(qū)分不很明顯;而在行書(shū)的章法中,字的大小區(qū)分可以十分明顯,有些草書(shū)中更加明顯。另外,在行書(shū)中適當(dāng)夸張個(gè)別字的主要筆畫(huà),對(duì)整篇來(lái)說(shuō),也會(huì)產(chǎn)生生動(dòng)美好的效果。比如毛澤東的書(shū)法,字的大小變化極大,錯(cuò)落有致,大氣磅礴,別有一番雄偉的氣勢(shì)。

  硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)

  首先要有正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是要有正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。

  對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,選帖時(shí)應(yīng)注意:第一,所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范,是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫(huà)呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二,所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,能根據(jù)漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,由淺入深易于接受;要圖文并茂,既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明,又有附圖示范,便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,使少走彎路,快見(jiàn)成效。第三,所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,其風(fēng)格可能是多樣的,由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,只有愛(ài)不釋手,才會(huì)“心摹手追”。

  選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,只有臨摹高品位的字帖,才能練就高水平的書(shū)法。但是,對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,應(yīng)具體情況具體對(duì)待,如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,盲目追求高品位,不僅難于理解其高妙之處,而且難于掌握,時(shí)間長(zhǎng)了,必然失去信心。因此,要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人,必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手,先求平正,再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似,打好基礎(chǔ),站穩(wěn)腳跟,再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,及怎樣做人。學(xué)寫(xiě)字,學(xué)做人。


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