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描寫自強(qiáng)的作文5篇(2)

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描寫自強(qiáng)的作文5篇

  描寫自強(qiáng)的作文篇4:中國(guó)人,要自立自強(qiáng)

  自立自強(qiáng)是中華民族幾千年以來(lái)的傳統(tǒng)美德,它是民族的脊梁,民族的靈魂,是關(guān)乎中華民族能否立于民族之林的關(guān)鍵。

  怎樣才能自立自強(qiáng)呢?首先要學(xué)會(huì)自立,自立就是自己能靠自己的能力站立起來(lái),不借助外來(lái)的力量,通過(guò)自己的努力闖出一片天下。不怕困難,自己的事情自己做,要為著自己的夢(mèng)想而奮進(jìn)而不懈努力。現(xiàn)在許多有成就的人,都是通過(guò)自己的努力才有今天的榮譽(yù)。我們只要不再懶惰,永不放棄就會(huì)離成功近一些,更近一些,甚至到達(dá)成功的頂點(diǎn),領(lǐng)略自立的精神所在,讓自立在我們幼小的心靈土壤中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在我人生的字典里,沒有什么是不可能的,只要懂得自立,只要你努力,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),執(zhí)著追求,不言放棄,鍥而不舍,一切都有可能。

  自立自強(qiáng)是兄妹,是孿生的。自立促進(jìn)自強(qiáng),自強(qiáng)便能自立。從哪里摔倒了就從哪里站起來(lái),面對(duì)種種困難,我們要自強(qiáng)。自強(qiáng)這兩個(gè)字就像一粒種子在我們的心里慢慢發(fā)芽,讓懂得了什么才是真正的自強(qiáng)。汶川的人們?cè)诘卣鸬耐{下重新站了起來(lái)。劉亞春校長(zhǎng),向倩老師,八九歲的二年級(jí)班長(zhǎng)林浩,他們?cè)诘卣鸬膹U墟的滿目瘡痍中站起來(lái)了,他們是人,他們是鐵骨錚錚的大寫的人。在地震中定格的教師姿勢(shì),是那么的完美……時(shí)間不可以倒流,但自立自強(qiáng)可以再塑。他們這一群人詮釋了堅(jiān)強(qiáng),他們?cè)谧粤⒆詮?qiáng)中奏響的是強(qiáng)音,他們的精神影響四川,影響中國(guó),影響世界,是一個(gè)民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng),像他們一樣的勇敢,不怕困難的威脅,堅(jiān)強(qiáng)地走下去。每個(gè)人都會(huì)遇到困難,都會(huì)遇到挫折,但是只要堅(jiān)強(qiáng),勇敢就可以戰(zhàn)勝困難。你只要比別人多一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng),別人就會(huì)成為小溪,你就會(huì)成為大江、甚至海洋。自強(qiáng)是一種精神,這樣的精神很微妙,很豐富。只有具有自立自強(qiáng)精神的中國(guó)人才領(lǐng)悟其真正內(nèi)涵。

  每一個(gè)中國(guó)人,都要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)生活,都要懂得自立自強(qiáng)。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)恐慌,經(jīng)歷過(guò)痛苦,但是卻在恐慌與痛苦中選擇了自立,選擇了堅(jiān)強(qiáng),選擇了面對(duì)。一個(gè)中國(guó)人,不應(yīng)該軟弱,要堅(jiān)強(qiáng),要自立自強(qiáng),要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!讓其在十幾億人的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓每一個(gè)中國(guó)人沒有彎曲的脊梁,永遠(yuǎn)自立,永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。

  描寫自強(qiáng)的作文篇5:自立,自強(qiáng)

  假如人生是一條小溪,那么自強(qiáng)自立就是沖擊巨石的激流。

  假如人生是一條路,那么自強(qiáng)自立就是斬?cái)噙@條路上荊棘的鐮刀。

  假如人生是一條航道,那么自強(qiáng)自立就是帶領(lǐng)你乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的船帆。——題記

  有這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)小男孩,在家里父母對(duì)他十分疼愛,連蛋都要?jiǎng)兞藲げ沤o他吃,一次他到外面吃飯,吃到了沒剝皮的雞蛋,他居然說(shuō):“這里的雞蛋太硬了,不好吃,我家里的蛋都是白皮的,很軟,拿著就能吃。”看了之后,我感慨頗多,不由感嘆:學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立對(duì)于一個(gè)人而言,是多么重要呀!

  回眸歷史長(zhǎng)河,歷史上不能強(qiáng)自立的事件有如恒河沙數(shù),留給后人的總是太多太多的遺憾。一代英豪劉玄德,何等英雄人物也,但其子劉禪,從小不自強(qiáng)自立就連世之奇才諸葛亮都對(duì)他無(wú)可奈何,最終父之基業(yè)喪乎其手,他此時(shí)竟也還樂(lè)不思蜀。真可悲也。又如東吳周郎文武雙全,也是當(dāng)世之豪杰,然其子周胤也不自立自強(qiáng),憑其父親之功,橫行霸道,荒于政事,最終墮落于市井之中。作文

  大浪淘沙抹去了歷史的陰影,然而我們?cè)倏纯醋约海覀円獡碛凶詮?qiáng)自立嗎?我們也是否像那個(gè)故事的男孩子一樣?在生活中我們是否要自己能做的事自己做呢?在學(xué)習(xí)上是否要自己付出努力呢?

  也許很多人還不知道,我們平時(shí)看到的那一篇篇引人入勝的《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》,是安徒生多么努力才創(chuàng)作出來(lái)的。原來(lái)的安徒生,幾乎家徒四壁,但他并沒有淪落,而是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志自立自強(qiáng)不息著,他一面操持家務(wù)、生計(jì),一面拼命地從各種渠道吸收知識(shí)的甘泉,終于他憑著自立自強(qiáng),成為了享譽(yù)世界的大童話作家。

  歷史上的一些成功之士,也為我們樹立了很好的典范,因?yàn)樗麄兊淖詮?qiáng)自立,最后成就了一番不平凡的功業(yè)也比比如是。如宋代的范仲淹,憑著自立自強(qiáng)不息的精神終于成為一代文豪;海外的莎士比亞,離家尋求自立,終成為了一個(gè)偉大的戲劇家;雨果、歌德、泰戈?duì)柕鹊鹊某晒σ捕茧x不開他們的自立自強(qiáng)不息的精神,當(dāng)代的大富翁比爾。蓋茨,富甲全球,但為讓其子女自立,竟不給他們絲毫的財(cái)產(chǎn),讓他們自立,結(jié)果他們的子女也各有所成就。

  同學(xué)們、朋友們,我們每個(gè)人有一天都會(huì)離開父母的臂膀,如果你不自立自強(qiáng)你就會(huì)被小小的浪濤所淹沒,被險(xiǎn)阻所擋住,讓我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立吧,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),努力奮斗,相信有一天成功的花是為我們綻開的!

  自立自強(qiáng)是立身之本,唯有自立自強(qiáng),小小的樹苗才能成為參天的大樹,弱馬駒才能成為千里馬,也唯有自立一個(gè)人才能茁壯地成長(zhǎng)??可缴降?,靠人人倒,靠自己最好!動(dòng)心忍性,增益其所不能!

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