我的成就故事作文
我的成就故事作文
如果你真的想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最快的捷徑便是竭盡所能地過(guò)好今天。與其一味嚮往未來(lái)，不如更加珍惜品味今日一天所得到的充實(shí)感和成就感。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成就故事作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
成就故事作文篇1
人的一生會(huì)做出很多成就，而成就的背后就有一個(gè)又一個(gè)的故事，這是苦盡甘來(lái)的故事。我也不例外。
在六年級(jí)下學(xué)期的一天，班主任郭老師告訴了我要開(kāi)班隊(duì)會(huì)的消息，并簡(jiǎn)單的介紹了班會(huì)的內(nèi)容，主管是我。我頓時(shí)感覺(jué)到一個(gè)重?fù)?dān)壓在了我的肩上，喘不過(guò)氣兒。這……怎么找上我了?哎，沒(méi)辦法，事已至此，我也只好硬著頭皮上了。說(shuō)干就干，首先我給3個(gè)做課件比較好的同學(xué)規(guī)定了具體內(nèi)容，布置了做課件的任務(wù)，并讓他們把發(fā)布內(nèi)容分配給組員。接著就是寫(xiě)串詞這項(xiàng)大工程了,前幾天我一直在給別人分配任務(wù),這次也該輪到我完成了。
第二天就要演練了，可是我的串詞還沒(méi)有寫(xiě)，時(shí)間緊迫，于是我從當(dāng)天晚上7點(diǎn)鐘開(kāi)始在電腦上打串詞。開(kāi)頭當(dāng)然要描寫(xiě)時(shí)間、季節(jié)的變化，還要突出我們對(duì)奧運(yùn)的企盼，怎么寫(xiě)呢?哎呀!真麻煩!急得我直冒汗。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于完成了第一段。還沒(méi)等我松口氣，又有一個(gè)問(wèn)題來(lái)了：怎樣和下面的小組展示、同學(xué)作品連接呢?這可讓我傷透了腦筋。一轉(zhuǎn)眼，就到了12點(diǎn)，而我卻剛寫(xiě)完一半，還差那么多沒(méi)寫(xiě)，明天就要用……困死我了!可是我一想到老師對(duì)我的信任，就一下子打起了精神，拿濕毛巾擦了把臉，又回到了電腦前。凌晨1點(diǎn)……凌晨2點(diǎn)，噢!我終于完成了!我趕緊把文件存進(jìn)U盤(pán)，睡覺(jué)去了。
第二天也就是星期一，我們通過(guò)了演練。很快，星期三的第二節(jié)課——正式開(kāi)隊(duì)會(huì)的時(shí)候，我作為主持人拿著我自己寫(xiě)的主持詞，心情溢于言表。各小組的精彩展示，老師、同學(xué)的動(dòng)情話(huà)語(yǔ)，讓在座每個(gè)人的淚水奪眶而出。這次我們班的班會(huì)取得了巨大的成功，受到了聽(tīng)課老師和其他老師的好評(píng)，六(4)班班主任還讓我給她們班的4個(gè)總負(fù)責(zé)人說(shuō)一下經(jīng)驗(yàn)。我成功了，真是“苦盡甘來(lái)”呀!
這次班隊(duì)會(huì)讓我的能力和膽量有了很大的提高。以前開(kāi)班會(huì)都是老師寫(xiě)串詞、布置任務(wù)，這次我們通過(guò)自己的努力也開(kāi)展了一次成功的班會(huì)，我們能完成好這樣艱巨的任務(wù)。原來(lái)也都是讓平時(shí)主持好的人主持班會(huì)，而這次我也能在全班同學(xué)面前主持班會(huì)了。此時(shí)此刻，我的心里像吃了蜜一樣，甜極了。
成就故事作文篇2
幾天前，在心煩之余，玩計(jì)算器——一種各種式子合著玩的游戲。在無(wú)意中，我按出來(lái)一個(gè)三角函數(shù)和一個(gè)分式函數(shù)的組合體，在將其自變量x改變后，值都非常接近“π”的值，而且發(fā)現(xiàn)x越小，值越接近“π”。當(dāng)x小于1×10- 4之后，計(jì)算器顯示的結(jié)果就是“π”了。這引起了我極大的好奇，這使我想到可能是一個(gè)算“π”的公式，但由于作業(yè)多，就沒(méi)多想。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我對(duì)白天計(jì)算器游戲中發(fā)現(xiàn)的極為著迷，一直無(wú)法入睡，于是我決定第二天對(duì)其研究。
第二天一早，我早早來(lái)到教室，打開(kāi)草稿本，想著：這可能是一個(gè)算“π”的公式。對(duì)于算“π”的值，我了解的只有割圓法。先把昨天所按的式子按出來(lái)，再在草稿上畫(huà)圓進(jìn)行切割。在切割數(shù)次后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的規(guī)律，不切割時(shí)得“π”的值對(duì)應(yīng)一個(gè)x的值。當(dāng)割一刀，得出“π”的值與我發(fā)現(xiàn)的式子中把x/2后代進(jìn)去算出的一樣。再割一刀得的“π”與x/4代入式子得出的值一模一樣。到此，我確定了自變量x與得出“π”的值有關(guān)系。這是一個(gè)公式!我興奮極了。最后一步，我要用數(shù)學(xué)理論證明這個(gè)公式。在思考了半天之后，我在下午自學(xué)課時(shí)終于證明了這個(gè)公式!我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)公式!
或許這個(gè)公式早已被人發(fā)現(xiàn)，或許這個(gè)公式在大學(xué)時(shí)會(huì)教，可這是我得到的。從一開(kāi)始起，不論是簡(jiǎn)單的加減，還是函數(shù)幾何，我都被別人領(lǐng)著走，可這一次，我領(lǐng)著自己邁了一步。我成功了，無(wú)論我成不成功。
心得感悟：一次成就，不僅是一次感受，更是對(duì)今后的動(dòng)力。當(dāng)你經(jīng)歷了許多次成就之后，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)成就撲面而來(lái)。這是一條直路，而不是一個(gè)輪回。所以，你會(huì)越走越遠(yuǎn)。
成就故事作文篇3
在很小的時(shí)候，我就喜歡游泳。只是那時(shí)，我一直要用游泳圈。只要一下水，就不能離開(kāi)游泳圈。有一回爸爸把游泳圈拿掉了，我便只能在水中撲騰，連喝了十余口水，直到爸爸及時(shí)救援，我還驚魂未定。直到初一那年暑假，我才鼓足了勇氣去報(bào)游泳班，第一次離開(kāi)了游泳圈，我實(shí)在沒(méi)了轍。第一天培訓(xùn)，我喝了一肚子的水，走到家連飯都不想吃。之后的幾次教訓(xùn)，我進(jìn)展緩慢。到了最后一天，我還只能游二十多米，畢業(yè)測(cè)一百米的成績(jī)時(shí)，我心中十分忐忑，將就地下了水。開(kāi)始的哨聲吹響了。我沒(méi)了命地游，可是只游了一個(gè)來(lái)回 ，有不少同學(xué)都已上岸，只有我還慢慢地游著，又游了25米，整個(gè)泳池內(nèi)只剩了我一個(gè)人，我呼吸急促，兩眼發(fā)花，幾乎想放棄最后25米。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)所有同學(xué)都坐在岸邊，為我加油，我又游了下去。在最后到岸的那一剎那，老師報(bào)出了我的成績(jī)，七分二十五秒，并對(duì)我說(shuō)：“好的，初二爭(zhēng)取快一半”。初二的游泳考試，我得了十分。我可以自豪地說(shuō)，我不再需要游泳圈。
心得感悟：能夠克服從小就有的恐懼是一種勇氣!只要能堅(jiān)持，終會(huì)成功!
成就故事作文篇4
在我讀小學(xué)的時(shí)候我就很喜歡音樂(lè)。不過(guò)那時(shí)，我唱的歌基本上是五音不全的，或者是跑調(diào)的，這使愛(ài)音樂(lè)的我很長(zhǎng)一段時(shí)間不敢公開(kāi)給別人唱歌，只會(huì)一個(gè)人偷偷地練習(xí)。
直到上了初中，我才敢在自己的死黨面前輕輕地哼歌，但也不是唱。直到有一件事情發(fā)生，像是改變了我命運(yùn)既定的軌道，朝我不敢想象的地方駛?cè)ァＲ还?jié)心理課上，老師給我們聽(tīng)了一首叫《心愿》的歌，很好聽(tīng)。下課后大家都在練習(xí)著唱。這時(shí)候，一個(gè)女生跑了過(guò)來(lái)，叫我試試唱。我當(dāng)時(shí)鼓足了勇氣才輕輕地倡廉起來(lái)。唱完，她說(shuō)：“很好聽(tīng)，可你為什么不唱響點(diǎn)呢?”這個(gè)疑問(wèn)在我心里激蕩了很久，也似乎給我灌輸了一種特殊的力量。初二，我第一次嘗試著走上全校大舞臺(tái)唱歌，場(chǎng)下舞動(dòng)的熒光棒和同學(xué)們排山倒海的尖叫深深震撼了我，也給了我一份無(wú)形的勇氣和信心。
現(xiàn)在，我是我們班文娛委員。我開(kāi)始在更多時(shí)間唱歌給大家聽(tīng)。不管我唱得如何。我希望我的歌聲帶來(lái)的是一份快樂(lè)。
心得感悟：在成功的道路上，努力和奮斗固然重要，但信心亦是必不可少的一項(xiàng)元素，它就是一道指向心靈的金色光束，點(diǎn)亮心中的火種，使它更壯烈地燃燒。
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