關(guān)于成功的作文五百字左右
關(guān)于成功的作文五百字左右
成功不會(huì)每時(shí)每刻眷顧你，只有勇于在失敗中前行的人才能體驗(yàn)成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的關(guān)于成功的作文，一起來(lái)和小編看看吧。
關(guān)于成功的作文篇1
淚，伴隨著微弱的燈光，順著我的臉龐流過(guò)，似乎在光下顯得那么，那么的耀眼，如同水晶一般，悲傷的水晶一般。我狠狠地檫去伶仃的淚痕。我咬著嘴唇，想要把它咬破。因?yàn)?，我無(wú)法相信我努力的結(jié)果卻是一塌糊涂。我猶豫了，懷疑了，猶豫我是否應(yīng)該繼續(xù)的完成它，懷疑我之前的努力值得嗎?
淚，似乎還在流淌著，燈光在微弱時(shí)閃閃的。想要給我啟示什么嗎?耳邊傳來(lái)了手機(jī)里“水手”這一首歌，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)這首歌，竟發(fā)現(xiàn)它是那么激情澎湃。我閉上眼，用心感受水手在乘風(fēng)破浪時(shí)的驕傲。盡管淚珠在睫毛上晶瑩剔透。
淚，慢慢的退去了，臉龐，睫毛上殘留了淚珠劃過(guò)的痕跡，燈光也光了不少。沉浸在失敗陰影的我，眼的余光瞄到了《假如給我三天光明》。這本書好久沒(méi)看了，只是隱約記得里面的人物都是用盡全身力量來(lái)對(duì)抗命運(yùn)，當(dāng)時(shí)我是多么的感慨，希望我也能成為那樣的人啊!現(xiàn)在我卻成為命運(yùn)的弱者了!
淚，很乖，很乖的在我的眼里，燈光也慢慢加強(qiáng)了。我想起謝老師曾經(jīng)在我準(zhǔn)備跑800米時(shí)，告訴我“世上無(wú)難事，只要努力，你是可以的”。雖然那時(shí)我失敗了，但是曉穎和我說(shuō)：“人生總會(huì)有挫折的，失敗一次沒(méi)關(guān)系的啊!”回想起以前我有那么多的失敗，我總會(huì)是笑笑過(guò)去了，為什么我這一次會(huì)過(guò)不了呢?我睜大雙眼，眼眸里充滿著堅(jiān)定!
淚，找到了它的歸屬，不再流浪，不在流出我的臉龐，燈光發(fā)揮了它最美的一面。我笑了，心中的信念堅(jiān)定了，我知道每一個(gè)人是不可豁免的，何必一直在失敗中的夜色度過(guò)，而不去迎接成功的黎明啊!走出房間，第一縷陽(yáng)光斜照在我微笑的臉龐，淚痕在陽(yáng)光下自由的散去了!
人的一生總不可能沒(méi)有失敗的，也許你會(huì)經(jīng)歷許多的磨難，也許你會(huì)抱怨上天的不公平。請(qǐng)相信，失敗不會(huì)每時(shí)每刻在你的身邊。失敗會(huì)等于成功!
關(guān)于成功的作文篇2
每當(dāng)看到臥室墻上的那張獎(jiǎng)狀，我便會(huì)回憶起那次參加小學(xué)速算比賽的經(jīng)歷。
那是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的事情了。
一天，教數(shù)學(xué)的 曾 老師在班里宣布了學(xué)校將舉辦全年級(jí)速算比賽的通知?；氐郊?，我便開始了練習(xí)。按照比賽的規(guī)則規(guī)定，十五分鐘之內(nèi)，必須做完一百道四則運(yùn)算題。做錯(cuò)不算。對(duì)著練習(xí)冊(cè)我練了幾遍，可怎么也達(dá)不到要求，還總出錯(cuò)。我不禁有點(diǎn)泄氣了，這也太難了!照這種速度，我根本就沒(méi)有可能取得名次了。索性不練了。此時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)安慰我：“小銘，別氣餒，熟能生巧，多練幾遍才會(huì)進(jìn)步的，何況我們參加比賽并不只是為了得名次啊。”
媽媽說(shuō)得對(duì)，先別老想著比賽，就當(dāng)提高自己的計(jì)算能力吧。從此，每天放學(xué)回家，我放棄了看動(dòng)畫片的機(jī)會(huì)，先練做題;每天做完家作后，我放棄了玩電游的機(jī)會(huì)，還是做題;遇到周末，鄰居的小朋友叫我出去玩球，這可是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)了，可一想到自己做題還不熟練，我硬是咬咬牙，堅(jiān)持留了下來(lái)。
“功夫不負(fù)有心人”，通過(guò)一段時(shí)間的苦練，我的做題速度果然大有長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)可以比較輕松地在比賽要求的時(shí)間內(nèi)答完題了。為了提高速度，接下來(lái)，我還讓媽媽當(dāng)我的教練兼裁判。改進(jìn)了一些計(jì)算方法，糾正自己容易出錯(cuò)的地方。媽媽還找來(lái)記時(shí)的秒表，一起進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。連續(xù)熬戰(zhàn)了幾夜后，有一次媽媽告訴我，我只用了五分鐘便答完了全部題目時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的了。我多想馬上參加正式比賽呀!
在等待和盼望中，速算比賽終于來(lái)臨了。雖然有一點(diǎn)兒緊張，但想到平時(shí)自己都能輕松完成，我似乎又有一種胸有成竹的感覺(jué)。拿到賽題后，我?guī)缀跏瞧磷『粑?，一氣呵成，第一個(gè)答完試題交卷。
沒(méi)過(guò)幾天，比賽結(jié)果出來(lái)了。竟然是年級(jí)第一! 從 老師手里接過(guò)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我感覺(jué)，這次我成功了。
望著這張來(lái)之不易的獎(jiǎng)狀，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是誰(shuí)，只要有了信心，付出了努力，還有關(guān)鍵時(shí)刻的勇氣，他便一定能夠取得成功。
關(guān)于成功的作文篇3
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代。他是誰(shuí)?那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)?哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國(guó)亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天!明天，明天是什么時(shí)候?他不知道。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)?那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)?哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷!面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天!明天，明天是什么時(shí)候?他不知道，也許是幾千年!但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想!哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度!
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱?那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)?哦，是她，她便是易安居士!面對(duì)著夫死國(guó)喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”她感覺(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨?”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠(chéng)的《金石錄》!她要把希望留給明天!明天，是什么時(shí)候?她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)!
從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千!“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天!“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在!勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”!有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力!
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
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