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關(guān)于成功的高考優(yōu)秀范文:成功,從這里開始

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  學(xué)習(xí)啦:成功,從現(xiàn)在開始;成功,從這里開始。我們?nèi)粝肴〉贸晒?,需要從現(xiàn)在開始奮斗,經(jīng)歷風(fēng)雨,一步一步走向成功。

  成功,從這里開始

  我,一個不愿經(jīng)歷風(fēng)雨就想看到彩虹的人。我,一個擁有理想但又不愿奮斗的人。

  我經(jīng)常幻想,這可能成了我生活中的一種灑脫。我常把自己幻想成一名偉大的運動員,幻想成國人心目中的英雄,每天面對著鮮花和掌聲。不過這只是我的幻想,我也常為這不是事實的幻想而痛恨自己,恨自己為什么不能把這一理想變成現(xiàn)實??擅慨?dāng)這時候一種譏笑的聲音響起了:“因為你沒有毅力。”

  我常在失敗后幻想;我幻想著開學(xué)后,一定要這;樣、那樣地努力,又會像一個富有朝氣的青年在書桌上貼上學(xué)習(xí)的座右銘??墒请S著時間的推移,我的意志被無形的“惡魔”吞噬著,沒有了追求,沒有了希望,”沒有了當(dāng)初那一剎那的一點點激情。

  記得我在開學(xué)第一天的日記中曾寫過這樣一句話:“讓我用自己的雙手托起新學(xué)期火紅的太陽;”這句話確實是一句響當(dāng)當(dāng)?shù)暮姥詨颜Z??涩F(xiàn)實呢?我并沒有托起我生命中的太陽,而是在把那輪太陽拉到離地面只有一毫米時,就沒有氣力了。那是我人生真正的失敗。

  能成功的方法我都想盡了,可我依然沒有成功。眼看著自己的一個個諾言成為肥皂泡,一個個嶄新的自我成為過去,我又何嘗不慚愧呢?

  “我生命的太陽升起了,它升得高高,我站在上面像一個巨人俯視著世界。”咳!這又是幻想,幻想呀幻想,你在無形之中把我變了阿Q。難道我要用幻想來尋耱精神解脫嗎?,不有幻想就有希望。“我聽見了振聾發(fā)聵的聲音,這是老師、同學(xué)、家長在鼓勵著我前進,我知道我的成功道路上充滿艱險和坎坷,但也擁有鮮花和光明。我堅信“天生我材必有用”;別人能行我也行。我要把這—刻作為成功的轉(zhuǎn)折點,向著成功一步一個腳印

  一向碌碌無為的日子,在我人生的記憶中一去不復(fù)。

  不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。我要告別無奈的過去,因為我還有幻想,希望從這里開始!成功從這里開始!

  成功的大智慧

  電影《阿甘正傳》中的阿甘是一個弱智的,頭腦簡單的,想問題單純的,目標單一行動始終如一的傻瓜……結(jié)果,他成功了!為什么?

  老子說:“少則得,多則惑。”所以單純的人容易成功。

  當(dāng)二群孩子孌欺負阿甘的時候,他的女伴告訴他,快跑!腳跛的他單純地聽從了,沒命地跑,快得超過了正常的男孩;球場上,教練告訴他:“什么都別想,搶著球就跑!”他又單純地聽從了,結(jié)果他跑來了大學(xué)畢業(yè)證,跑成“球星”;他上越南打仗,他的上級告訴他:“遇見危險就跑!他再次單純地聽從了,結(jié)果不但平安歸來,還跑成了“國家英雄”;阿甘善于把所有的問題都簡單化,簡單單純到了只剩下直奔成功。

  再聰明的人都無法完全認清世間萬象,運轉(zhuǎn)再快的頭腦,也跟不上世界萬物的變化。所以老子要求我們“以靜制動”,“以不變應(yīng)萬變”,“大智若愚”……這樣才能掌握世間萬物,掌握我們自己。

  老子認為:“江海所以能為百谷王者,以其善下之。”——江海之所以能成為一切小河流的領(lǐng)袖,是因為他善于處在一切溪流的下游;老子還說:“知其雄,守其雌。”——知道別人的雄強,自己安于雌弱,這才是最強的強者。老子又說:“夫唯不爭,故天下莫能與之爭。”——正因為你不爭,所以天下才沒有人能和你爭,這才是爭的最高境界,才是“大爭”。

  阿甘就明白這個道理:他上越南戰(zhàn)場,從來沒有說要爭取當(dāng)一個英雄,結(jié)果他成了英雄,還受到總統(tǒng)的特別接見。而阿甘的上級,出身于軍人世家的上尉,從一開始就爭取當(dāng)一個戰(zhàn)爭英雄,為家族爭光,結(jié)果失去了雙腿,被自己看不起的傻瓜阿甘救了一命。

  “不爭”,并不是意味著你根本不行動,而是要你不動聲色,不顯山露水,不作無謂斗爭。無謂的爭斗,只會消耗你的能量。逞強的行為,等于為自己樹立了強敵。盲目出動,只會讓自己失去方向,迷失自己。

  你也不例外

  加拿大少年瓊尼·馬汶讀書總是很費力。高二年級時,一位心理學(xué)家把這個16歲的少年叫到辦公室。“我一直很用功的。”馬汶苦惱地說。

  “問題就在這里,孩子。”心理學(xué)家說,你一直很用功,但進步不大。高中的課程你看來有點力不從心,再學(xué)下去,恐怕你就浪費時間了。”

  孩子用雙手捂住了臉:“那樣,我爸爸媽媽會難過的。他們一直指望我有出息。”

  心理學(xué)家用一只手撫摸著孩子的肩膀:“工程師不識簡譜、或者畫家背不全九九表,這都是可能的,但每個人都有特長——你也不例外,終有一天,你會發(fā)現(xiàn)自己的特長,到那時,你就會讓你爸爸媽媽驕傲。”

  后來,馬汶替人整建園圃,修剪花草。不久,雇主們開始注意到這個小伙子的手藝,他們稱為他為“綠拇指”——因為凡經(jīng)他修剪的花草無不出奇的繁茂美麗。

  一天,他湊巧來到市政廳,又湊巧碰上參議員。他發(fā)現(xiàn)前面有一塊污泥濁水的垃圾地,就提出可以改建成一個花園。

  “市政廳缺這筆錢。”參議員說。

  “我不要錢,”馬汶說,“只要允許我辦就行。”

  參議員大為驚異;他從政以來,還不曾碰到過哪個人辦事不要錢呢!他把這個孩子帶進了辦公室,當(dāng)即辦妥批準手續(xù)。

  當(dāng)天下午,小馬汶拿了幾樣工具,帶上種子、肥料來到目的地。位熱心的朋友給他送來一些樹苗;一些相熟的雇主請他到自己的花圃剪取玫瑰插枝;有的則提供籬笆用料”……不久,這塊骯臟的污穢地變成了一個美麗的公園;綠茸茸的草坪,曲幽幽的小徑,人們在條椅上坐下來,還聽到鳥兒的歌唱。全城百姓,互相夸贊小馬汶。

  不錯,馬汶至今沒學(xué)會說法國語,也不懂拉丁文,微積分對他來說更是個來知數(shù)。但色彩和園藝是他的特長,二十五年后的今天他已經(jīng)成為—名園藝家。他使?jié)u已年邁的雙親感到驕傲。

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