成功的教育案例分析_教學(xué)中的成功案例

　　父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。參照一些成功的教育案例，從中分析出教育孩子的方法吧!

　　成功的教育案例分析一

　　教會學(xué)習(xí)方法踏上成功之旅。2003年8月18日，對于在中國科技大學(xué)就讀的陳都來說，是一個終身難忘的日子。這一天，他盼望已久的愿望實現(xiàn)了，他獲得了公費到美國舊金山斯坦福大學(xué)攻讀博士研究生的資格。消息傳到了家，傳到了母校——安徽省天長市十八集中學(xué)，作為父親的十八集中學(xué)陳玉宏老師，非常激動，多年的教育，沒有白費，回想起陳都的學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷，他有著說不完的話，作為一名教育工作者，除了在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績外，在家庭教育方面，陳老師也有著獨到的見解和成功的方法。以下便是陳老師的自敘。

　　培養(yǎng)興趣，給孩子一個好老師。興趣是最好的老師。人由于先天遺傳和生活、環(huán)境、教育的影響，總是千差萬別的。我在教育子女的時候，首先培養(yǎng)孩子對知識和學(xué)習(xí)的興趣。陳都在上小學(xué)一、二年級的時候，對學(xué)習(xí)的興趣不高，我認(rèn)識到問題的嚴(yán)重，覺得應(yīng)該激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，就給講沒有知識的危害性，并帶他到新華書店，看著琳瑯滿目的書籍，小陳都眼睛閃著光，稚氣地說：“這里有這么多的書呵!我要把這些書都搬回家。”我說：“光搬回去有什么用，要增長知識，必須看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要你能認(rèn)真去看書，我就不斷地給你去買，你說行不?”我從新華書店買來了一些課外讀物，如《山海經(jīng)》、《百家姓》、《小學(xué)生作文選》、《數(shù)學(xué)習(xí)題集》等一些書，一回到家，他就埋頭苦讀，對書的興趣產(chǎn)生了。沒幾天，就把我買的幾本書看完了。

　　我又從校圖書室，從朋友那里不斷地借書給他看，他什么書都看，可以說包羅萬象：天文、數(shù)學(xué)、歷史、生物，本本看得都有勁。當(dāng)然，遇到不懂的問題時，我并沒有像其他父母那樣，就給孩子一個答案，而是一起探討，一起研究，一同去查工具書。事實證明，用這種方法，特別能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心，小陳都常常會為自己通過看書弄懂了問題高興好幾天。

　　在娛樂上，我適當(dāng)處置。我教育陳都學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，休息的時候，就應(yīng)該盡情玩。他看電視，我從不限時，愛看就多看，不愛看就少看，時逢播放《西游記》，由于有些學(xué)生家長不讓孩子看，這些學(xué)生央求他講昨晚的“故事”，等講完了，下面是什么情況，電視還沒有放，陳都就在家里看《西游記》原著，第二天，去講給他們聽，他們語文老師當(dāng)時風(fēng)趣地對我說：“陳都為了給同學(xué)們講故事，現(xiàn)在每天回家都要備課了!”

　　好的學(xué)習(xí)方法，是通向成功的捷徑。在平時的教學(xué)中，我對學(xué)生說，學(xué)習(xí)要講方法?？鬃釉疲?ldquo;學(xué)而時習(xí)之”講的就是方法。上課要認(rèn)真聽講，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，要學(xué)會整理、歸納，融會貫通，舉一反三。在家中，我也經(jīng)常對他這樣說。

　　每天晚上睡覺前，他總把課文或英語單詞過一遍，把一天下來的重點復(fù)習(xí)一遍，才安心地睡覺。

　　在一次期中考試時，他的試卷中的大題目正確率較高，而填空題、選擇題錯誤較多，我就對他說，問題在于對書中的基本概念還沒有掌握清楚。他聽了以后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，反復(fù)看書，還要求我向他提問題，我一邊看著他的書，一邊提問題，他對答如流。在期末考試中，再沒有上次的現(xiàn)象出現(xiàn)了。

　　善于歸納是陳都學(xué)習(xí)方法上的重要一點，他對各科的學(xué)習(xí)，能注意整理、歸納。記得有一次，我無意中用了他的一張草稿紙，他在整理時，發(fā)現(xiàn)少了一張，就問我，誰動的，我只好實說，他難過得飯也吃不下。我教導(dǎo)他問老師問題時，要在經(jīng)過深入思考后，疑惑不解時，才去問，這對學(xué)習(xí)才有幫助，而陳都平時很少問老師這一題怎么做，那一題怎么做，總是問：這一部分與那一部分知識的區(qū)別和聯(lián)系是什么。有一次，在課堂上問數(shù)學(xué)老師指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的區(qū)別是什么，聯(lián)系是什么?當(dāng)時老師可能感到一兩句話難于講清楚，結(jié)果就在第二天的課堂上，用了一堂課的時間，講了這個問題，并表揚了他發(fā)問有水平。又如在物理課學(xué)習(xí)“自由落體運動”一節(jié)后，聽老師講了物體在運動中有一個向下的正速度，同時還有了一個向上的負(fù)速度，對負(fù)速度如何計算，課本中還未提及，他卻通過自學(xué)，得到了解答。

　　在讀書中能“質(zhì)疑”和“設(shè)疑”，通過思考請教老師，達(dá)到“解疑”的目的，這是一條好的學(xué)習(xí)方法，是通向成功的一條捷徑。學(xué)會做人，讓孩子終身受益做人是孩子的立身之本。陳都小的時候，我常給他講故事、講歷史，他至今還保存著一塊紀(jì)念像章，那是小學(xué)四年級時到淮安“周恩來紀(jì)念館”參觀時買來的，在路上我就給他講周恩來“為中華之崛起而讀書”的故事，希望他長大后成為一個愛自己的國家，愛自己的民族，有社會責(zé)任感的人，不能光為自己活著，要像周那樣，以天下為己任。

　　孩子上小學(xué)第一天，我到學(xué)校參加家長會，散會以后，其他家長領(lǐng)著孩子走了，我讓孩子留下來，父子倆一起將開會場地上留下來的紙屑、果殼一起拾起，給孩子上了生動的一課。

　　教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為一個知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人漠不關(guān)心的人，要尊重他人，誠實守信，自立自強(qiáng)。要把孩子當(dāng)做一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論他犯多大錯誤，要和他講道理，決不能動手。

　　放暑假的時候，他經(jīng)常到小朋友家去串門。有一天，我外出回來，看他不在家，就去找他，他正在別的小朋友家里玩變形金剛，七八個變形金剛放在地上，還有兩三個拆散了。人家的門敞開著，房間里一個人也沒有。我問他，是不是主人家的小朋友讓他玩的，他不吱聲。

　　這時主人回來了，我主動向他道歉，主人卻諒解地說：“玩是一個小孩的天性，他在拆變形金剛，說明他腦瓜聰明，有動手能力。”說后還借了兩個變形金剛給他。回家后，我沒有責(zé)備他，而是告訴他：“在沒有得到別人允許的情況下，千萬不要拿別人的東西，這是壞孩子才干的事。”他說：“爸爸我懂了，下次再也不會了。”

　　“自己的事情自己做”這是我平時經(jīng)常對他說的一句話，小學(xué)二、三年級時，自己的鞋子自己洗，自己的襪子自己洗，自己的房間自己打掃。記得小學(xué)四年級的時候，陳都得了感冒，我讓他一個人到醫(yī)院去看病，從掛號、找醫(yī)生看病、劃價、交費、取藥，都是一個人做。在大學(xué)期間，無私地幫助別人輔導(dǎo)英語;獲得的獎學(xué)金，拿來資助些貧困的大學(xué)生;申報出國留學(xué)所需要的一系列手續(xù)，也是他一個去辦。這些生活履歷，為他今后走向社會，奠定了結(jié)實的基礎(chǔ)。

　　陳老師的一番話很有見解。“天才”不能創(chuàng)造，但做家長的只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，每個孩子就都能獲得成功。陳都以自己的努力和拼搏，走上了自己所追求的人生道路，今后的路還很長，我們衷心祝愿他繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。

　　成功的教育案例分析二

　　莫言，山東高密人，我國當(dāng)代著名作家，代表作有中篇小說《透明的紅蘿卜》、長篇小說《紅高粱》、《豐乳肥臀》等。1976年入伍，1984年考入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系，后又考入北京師范大學(xué)創(chuàng)作研究生班，獲文藝學(xué)碩士學(xué)位。莫言的女兒管笑笑受到父親的熏陶而從小偏愛文學(xué)藝術(shù)。2003年初，管笑笑以一本筆調(diào)冷峻的《一條反芻的狗》作為處女作殺入文壇。這本描寫大學(xué)校園生活的小說很快被讀者看好。日常生活中的這對父女，20多年的父女情很少為外界了解。筆者日前采訪了著名作家莫言的女兒管笑笑，為他們的父女深情而感動。

　　深埋在平靜外表之下的父愛。莫言與妻子杜勤蘭是同鄉(xiāng)，感情深篤。1981年，結(jié)婚兩年的他們有了愛情的結(jié)晶——長著一雙大眼睛的女兒管笑笑呱呱墜地。這個不諳世事的嬰孩令莫言和妻子視為珍寶，異常疼愛。在笑笑的記憶里，穿軍裝的爸爸每次回家探親，都會給她帶回很多書，有童話故事、作文選、字典、連環(huán)畫……裝得包里鼓鼓囊囊的。當(dāng)然，細(xì)心的爸爸肯定也不會忘記給她帶好吃的，小孩子畢竟是小孩子，哪個不愛玩愛吃呢? 八九歲時，笑笑跟隨媽媽生活在高密縣城。家里后院有一塊很大的菜地，媽媽侍弄著菜地，種的菜除了自己吃外，還常拿來送給街坊鄰居。當(dāng)時爸爸已經(jīng)調(diào)到總參謀部工作，回家探親的時候，爸爸會自告奮勇幫媽媽鋤草、打藥治蟲、翻地，笑笑則像個小天使，跟在爸爸屁股后面顛兒顛兒地跑來跑去。1995年，13歲半的笑笑和母親離開山東，隨莫言來到北京生活。 這一年的莫言，正處于構(gòu)思長篇小說《豐乳肥臀》的關(guān)鍵時期，妻子的到來，剛好可以照顧他從前單身居住缺少規(guī)律的生活。而女兒笑笑此時則已長成一個漸漸褪去天真的大孩子，在北大附中初二年級插班上學(xué)。在笑笑的印象里，父親對自己的疼愛和關(guān)切跟天下每一個父親對女兒的愛是一樣的。有所不同的是，父親更多的卻是不事張揚、默默無言的關(guān)愛，甚至在有些時候，這份父愛是深埋在平靜的外表之下的，輕易不會表露出來給外人看到。笑笑讀高一那年，一天中午，突然下起了大雨。早上上學(xué)時天還很晴朗，笑笑沒有帶傘，中午到食堂吃飯時才暗暗叫苦，這雨總也不停，下午可怎么回家?然而回到教室卻意外發(fā)現(xiàn)課桌上放著一把嶄新的傘。同學(xué)們羨慕地告訴她：“笑笑，你真幸福，剛才是你老爸來給你送的傘!”一股暖流涌上笑笑的心頭。打著傘回到家看著父親俯身爬格子的背影，笑笑只感到父親的愛沉甸甸。從學(xué)校到爸爸上班的魏公村有四站多路，而爸爸一路在風(fēng)雨中奔波，為的就是給自己送一把傘!

　　“書癡”父女的日常生活身為作家的莫言，喜愛讀書自不必說;受父親的影響和家庭氛圍的浸染，笑笑自小也愛讀書。這對“書癡”父女的家里面，各種各樣的書籍可以說是最常見的東西。 在讀書買書這件事情上，笑笑和老爸可以說是“心有靈犀”：每當(dāng)在書店看到可能會對老爸創(chuàng)作有用的書，笑笑就會毫不猶豫買下來;碰到自己也愛看的，她會一次買兩本。而莫言在逛書店時，也會如此考慮。曾經(jīng)有過幾次，父女竟都因為出于為對方考慮而一次買兩本相同的書，結(jié)果到家一碰面，一本相同的書竟買了四本。

　　每天晚上，吃罷晚飯，莫言總要和妻子相攜下樓散步一個小時，這個多年保留下來的習(xí)慣雷打不動。有時候，笑笑也會跟父母一起散步。散步對莫言的精力調(diào)節(jié)很有幫助，此刻的他完全放松身心，很少說話，只是步履緩慢地前行。跟在身后的笑笑總會猜測：不知道此時的老爸大腦中是一片安靜和空白呢，還是已經(jīng)進(jìn)入了自己的創(chuàng)作世界?除了讀書之外，莫言還喜歡聽音樂，他喜歡國粹京劇和外國的古典樂，家里各種音樂CD至少有400多張。愛聽京劇的莫言和不聽京劇愛看電影的女兒有時也會因爭搶電視頻道而發(fā)生“戰(zhàn)爭”：笑笑想看電影頻道，莫言想看戲曲頻道，父女倆就會半真半假地鬧著爭頻道，而爭執(zhí)的結(jié)果往往是這樣的：父親愛女兒，想滿足女兒的愿望;女兒心疼老爸，希望老爸能夠開心。

　　用毛筆給父親寫信。2000年，笑笑離開了父母寵愛的懷抱，進(jìn)入山東大學(xué)外語學(xué)院讀書。在大學(xué)校園里，笑笑利用一切能夠利用的通訊工具來與父母交流：打電話、發(fā)電子信件、手寫書信……笑笑對手寫的書信情有獨鐘，她喜歡用這種質(zhì)樸的方式來和父母交流，傾訴對他們的思念之情。 說來讓人稱奇：笑笑不僅用鋼筆給父親寫信，還常用毛筆將信寫在宣紙上。為了寫信，她會特意去文具店買四五角錢一張的宣紙。讀大二時，笑笑用宣紙寫了一封幾百字的信，寫得她汗流浹背，待墨跡晾干后疊得方方正正，笑笑將厚厚的信寄給了父親。收到這封信后莫言深為感動，他把信貼在客廳的墻壁上，天天閑暇時間就站在旁邊細(xì)讀品味。逢到家里來了客人時，都會驚奇于這封信，更羨慕莫言有一個如此有心又如此愛他的女兒——能夠靜下心來用毛筆寫上幾百字的信，孩子對父親的感情可想而知!其實莫言的小楷也寫得剛勁有力、流暢自然，煞是漂亮，他給女兒回信時，也時常用這種小楷。笑笑的同學(xué)見到信封時，見字寫得那么專業(yè)，還以為笑笑的父親是美術(shù)老師呢。

　　進(jìn)入大學(xué)后，笑笑就開始構(gòu)思、醞釀，計劃寫一部反映當(dāng)代大學(xué)生校園生活的長篇小說。 大一暑期，因為已經(jīng)有了一定的大學(xué)校園生活積累和素材，感到時機(jī)成熟的笑笑開始把自己關(guān)在小屋里寫作。暑假過完了，19萬字的初稿也畫上了句號。 笑笑忐忑地把稿子拿給父親看。莫言著實吃了一驚：沒想到啊，女兒已經(jīng)開始寫小說了，而且一個暑假就拿出了十幾萬字的稿子!這可是她第一次寫大部頭啊，竟然瞞著老爸在他眼皮子底下偷偷完成了!然而看完初稿莫言并沒有胡亂夸女兒，只是淡淡地說：還行。笑笑問爸爸投哪個出版社合適，莫言說，春風(fēng)文藝出版社好像在出一套校園文學(xué)叢書，你試試看吧。笑笑說：出這本書，我并沒有沾父親的光。就算我是莫言的女兒，如果我寫的是一堆垃圾，人家憑什么接受? 2003年初，《一條反芻的狗》由春風(fēng)文藝出版社出版發(fā)行，在讀者中引起不小的反響。女兒有出息了，父親也沒有閑著。2003年7月，莫言潛心兩年完成的長篇小說新作《四十一炮》在同一家出版社出版。這對父女作家，看來是較上勁了。

　　成功的教育案例分析三

　　李苦禪先生(一八九八至一九八三)，是我國當(dāng)代著名的國畫家和美術(shù)教育家。李燕是他的兒子。在李苦禪的苦心教育下，李燕在畫壇脫穎而出，也頗有造詣。“人無品格，下筆無方”，李燕子承父業(yè)，也迷上了繪畫，李苦禪便經(jīng)常對兒子說：“人，必先有人格，爾后才有畫格;人無品格，下筆無方。秦檜并非無才，他書法相當(dāng)不錯，只因人格惡劣，遂令百代世人切齒痛恨，見其手跡無不撕碎如廁或立時焚之。據(jù)說留其書不祥，會招禍殃，實則是憎惡其人，自不會美其作品了。”

　　李苦禪自己說到做到，率先示范。一九三七年北京淪陷了，偽“新民會”妄圖拉攏社會名流為其裝點門面，派人來請李苦禪“出山”：“您要答應(yīng)了，有您的官做，后頭跟個挎匣子(槍)的，比縣長還神氣哩!”李苦禪不為所動，凜然拒絕。此后，他斷然辭去教學(xué)職務(wù)，以賣畫為生。

　　父親的言行，兒了看在眼里，聽在耳里，記在心里，化為行動。““””結(jié)束后，有天，李苦禪叫來兒子，說有關(guān)部門通知前往認(rèn)領(lǐng)散亂的查抄物品。

　　他對兒子再三叮囑：“上次葉淺予和陸鴻年把錯領(lǐng)的那些東西都退給咱們了。這正是看人心眼兒的時候，咱們要錯領(lǐng)了，也要不人家啊!”也正讓李苦禪說著了，在李燕領(lǐng)到的“雜畫一批”中發(fā)現(xiàn)，一卷二十件黃賓虹未裝裱之作，上有二三件書有李可柒的上款。李燕遵未囑，當(dāng)即交還工作人員，并立即通知李查柒。李可柒見心愛之物璧還，喜不自勝。李苦禪聽說后，也非常高興。當(dāng)時在場的友人開玩笑說：“何不趁此跟那位李先生討幅牛?”原來李可染畫牛是出了名的。但李苦禪連連說：“物歸原主是做可!”李苦禪逝世后，李燕曾在《風(fēng)雨硯邊錄──李苦禪及其藝術(shù)》一書中詳細(xì)談到此事。由此可見，父親的品格教育對他的影響之深。“干藝術(shù)是苦事”，李苦禪教育兒子從藝，不是就事論事，而是“先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。他對兒子說：“干藝術(shù)是苦事，喜歡養(yǎng)尊處優(yōu)不行。古來多少有成就的文化人都是窮出身，怕苦，是不出來的。”接著，他結(jié)合自己從藝過程，說：“我有個好條件──出身苦，又不怕苦。當(dāng)年，我每每出去畫畫，一畫就是整天，帶塊干糧，再向老農(nóng)要根大蔥，就算一頓飯啦!”在父親的教導(dǎo)下，李燕不怕風(fēng)吹日曬，不畏爬山涉水，長期堅持野外寫生。

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