演講的結(jié)束語忌諱什么
演講的結(jié)束語忌諱什么
演講有講究，演講的結(jié)束語也是有忌諱的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于演講的結(jié)束語忌諱什么，歡迎閱讀!
演講的結(jié)束語忌諱:
1、不要在結(jié)束語中采用與演講的其他部分不相協(xié)調(diào)的口吻或風(fēng)格。
如果你讓聽眾在整個(gè)演講過程中一直笑個(gè)不停，而在結(jié)尾時(shí)突然使用沉重消極的語言，會(huì)使聽眾覺得大煞風(fēng)景。
2、不要在演講過程的任何地方使用“總而言之”、“概括地講”等語句，除非演講真的要結(jié)束了。
3、拖泥帶水、畫蛇添足
有的演講者已經(jīng)把應(yīng)講的東西全講完了，可是又講了一些與主題無關(guān)或關(guān)系不大的話，這無異于節(jié)外生枝，是最令聽眾反感的。它不但搞亂了聽眾的思路，破壞了聽眾的情緒，而且也易沖淡前面所講的內(nèi)容。演講者要善于用最精確最概括而又富于哲理的語言結(jié)束演講，才是最有力的。
4、草草收?qǐng)?，敷衍了?/p>
如同忘了停止的那種演說者，突然結(jié)束的演說者的做法正好相反。聽眾席里的人們坐在那里，正津津有味地聽著講話，隨后突然之間演說人說了聲“謝謝”，講座戛然而止，事先一點(diǎn)招呼也沒有打。演說者沒有留給聽眾任何線索，表明演講臨近結(jié)束，眼睜睜錯(cuò)失了給聽眾一個(gè)強(qiáng)有力的結(jié)尾的大好機(jī)會(huì)。故作謙虛，言不由衷。
5、承認(rèn)錯(cuò)誤
例如：“在結(jié)束講話時(shí)我要說哦，我忽然想起來，我講話一開始就準(zhǔn)備說的一件事，卻全然忘掉，這就是……
正當(dāng)聽眾內(nèi)心“放松下來”時(shí)，演講者卻突然提起另一關(guān)鍵論點(diǎn)。如果你的講話計(jì)劃得當(dāng)、準(zhǔn)備充分，這樣一種疏忽是不該發(fā)生的。也許我們是打算說一些事情的，但是沒有說，不過我們的聽眾是不可能知道這個(gè)的。我們的結(jié)束語不應(yīng)不合時(shí)宜地提出另一個(gè)論點(diǎn)，當(dāng)然也不可以隨便提及什么“哦，有件事情我忘了提一提，這就是”如果在你快要結(jié)束講話時(shí)你又希望提出某一論點(diǎn)，那也是自然地夾雜在你的講話里，別提醒人家注意你真的忘了應(yīng)該早一點(diǎn)在講話中提到的什么事情。
演講需要注意的地方
初次的演講人，一般都會(huì)有迫切的成功欲望。正是這樣，我們就容易走向兩個(gè)極端，一個(gè)是輕視理論，盲目實(shí)踐，二是死摳理論，忽視實(shí)踐。所以結(jié)果都是不如意?，F(xiàn)在我大概說一下演講需要注意些什么。
以下比較偏重理論性，所以必須仔細(xì)去閱讀與思考
理論與實(shí)踐，事實(shí)證明，沒有一個(gè)人的演講能力是天生的，而在科學(xué)的理論的指導(dǎo)下經(jīng)過長(zhǎng)期的艱苦實(shí)踐，才能有所長(zhǎng)進(jìn)。切記要把科學(xué)理論和扎實(shí)的實(shí)踐相結(jié)合。不要浮躁、多看書去掌握基本概念、如何寫演講稿、口頭表達(dá)的技巧等等。
內(nèi)容與形式，演講的內(nèi)容與形式，決定了演講的類型。我們可以按照類型把演講分為專題演講和即興演講，專題演講并非背稿子，即興演講也不是誰都能出口成章。即興演講固然帥，拉風(fēng)，但是必須把自己的稿子熟記于心，并非把每一個(gè)字都背下來，是要把內(nèi)容與環(huán)節(jié)銘記，以便不至于忘記要說些什么。即興演講必須要機(jī)制靈活、隨機(jī)應(yīng)變、注意觀眾放映從而修改演講方向。所以，即興演講的功底是要很深厚的，新手不能一開始就即興演講。
“講”和“演”，演講稿的作用是為了提醒忘掉的部分，并非用來照著讀，除非一些很深的學(xué)術(shù)論文，真實(shí)性、科學(xué)新很強(qiáng)的報(bào)告。不能把稿子與演講決裂開來，要認(rèn)真撰寫演講稿，不能使得演講稿連篇累牘，失去了口語通俗易懂簡(jiǎn)短的特點(diǎn)。
口頭語與肢體語言，千萬不要夸大肢體語言，不要故意編動(dòng)作出來，而是要自然，不能把演講的“演”當(dāng)作演戲，這只會(huì)讓人覺得矯揉造作，被觀眾做排斥。準(zhǔn)確熟練的口語表達(dá)能力與和諧、自然的肢體語言有機(jī)結(jié)合才是成功演講的必經(jīng)之路。
萬事開頭難，演講是一門語言藝術(shù)，規(guī)律不是像理工類那樣容易摸清，所以要必須要從大數(shù)據(jù)的理論中學(xué)習(xí)，在無數(shù)次實(shí)踐與嘗試新方法中總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成一種適合自己和聽眾的演講方法。
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