自主創(chuàng)業(yè)成功的故事分享
自主創(chuàng)業(yè)成功的故事分享
自主創(chuàng)業(yè)為社會和個人創(chuàng)造物質(zhì)及精神財富。以下是學習啦小編為大家整理的關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)成功的故事，歡迎大家前來閱讀!
自主創(chuàng)業(yè)成功的故事篇1：
90后大學生架子鼓創(chuàng)業(yè)，一年敲出30萬
武漢市街道口阜華大廈里，有一家名為“北斗鼓樂”的鼓樂培訓機構(gòu)。老板李道遠是一個剛剛畢業(yè)的大學生，他一進大學校門就玩起器樂，準備創(chuàng)業(yè)。如今，他的愛好正在成就屬于他自己的事業(yè)，剛走出校門1年就能賺30萬元。
大一創(chuàng)業(yè)，咚咚鼓聲敲擊夢想
2010年，李道遠還是武漢科技學院大一的學生。自幼喜歡鼓樂的他，心里一直想把敲擊樂做成事業(yè)。入校不久，他便在學校附近租了一間小門面，湊了2萬元錢買了幾件二手樂器，開辦起自己的第一家琴行，對外招收架子鼓學員。
2011年暑假，他去北京參加了一個鼓手夏令營，進行全日制的培訓。 從北京回來之后，他跟兩個志同道合的小伙伴張翔和潘求索商量，決定擴大琴行面積，租下一間90平米的店鋪，他們開始將主要精力放在架子鼓培訓上。
2013年5月，李道遠結(jié)束了大三課程進入實習期，他決定不找工作，選擇自己創(chuàng)業(yè)。而現(xiàn)有的臨街琴行，已經(jīng)不能滿足鼓樂教學的專業(yè)培訓要求，他和小伙伴決定創(chuàng)辦武漢市第一家專業(yè)打擊樂教育中心“北斗鼓樂”。
創(chuàng)業(yè)方向明確后，他們在臨近地鐵的一棟寫字樓租下300多平米的辦公場所。為了防止打擊樂影響周圍人的工作和日常生活，他們裝修時對房間做了隔音降噪處理。
房租、裝修加上購置設備，李道遠一共投入了40萬元。其中一部分是前幾年開琴行賺的10多萬元，另一部分來自父母的贊助和朋友的籌款。
2013年夏天，北斗鼓樂正式開業(yè)，他們的第一個項目便是“大手筆”：招募40名學員，進行全國鼓手夏令營集訓。
線上線下推廣，引來“奶奶級”鼓手
對于架子鼓樂器的培訓，李道遠有自己的營銷之道，采取“線下培訓，線上線下推廣”策略。比如，組織自己的樂隊與學員，在社區(qū)進行匯報演出，七八歲的小學員可以邀請父母與朋友來觀看。他們還與武大、理工大、華師等大學的學生社團合作，幫學生完成鼓樂策劃演出。與此同時，他們也加大了在網(wǎng)絡上的宣傳力度，百度、新浪微博、58同城、豆瓣等，都有北斗鼓樂的宣傳。
2014年暑假，李道遠針對學生群體開展暑期班。幫助老學員組建自己的樂隊，可以隨時小范圍地進行演出匯報。
學架子鼓的學員漸漸增多，目前已有100人左右，年齡從5歲至50歲不等，其中還有兩位忠實的“奶奶級”學員。
2013年底，他們成立了伯克思文化傳播有限公司，主要業(yè)務是進行精品教學和商業(yè)匯演。截至目前，“北斗鼓樂”已經(jīng)有了4家店面。李道遠開始品嘗到了創(chuàng)業(yè)的甜頭，第一年就盈利30萬元。
李道遠的夢想遠不止這些：他計劃未來三五年，要在漢口設立一家工作室，在漢陽開一個連鎖的培訓機構(gòu)，在宜昌和荊門也成立培訓機構(gòu)。
自主創(chuàng)業(yè)成功的故事篇2：
龍青出生于懷化芷江縣大垅鄉(xiāng)小塘溪村，這是一個地處會同、芷江和貴州交界的窮鄉(xiāng)僻壤。他出生的那一年，父親經(jīng)營的客船發(fā)生事故，這個昔日還算富裕的家庭瞬間失去經(jīng)濟支柱
龍青勉強讀完初中后，母親不得不要求他放棄學業(yè)出去打工?？删髲姷凝埱鄨猿忠蠈W，依靠撿破爛、當保姆、做家教掙得的錢讀完高中，并于2003年考上懷化學院人文教育系。
在大學的四年中，龍青過著半工半讀的生活。他先后貼過廣告，當過家教，開過餐館，甚至在實習期間南下深圳經(jīng)過商…………“因為這當時我差點被學院開除。”回憶起這段往事龍青感慨萬千，但他同時認為在深圳的這一年讓他悟出了許多道理，思維也得到了極大的提升，當然也積累了人生的第一桶金。
2007年4月，大學還未畢業(yè)，他回到家鄉(xiāng)在芷江七里橋鎮(zhèn)創(chuàng)辦了“芷興塑料顆粒廠”，雇請了20多名工人。同年8月，又在中方縣開辦電瓶廠。他自己起早貪黑，穿梭于懷化市各大廢品收購站，親自采購、裝貨和卸貨，無所不干。
正當龍青對前景滿懷信心之時，2008年初突如其來的冰災將他的夢想擊得粉碎：因為冰災封路，產(chǎn)品運不出去，資金周轉(zhuǎn)陷入困境，加之缺少背景，他一手創(chuàng)辦的工廠在隨后的金融危機中悄然關(guān)門。
創(chuàng)辦特色學校，幫助“問題孩子”健康成長
痛定思痛，龍青深感一個人創(chuàng)業(yè)的艱辛，決定與大學校友和同學抱團創(chuàng)業(yè)。
大學期間，龍青利用課余時間輔導中小學生時發(fā)現(xiàn)，不少學生因為沉溺網(wǎng)絡或因貪玩等原因?qū)е聦W習成績很差，家長們對此也是焦頭爛額，不知從何入手。“還是從家教開始。”豁然開朗的龍青決定從老本行干起。為此他請來侯林平、田青、李岳忠等同學和大學老師，于2008年在懷化創(chuàng)辦了“圓夢家教中心。”
“剛來的時候，整個家教中心也就那么幾個學生，老師也不多。”現(xiàn)任樹仁特色學校教務主任的龔平介紹，才來的時候看到這樣的情況，自己也想放棄。但接下來龍青的舉動一下改變他的初衷。
面對特色學校創(chuàng)辦初期的困境，龍青突破傳統(tǒng)的家庭和學校教育模式，借用醫(yī)院模式，大量啟用第三方教育資源，實施“一對一”教學，把教育當工程來做，形成獨具特色的“工程教育”模式，對學生“把脈看病”、“對癥下藥”，很快學校受到了廣大家長和孩子們的熱烈追捧。
龔平坦言，自己就輔導過這樣一個“奇葩”學生李晶(化名)，當時李晶來學校時已是高一，但對于最基本的英標他仍然是一問三不知，更別說正確的朗讀英文了。“才來學校的半個月，每天都想著怎樣出去玩、去網(wǎng)游。”龔平說，當初自己很想放棄這學生，但為了挽救李晶，讓他步入正常的學習軌道，同時也想著證明自己有這個能力，能把孩子教育好。硬著頭皮上，先和李晶做朋友開始，陪他玩網(wǎng)游、爬山，取得他對自己的信任，在慢慢培養(yǎng)他的學習興趣…………
正是在龍青獨特的教育模式及老師們的努力下，幾年下來，樹仁特色學校在懷化輔導成功轉(zhuǎn)型學生上千名，發(fā)展了兩個校區(qū)、10所分校，2011年也被評為“湖南省特色實驗學校。”
龍青的特色教育挽救許多“問題少年”，從某種意義上說，也是挽救了許多家庭，所以他和學生家長們建立起了超乎友情的親情。而這些家長們從事各行各業(yè)，擁有很多社會資源，當他們看到龍青拼死拼命地工作，都想幫他一把。銀行家們因為他而改變了放貸的新的觀念，看重抵押物，但更看重人才潛力。期間，芷江農(nóng)商行給他貸款900萬，幫助他成立樹仁駕校。
建立新型駕校，依托學員延伸產(chǎn)業(yè)鏈
一般人辦駕校，都思考著怎樣讓學員學好盡早畢業(yè)，但于龍青而言，那才是剛剛開始。在他看來，依托學員的優(yōu)勢，可以不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，進而將企業(yè)做大做強。
而談及龍青決定辦駕校的初衷，中間還有這一一個因果關(guān)系。2009年下半年，他去城區(qū)一所駕校學車，發(fā)現(xiàn)駕培行業(yè)的“潛規(guī)則”讓學員苦不堪言：一輛教練車掛上十幾個學員或者更多，導致練車時間很難保障;某些教練喜歡出感情牌，關(guān)系好的、平時給了好處的，練車的時間就多;到了最后，沒有技術(shù)的拿到了駕駛證，有技術(shù)的學員由于沒有遵守“潛規(guī)則”而被排除在外。
善于思考的龍青從中看到了商機：何不創(chuàng)辦一所正規(guī)的新型駕校，一改傳統(tǒng)陋習，又能滿足市民學車的需求?
說干就干。2010年12月申報后，駕校隨即開工建設。2011年8月，一個擁有占地70余畝的園林式訓練場地，100多臺嶄新的大、中、小型訓練車和200余名教職員工的“樹仁駕駛員培訓學校”隆重開業(yè)。
樹仁駕校一經(jīng)出現(xiàn)，便引起了懷化市民的強烈關(guān)注。吸引市民眼球的，除去駕校的規(guī)模，更在于駕校專門“針鋒相對”地挑戰(zhàn)駕校行業(yè)的“潛規(guī)則”：建立一套科學的管理信息系統(tǒng)，實行直營車管理，車輛和教練歸駕校統(tǒng)一管理，真正實現(xiàn)管理上的正規(guī)化與信息化;啟動了全新的收費模式—刷卡式消費，使學員“明明白白消費，扎扎實實學車”。
“樹仁駕校不同于傳統(tǒng)駕校在于：傳統(tǒng)意義上的駕校是單一的駕校，而樹仁新型駕校其實是一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。”躊躇滿志的龍青介紹，在駕校發(fā)展的同時，樹仁汽貿(mào)也將同步發(fā)展，以教練和學員的情感紐帶為基礎團購式銷售汽車。
同時，樹仁將以學員用來學車的卡為核心創(chuàng)辦卡部，和藥房、超市、酒店等各行業(yè)建立消費者聯(lián)盟，也就是說擁有樹仁駕校的學車卡，以后在與其建立合作業(yè)務的商場、超市消費時將享受優(yōu)惠，在給消費者提供便利的同時也將吸引更多的潛在客戶。
自主創(chuàng)業(yè)成功的故事篇3：
徐莉是一名90后女大學生，此次創(chuàng)業(yè)是她的第二次創(chuàng)業(yè)，而她現(xiàn)在已經(jīng)是“魚戀蝦”品牌火鍋的創(chuàng)始人，她是如何成功的，心得體會有哪些，跟隨小編一起來看看她的創(chuàng)業(yè)故事。
我是2013年6月大學畢業(yè)，學的是口腔醫(yī)學專業(yè)。對于一個活潑愛動的女孩兒來說，用石膏來雕刻牙齒模型，實在是一件痛苦的事。雖然我讀的是醫(yī)學專業(yè)，但卻經(jīng)常去圖書館看些經(jīng)濟管理類的書。再加上因為家庭原因，上學期間一直在做兼職，從家教到網(wǎng)編，做過很多，但感覺一直這樣做沒有太大出路。于是就想自己做一些事情。
做什么呢?我利用之前的兼職所得，又借了點錢，跟男朋友一起開了家餐廳。店沒開起來，錢就花的差不多了，這次創(chuàng)業(yè)就以失敗宣告結(jié)束，還欠了外債。當然，男朋友也分手了。但我還是不服輸，決定二次創(chuàng)業(yè)。
開店前的思考：我的家人一直在做蔬菜批發(fā)等跟餐飲相關(guān)的行業(yè)，我對其他行業(yè)也沒有了解。同時又考慮到，如果資金緊張的時候，人最先考慮什么?肯定要吃飯。我對所有的食物，從遠到近有一個感覺，對魚有一種特殊的感情，家里也一直在做魚，之前的創(chuàng)業(yè)也跟魚相關(guān)，因此最終還是選擇了做魚。我決定還是做些自己擅長的事。
選類&定位：首先魚這個品類就決定了魚的價格受季節(jié)、氣候、環(huán)境影響小，不會像蔬菜等物價會有很大浮動。而且受眾比較廣，小孩到老人都可以，符合現(xiàn)代人的就餐標準;魚的成本比較容易控制，利潤空間也比較大。而且關(guān)鍵的兩點，活魚現(xiàn)殺，秘制配方，做魚火鍋操作簡單，很容易實現(xiàn)標準化。
其次，其他做魚的餐廳，比如巫山烤魚的市場已經(jīng)接近飽和，而海底撈、新辣道等火鍋人均消費較高，專營魚火鍋品牌少，目前屬于藍海市場。我們定位50元/人左右，先定產(chǎn)品再定價格，在考慮成本的基礎上去定位。周圍的人群和未來的加盟商，決定了定價。
選址：我自己經(jīng)常出去找，出去看，吃飯的時候也會問一下，這個地方是否在轉(zhuǎn)讓。差不多找了一段時間。現(xiàn)在這個地址，商鋪背后是社區(qū)，對面也是成熟社區(qū)，附近有各樣的成熟社區(qū)，有很大的消費群;靠近海鮮市場，采購方便;有新開的石榴莊地鐵站和公交，離3環(huán)比較近，交通非常方便。而且周圍商圈比較成熟，各種類型的商家都有，旁邊就是如家、KFC、大鴨梨等品牌店，方便彼此間會員互通。人流量大，臨近社區(qū)，是最好的選擇。
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