寬容造就成功的名人故事4篇
寬容是一個(gè)人心中的根，人們的寬容在心的深處徘徊而升華;寬容是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)閷捜葸@個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的寬容造就成功的名人故事，一起來(lái)和小編看看吧。
寬容造就成功的名人故事篇1
“她不可能賣(mài)得好，我敢打賭，如果超過(guò)一百萬(wàn)本，我把鞋子吃下去。”這是一位脫口秀主持人針對(duì)美國(guó)總統(tǒng)克林頓的妻子希拉里寫(xiě)的自傳的辛辣評(píng)價(jià)。上天往往喜歡捉弄把話說(shuō)絕的人，希拉里的自傳沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期、就暢銷(xiāo)了一百萬(wàn)本。主持人該品嘗鞋子的味道了。
沒(méi)錯(cuò)，他的確吃鞋子了。不過(guò)，鞋子的質(zhì)地不同尋常，主持人吃下的是總統(tǒng)夫人特意為他定做的鞋子形狀的蛋糕。那味道一定棒極了，因?yàn)樗锩婕恿艘环N特殊的調(diào)料——寬容。
面對(duì)主持人的嘲諷，希拉里并沒(méi)有給以他猛烈的回?fù)艋虻戎此孕?，而是用一種幽默寬容的方武巧妙地化解了這場(chǎng)矛盾?？偨y(tǒng)夫人因?qū)捜荻幼屓司磁?，蛋糕鞋子因?qū)捜荻用牢犊煽凇?/p>
寬容造就成功的名人故事篇2
李文靖公(原名李沆)當(dāng)宰相時(shí)，有一位很狂的書(shū)生叩馬獻(xiàn)上書(shū)狀，批評(píng)李文靖公的缺點(diǎn)。
李文靖公謙虛地道謝：“等我回家后，再詳細(xì)閱覽!”
書(shū)生大怒，立即責(zé)罵李立靖公說(shuō)：“你居大位而不能康濟(jì)天下，又不引咎辭職，讓位給別人，妨害賢能之士的仕途，你能不感到慚愧嗎?”
李文靖公馬上一再恭敬地說(shuō)：“我屢次求請(qǐng)辭退，無(wú)奈皇上沒(méi)有允許，所以我不敢走!”
李文靖公跟這位書(shū)生談話，始終沒(méi)有發(fā)脾氣或忤逆的意思。
寬容造就成功的名人故事篇3
二戰(zhàn)時(shí)，美國(guó)海軍炮艇“塔圖伊拉”號(hào)停泊在英國(guó)威爾士，萊德勒少尉在炮艇上服役。一個(gè)星期天，他在一個(gè)“不看樣品”的拍賣(mài)會(huì)上，用30美元拍得一個(gè)密封的大木箱。打開(kāi)木箱，里面是兩箱威士忌。許多圍觀的人愿出30美元買(mǎi)一瓶，萊德勒婉言謝絕，因?yàn)樗痪脤⒄{(diào)走，他想留著這些威士忌開(kāi)一個(gè)告別酒會(huì)。
嗜酒的海明威當(dāng)時(shí)正好在威爾士，他找到萊德勒，希望買(mǎi)6瓶酒，萊德勒以同樣的理由拒絕了。海明威掏出大把的美鈔說(shuō)：“賣(mài)我6瓶，你要多少錢(qián)都行!”萊德勒沉默了一會(huì)，說(shuō)：“好吧，我用6瓶酒換你6堂課，你教我怎樣成為一個(gè)作家，如何?”海明威答應(yīng)了。海明威認(rèn)認(rèn)真真地為萊德勒上了5堂課，準(zhǔn)備上最后一堂課時(shí)，他臨時(shí)有事要離開(kāi)威爾士。萊德勒陪他去機(jī)場(chǎng)，海明威說(shuō)：“我絕不會(huì)食言，現(xiàn)在就給你上第6堂課。”海明威說(shuō)：“在描寫(xiě)別人前，首先自己要成為一個(gè)有修養(yǎng)的好人……第一，要有同情心;第二，以柔克剛，千萬(wàn)別譏笑不幸的人。”萊德勒疑惑不解地問(wèn)：“做好人與寫(xiě)小說(shuō)有什么相干?”海明威一字一頓地說(shuō)：“這對(duì)你的整個(gè)生活都是重要的。”
臨別前，海明威突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“朋友，為你的告別酒會(huì)發(fā)請(qǐng)柬前，務(wù)必把你的酒抽樣品嘗一下!”回到炮艇后，萊德勒打開(kāi)威士忌，發(fā)現(xiàn)里面裝的全部是茶。萊德勒不禁為海明威的寬厚深深感動(dòng)。
穆律羅是17世紀(jì)西班牙最有名的畫(huà)家和貴族。在他眾多的奴仆中有一名叫塞伯斯蒂的青年奴仆，對(duì)畫(huà)畫(huà)有種與生俱來(lái)的喜好。穆律羅給學(xué)生上課時(shí)，塞伯斯蒂就在一旁偷偷地學(xué)習(xí)。
寬容造就成功的名人故事篇4
著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基,準(zhǔn)備到美國(guó)某大音樂(lè)廳演出。
那是一場(chǎng)樂(lè)迷期待已久的音樂(lè)盛宴,所有到場(chǎng)的觀眾們都隆重地穿著黑色的燕尾服或晚禮服出席。
當(dāng)晚的觀眾中有一位母親,帶著一個(gè)活潑的9歲男孩赴會(huì)。母親希望他在聽(tīng)過(guò)大師的演奏后,會(huì)對(duì)學(xué)琴產(chǎn)生更大的興趣。
演奏還未開(kāi)始,孩子似乎有點(diǎn)不耐煩了,在座位上蠕動(dòng)不停。當(dāng)這位母親轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時(shí),孩子再也按捺不住,從母親旁邊悄悄溜走。
他被舞臺(tái)上那漂亮的大鋼琴吸引。就在臺(tái)下觀眾不注意的時(shí)候,把小手指放在琴鍵上,開(kāi)始彈奏他最近學(xué)會(huì)的一首曲子:《筷子》。
觀眾聽(tīng)見(jiàn)琴聲,一下子都靜下來(lái),數(shù)百雙眼睛一齊看著小孩,有人開(kāi)始埋怨:
“誰(shuí)把他帶來(lái)的?”
“他母親在哪里?”
“制止他!別讓他弄壞了鋼琴!”
在后臺(tái),鋼琴大師也聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)前的琴音了。他趕忙跑到臺(tái)前,站在小孩的身后。大師伸出雙手,即興地彈出些配合《筷子》的和音,并在小孩耳畔低聲鼓勵(lì)他:“繼續(xù)彈,不要停止……”
一曲既畢,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。孩子的母親更是熱淚盈眶。
這是比聽(tīng)演奏會(huì)更好的一個(gè)啟蒙機(jī)會(huì),指導(dǎo)的還是一位大師呢!
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