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勵(lì)志成功的故事正能量

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勵(lì)志成功的故事正能量

  成功人士的勵(lì)志故事,讓我們了解到成功人士成功之前也是需要一步一步的積累,在成功的路上拼搏、奮斗,才有了今天的成就。學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了勵(lì)志成功的故事,大家一起來(lái)看看吧。

  勵(lì)志成功的故事篇1

  當(dāng)亨利·沃德·比徹還是個(gè)小男孩時(shí),他從學(xué)校的一堂課上獲得了一個(gè)一生受用不盡的教訓(xùn)。

  這天,老師把小比徹叫到講臺(tái)前,要求他將新學(xué)的課文背誦一遍。比徹是個(gè)勤奮的學(xué)生,背誦一篇課文對(duì)他來(lái)說(shuō)不是什么難事。

  比徹信心滿(mǎn)懷地開(kāi)始了??蓜偙沉藗€(gè)開(kāi)頭,比徹就聽(tīng)到身旁的老師重重地對(duì)他說(shuō)了一個(gè)字—不。比徹停頓了幾秒,猶豫著繼續(xù)往下背。可幾分鐘后,比徹的背誦又被老師一連幾聲“不”給打斷了。比徹慌神了,他變得結(jié)結(jié)巴巴,背誦再也進(jìn)行不下去了。比徹耷拉著腦袋,回到座位上,羞得抬不起頭。

  另外一個(gè)同學(xué)被老師點(diǎn)名背誦課文。老師故伎重演,不時(shí)地用“不”打斷他的背誦,但他依然堅(jiān)持著,不緊不慢,直到背完課文。當(dāng)這位同學(xué)回到座位,老師高興地為他鼓起了掌,并表?yè)P(yáng)他說(shuō):“你做得很好!”

  小比徹再也坐不住了,他站起來(lái),憤怒地向老師抗議:“我剛才背誦的和他一樣好,我并沒(méi)有出錯(cuò)。”老師微笑地注視著他,問(wèn)道:“那你為什么不堅(jiān)持下去?”

  老師站回講臺(tái),用堅(jiān)定的聲音對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“我希望你們?cè)谶@一節(jié)課上能夠懂得這樣一個(gè)道理:當(dāng)世界在向你說(shuō)‘不’的時(shí)候,你要做的是相信自己,對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)‘是’,并用行動(dòng)證明給世界看。”

  老師的話(huà)深深地打動(dòng)了小比徹的心,憑著自信和努力,長(zhǎng)大后的比徹成了一名備受尊敬的牧師,后來(lái)他成為了19世紀(jì)美國(guó)最具影響力的宗教人物之一。

  我們置身的這個(gè)世界,每天都在用各種各樣的聲音對(duì)我們重復(fù)著說(shuō)“不”。“不,你辦不到”、“不,你錯(cuò)了”、“不,你太年輕了”、“不,你的教育背景不符合我們的要求”、“不,你的想法很不現(xiàn)實(shí)”……這一聲聲的否定,毫不留情地吞噬了許多人的雄心壯志,也澆滅了無(wú)數(shù)熱情和自信。可是,當(dāng)你的耳畔再響起類(lèi)似的聲音,當(dāng)世界向你說(shuō)“不”的時(shí)候,請(qǐng)記住那位老師的話(huà)—你為什么不堅(jiān)持下去呢?

  勵(lì)志成功的故事篇2:哈默

  80多年前的一個(gè)冬天,美國(guó)南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的流亡者。鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔給一批又一批的流亡者送去粥食。這些流亡者,顯然已好多天沒(méi)有吃到這么好的食物了,他們接到東西,連一句感謝的話(huà)語(yǔ)也來(lái)不及說(shuō),就個(gè)個(gè)狼吞虎咽,大口大口地吃起來(lái)。

  只有一個(gè)人例外。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他的面前時(shí),這個(gè)臉色蒼白,骨瘦如柴的年輕人問(wèn):先生,吃您這這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?杰克遜大叔想,給一個(gè)流亡者一頓果腹的飲食,每一個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他說(shuō):不,我沒(méi)有什么活兒需要您來(lái)做。

  那個(gè)流亡者的目光頓時(shí)黯下去了,他碩大的喉結(jié)劇烈地上下動(dòng)了動(dòng)說(shuō):先生,那我便不能隨便吃您的東西,我不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng),便平白得到這些東西!杰克遜大叔想了想又說(shuō):我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯后,我就給您派活兒。

  不,我現(xiàn)在就做活兒,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!那個(gè)青年站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著這個(gè)青年人,但他知道這個(gè)年輕人已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了,又走了這么遠(yuǎn)的路,可是不給他做些活兒,他是不會(huì)吃下這些東西的。杰克遜大叔思忖片刻說(shuō):小伙子,你愿意為我捶捶背嗎?說(shuō)著,就蹲在那個(gè)青年人跟前。青年人只好也蹲下來(lái),十分認(rèn)真而細(xì)致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。

  捶了幾分鐘,杰克遜大叔十分愜意地站起來(lái)說(shuō):好了,小伙子,你捶得棒極了,剛才我的腰還直犯困,可現(xiàn)在,它舒服極了。杰克遜大叔說(shuō)完,將食物遞給那個(gè)青年人。青年人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑著注視著那個(gè)青年說(shuō):小伙子,我的莊園現(xiàn)在太需要人手了,如果你愿意留下來(lái)的話(huà),那我可就太高興了。

  那個(gè)青年人就留下來(lái),并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年,杰克遜大叔還把自己的女兒瑪格珍妮許配給了他,杰克遜大叔告訴女兒說(shuō):別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有,可他百分之百是個(gè)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!

  20多年后,那個(gè)青年果然擁有了一筆讓所有美國(guó)人都羨慕的財(cái)富。這個(gè)青年人就是美國(guó)石油大王哈默。

  勵(lì)志成功的故事篇3

  既然生活道路是如此的曲折、復(fù)雜,人們就應(yīng)該坦然地去面對(duì)。

  馬云,一張棱角分明、消瘦奇特的臉龐,一派狂放不羈、特立獨(dú)行的做事風(fēng)格,一副兩肋插刀、不計(jì)回報(bào)的古道熱腸;以“光明頂”命名公司會(huì)議室,與金庸密切交往,聚集互聯(lián)網(wǎng)英雄人物“西湖論劍”。馬云的種種言行,頗似一位縱橫商海江湖的大俠。

  馬云之所以讓當(dāng)今的無(wú)數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者崇拜,一個(gè)很大的原因,就是馬云也曾跟我們一樣,是一個(gè)普通得不能再普通的人。他高考屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。試想,如果馬云在第二次高考失敗后,聽(tīng)從了父母的勸告,去學(xué)習(xí)一門(mén)手藝,安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)他當(dāng)臨時(shí)工的生活,那么,還會(huì)有今天的馬云,還會(huì)有今天的阿里巴巴嗎?

  第一次高考,遭遇滑鐵盧。盡管馬云的英語(yǔ)在同齡人中顯得出奇的好,但他的數(shù)學(xué)卻實(shí)在太差,只得了1分,全面敗北。這之后他當(dāng)過(guò)秘書(shū)、搬運(yùn)工,后來(lái)踩著三輪車(chē)幫人家送書(shū)。有一次,他給一家文化單位送書(shū)時(shí),撿到一本名為《人生》的小說(shuō)。那是著名作家路遙的代表作。小說(shuō)的主人公,農(nóng)村知識(shí)青年高加林曲折的生活道路給馬云帶來(lái)了許多感悟。高加林是一個(gè)很有才華的青年,他對(duì)理想有著執(zhí)著的追求,但在他追求理想的過(guò)程中,往往每向前靠近一步,就會(huì)有一種阻力橫在眼前,使他得不到真正施展才華的機(jī)會(huì),甚至又不得不面對(duì)重新跌落到原點(diǎn)的局面。

  從故事中,馬云深刻領(lǐng)悟到人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵處往往只有幾步。在人生的道路上,沒(méi)有一個(gè)人的道路是筆直的、沒(méi)有岔道的,這正印證了一句話(huà):“人生不如意事十有八九。”既然生活道路是如此的曲折、復(fù)雜,人們就應(yīng)該坦然地去面對(duì)。于是,馬云下定決心,要參加第二次高考。那年夏天,馬云報(bào)了高考復(fù)讀班,天天騎著自行車(chē),兩點(diǎn)一線(xiàn),在家里和補(bǔ)習(xí)班間游走。

  沒(méi)想到第二次高考依然失利。這一次,馬云的數(shù)學(xué)考了19分,總分離錄取線(xiàn)差140分,而且這一次的成績(jī)使得原本對(duì)馬云上大學(xué)還抱有一絲希望的父母都覺(jué)得他不用再考了。

  那時(shí)候,電視劇《排球女將》風(fēng)靡全國(guó),可謂家喻戶(hù)曉。在那青澀但純潔的時(shí)代,小鹿純子的笑容激勵(lì)了整整一代人,當(dāng)然也包括當(dāng)時(shí)的馬云。不僅僅是因?yàn)樗鹈赖男θ荩嗟氖撬啦谎詳〉木?。這種精神對(duì)馬云日后的影響十分深遠(yuǎn),“永不放棄”也成了馬云的一種精神象征,影響了每一個(gè)阿里人。小鹿純子的拼搏精神給了馬云巨大的激勵(lì),他不顧家人的極力反對(duì),毅然開(kāi)始了第三次高考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。由于無(wú)法說(shuō)服家人,馬云只得白天上班,晚上念夜校。到了周日,為了激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),特地早起趕一個(gè)小時(shí)的路到浙江大學(xué)圖書(shū)館讀書(shū)。

  就在第三次高考的前三天,一直對(duì)馬云的數(shù)學(xué)成績(jī)失望的余老師對(duì)馬云說(shuō)了一句話(huà):“馬云,你的數(shù)學(xué)一塌糊涂,如果你能考及格,我的‘余’字倒著寫(xiě)。”

  考數(shù)學(xué)的那天早上,馬云一直在背10個(gè)基本的數(shù)學(xué)公式??荚嚂r(shí),馬云就用這10個(gè)公式一個(gè)一個(gè)套。從考場(chǎng)出來(lái),和同學(xué)對(duì)完答案,馬云知道,自己肯定及格了。結(jié)果,那次數(shù)學(xué)考試,馬云考了79分。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,馬云終于考上了大學(xué)。

  對(duì)馬云而言,人生路上的三次高考,早已成為他生命旅程中最寶貴的精神財(cái)富。

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