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銷售晨會勵志小故事18個(3)

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  銷售晨會勵志小故事13:表演大師

  有一位表演大師上場前,他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝,蹲下來仔細系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后,又蹲下來將鞋帶解松。

  有個旁觀者看到了這一切,不解地問: "大師,您為什么又要將鞋帶解松呢?" 大師回答道:"因為我飾演的是一位勞累的旅者,長途跋涉讓他的鞋事松開,可以通過這個細節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴."

  "那你為什么不直接告訴你的弟子呢?"

  "他能細心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了,并且熱心地告訴我,我一定要保護他這種熱情的積極性,及時地給他鼓勵,至于為什么要將鞋帶解開,將來會有更多的機會教他表演,可以下一次再說啊。"

  保有生命的熱情比了解生存的技巧更加重要.............

  銷售晨會勵志小故事14:知道自己「有限」的聰明

  有一個聰明的男孩,有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西,老板看到這個可愛的小孩,就打開一罐糖果,要小男孩自己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何的動作。幾次的邀請之后,老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中,母親很好奇的問小男孩,為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答得很妙:「因為我的手比較小呀!而老板的手比較大,所以他拿的一定比我拿的多很多!」

  這是孩子知道自己的有限,而更重要的知道借助別人的優(yōu)勢,這是一種謙卑,更是一種智慧。

  銷售晨會勵志小故事15:智豬博弈

  典故告訴我們在小企業(yè)經(jīng)營中,學(xué)會如何“搭便車”是一個精明的職業(yè)經(jīng)理人最為基本的素質(zhì)。在某些時候,如果能夠注意等待,讓其他大的企業(yè)首先開發(fā)市場,是一種明智的選擇。這時候有所不為才能有所為,因為“寄生”也是一種生活方式。高明的管理者善于利用各種有利的條件來為自己服務(wù)。“搭便車”實際上是提供給職業(yè)經(jīng)理人面對每一項花費的另一種選擇,對它的留意和研究可以給企業(yè)節(jié)省很多不必要的費用,從而使企業(yè)的管理和發(fā)展走上一個新的臺階。這種現(xiàn)象在經(jīng)濟生活中十分常見,卻很少為小企業(yè)的經(jīng)理人所熟識。

  銷售晨會勵志小故事16:適者生存

  沙漠中的狐貍養(yǎng)了一窩小狐貍,小狐貍長到能獨自捕食的時候,母狐貍把它們統(tǒng)統(tǒng)趕了出去。小狐貍戀家,不走。母狐貍就又咬又追,毫不留情。小狐貍中有一只瞎眼的,但是媽媽也沒有給它特殊的照顧,照樣把它趕得遠遠的。因為媽媽知道,沒有誰能養(yǎng)它一輩子,小狐貍們從這一天起便長大了,那只瞎眼的小狐貍也終于學(xué)會靠嗅覺來覓食。企業(yè)在培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干時也應(yīng)在適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)后及時放手。獨立承擔(dān)責(zé)任是人才成長的必由之路,因為商界同自然界一樣:物競一擇,適者生存。

  銷售晨會勵志小故事17:南風(fēng)和北風(fēng)

  北風(fēng)和南風(fēng)比威力,看誰能讓行人把身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來了個寒風(fēng)刺骨,結(jié)果行人把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動,頓時風(fēng)和日麗,行人春意上身,紛紛解開紐扣,繼而脫掉大衣,于是南風(fēng)獲得了勝利。這個故事也稱為南風(fēng)法則,它說明了一個道理:溫暖勝于嚴(yán)寒。領(lǐng)導(dǎo)者在管理中運用南風(fēng)法則,就是要尊重和關(guān)心下屬,多點人情味,從而使下屬丟掉包袱,激發(fā)他們的積極性。

  北風(fēng)和南風(fēng)的寓言:形象地說明了一個道理:溫暖勝于嚴(yán)寒。領(lǐng)導(dǎo)者在管理中運用“南風(fēng)”法則,就是要尊重和關(guān)心下屬,以下屬為本,多點人情味,使下屬真正感覺到領(lǐng)導(dǎo)者給予的溫暖,從而去掉包袱,激發(fā)工作的積極性。

  銷售晨會勵志小故事18:大師的學(xué)生

  一位音樂系的學(xué)生走進練習(xí)室。 鋼琴上,擺放著一份全新的樂譜。

  「超高難度?!?他翻動著,喃喃自語,感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底,消磨殆盡。

  已經(jīng)三個月了, 自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后,他不知道 ,為什么教授要以這種方式整人? 勉強打起精神,他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)琴音蓋住了練習(xí)室外、教授走來的腳步聲。

  指導(dǎo)教授是個極有名的鋼琴大師。 他給自己的新學(xué)生一份樂譜。

  「試試看吧!」他說。

  樂譜難度頗高,學(xué)生彈得生澀僵滯錯誤百出 。

  「還不熟,回去好好練習(xí)!」教授在下課時,如此叮囑學(xué)生。

  學(xué)生練了一個星期,第二周上課時正準(zhǔn)備中,沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜,「試試看吧!」上星期功課,教授提也沒提。

  學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。

  第三周,更難的樂譜又出現(xiàn)了,同樣的情形持續(xù)著,學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜克死,然后把它帶回去練習(xí),接著再回到課堂上,重新面臨難上兩倍的樂譜,卻怎么樣都追不上進度,一點也沒有因為上周的練習(xí)而有駕輕就熟的感覺,學(xué)生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。

  教授走進練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了,他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。

  教授沒開口,他抽出了最早的第一份樂譜,交給學(xué)生。

  「彈奏吧!」 他以堅定的眼神望著學(xué)生。

  不可思議的事發(fā)生了,連學(xué)生自己都訝異萬分,他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜,仍然,學(xué)生出現(xiàn)高水平的表現(xiàn)。演奏結(jié)束,學(xué)生怔怔地看著老師,說不出話來。

  「如果,我任由你表現(xiàn)最擅長的部份,可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜,不可能有現(xiàn)在這樣的程度?!菇淌冢撉俅髱?,緩緩地說著。

  人,往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。 但,如果我們愿意回首,細細檢視,將會恍然大悟, 看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)、永無歇止難度漸升的環(huán)境壓力, 不也就在不知不覺間、養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎?

  因為,人,確實有無限的潛力! 有了這層體悟與認知,會讓我們更欣然樂意,面對未來勢必更多的難題! 這篇文章讓自己醒悟到要不斷進步的原因, 希望也能鼓勵正在辛苦進步的你!


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