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關(guān)于閱讀的一些思考

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關(guān)于閱讀的一些思考

  全腦速讀,或稱“速讀”,“快速閱讀”??茖W(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于閱讀的一些思考,供大家參考和學(xué)習(xí)。

  說到閱讀,有兩個最高境界是所有人都心慕有加的:“一目十行 ”和“過目不忘 ”。《三國演義》上記載,張松能過目不忘。

  一個張松,幾百年來,不知傾倒了多少人。當(dāng)然,這種記載,只能半信半疑。近20年來,關(guān)于快速閱讀 的報道不少。其中,2001年5月31日的《長江日報》第8版的報道最為詳實:臺灣著名速讀 專家楊碧堂先生5月29日在湖北大學(xué)講學(xué)時說,經(jīng)過訓(xùn)練,人人都可以成為“一目十行,過目不忘”的天才。

  他說,學(xué)過速讀的人,不僅看得快,而且理解深刻記得牢。他還說,經(jīng)過訓(xùn)練,普通人的閱讀速度可以從每分鐘300字~700字提高到3000字~10000字。他還說,目前世界上讀得最快的人是菲律賓的瑪莉亞,每分鐘能讀16萬字。楊先生的得意弟子臺灣中學(xué)生于如岡,經(jīng)過18天的訓(xùn)練,閱讀速度可達每分鐘14000字。著名影星林青霞為能速記臺詞,曾拜在楊先生的門下,現(xiàn)在也能每分鐘讀3000字。

  “一目十行,過目不忘”,嚴(yán)格說來,世界上是沒有這樣的天才的,任何人也是訓(xùn)練不出這種天才來的。這句話,只能這樣理解:有的人閱讀速度非常高,而且記憶效果也非常好。在精確的計時工具發(fā)明前,人們對高速閱讀的描寫,只能用“一目十行,過目不忘”來形容,不可能用每分鐘多少個字來描述。如果把這八個字理解成為,一部100萬字的小說,100分鐘讀完,在第101分鐘時,他就能從這部小說的開頭一字不漏地背到小說的結(jié)尾,那這就是在講神話故事了。

  個人認(rèn)為,經(jīng)過有效的科學(xué)的訓(xùn)練,普通人的閱讀速度完全可以提高5倍~10倍。具體地說,如果是一些特殊的閱讀,如校對文稿,審閱試題等,信息量大且密集,記憶量大,理解費力,這時的閱讀不能強求閱讀速度,最好是字斟句酌。如果閱讀信息量大且密集的文章資料,如古文、考卷、科技文獻等,閱讀量大,有特殊記憶要求,閱讀速度也不宜高。

  高速閱讀只能用于閱讀量特別大,但有效信息量小、信息密集度低的文章資料,如長篇小說,已讀過的課文,一般性新聞等,并且記憶要求不太高,閱讀的主要目的是擴展知識面,這時,宜用高速閱讀,閱讀速度可達到每分鐘2000字~3000字,有時可以達到每分鐘10000字??偠灾曢喿x的具體情況而定,不能一概論之。

  上述情況,成人一般都知道,但是多數(shù)不愛閱讀的中小學(xué)生,很多卻沒有悟到這一點。有些小學(xué)生、初中生在進行課外閱讀時,也多是一字一字地啃,速度太慢,這樣進行課外閱讀,收獲不大,不會使人產(chǎn)生閱讀興趣。這點,很多家長沒有注意到,這不能不說是一個失誤。不少的小學(xué)生、初中生,在進行課外閱讀時,如同是在校書,一字一字地啃,生怕有一個字讀掉了。

  每一個字都認(rèn)真地讀過,他差不多是想把每一個字都記下來,殊不知,這是不可能的事,結(jié)果是想記下所有的,而所有的都沒有記下。因為那樣讀,完全沒有想到要記其中的有用信息、重要信息,沒有用心“過濾”所讀的內(nèi)容,記憶沒有一個重點,那怎么談得上記憶效果呢?

  關(guān)于閱讀準(zhǔn)確度 的問題,荀子在《勸學(xué)篇》一文中說到“百發(fā)失一,不足謂善射”。這句話講的是射箭的技術(shù),射一百支箭,有九十九支射中了,只有一支沒有射中,這樣的射手還算不得好射手。荀子以此來比喻學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確度的重要意義,可惜的是,茍子那時沒有提出一個具體可行的“學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn),這句話也比較含糊,不知道荀子所比喻的“射”到底比喻“學(xué)”中的什么。

  實際上,我們知道閱讀是一種能力,這也是公認(rèn)不爭的,閱讀同時也是一種技術(shù),有的人可能不甚理解。有些技術(shù),誰高誰低,一眼能辨,而閱讀技術(shù)的高低,恐怕就一眼難辨了。閱讀速度的快慢,的確存在,遺憾的是在如何提高小學(xué)生的閱讀速度 這個問題上幾乎沒有引起多少人的注意。很多人都以為,閱讀速度的提高一定得經(jīng)過一個漫長的過程來逐步提高,誰也沒有想到用“訓(xùn)練”的辦法來迅速提高,使一個小學(xué)生的閱讀速度達到一般高中生、大學(xué)生的閱讀速度。

  下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹關(guān)于快速閱讀前的準(zhǔn)備步驟,供大家參考和學(xué)習(xí)。

  我們準(zhǔn)備開始閱讀。但請先別開始讀書的內(nèi)容。這里有一些需要預(yù)先完成的步驟。

  1、消除所有干擾因素。

  除了閱讀內(nèi)容以外的任何可能引起你思考或注意的內(nèi)容都應(yīng)該移除。旁邊有人在對話?聚會?電視?或者是一個不舒服的座位?背景音樂?(OK OK, 我知道很多讀者是大學(xué)學(xué)生,會常常強調(diào)聽著背景音樂他們會“學(xué)得更好”。

  你可以繼續(xù)這么認(rèn)為,但這是錯誤的??赡苣銜?ldquo;喜歡”這種方式,但你并沒有學(xué)得更好。任何可能占據(jù)你大腦的東西都會降低你的注意力,哪怕是在“大腦的背景”里降低!如果你愿意騙自己的話那就繼續(xù)吧,但如果你真的愿意認(rèn)真對待快速閱讀,消除這些干擾因素吧。)

  2、問你自己:我的目的是什么?

  為何讀這本書?它屬于哪類作品?傳統(tǒng)作品或是用來消遣時間的虛構(gòu)作品?為何要匆匆地讀完它?像吃悠閑晚餐一樣,坐好后一口一口地慢慢品嘗,在大腦中慢慢將這些可口的段落反復(fù)思考。或是某門課的補充閱讀,你對它的中心思想一定比較熟悉。

  想一下閱讀這本書的原因。或是即將會對這些補充閱讀進行考試?也許是為了尋找一些新的想法而閱讀?又或者是你需要為他寫一篇書評。最后還可能是你要向他人教授它。每次閱讀時的目的有很多種,對吧?在你打開書之前,花一分鐘時間告訴自己你閱讀它的目的。它能很大程度上決定,從此刻起,你將會如何閱讀這本書。

  3、先來個10分鐘的瀏覽。

  花上10分鐘或是更少的時間先瀏覽一下整本書。如果你還沒這么做過,那就先完成它吧。將每本書當(dāng)作是一個七巧板。將所有內(nèi)容倒出來,在將所有內(nèi)容重新置于一處之前先把所有頁面進行組織。閱讀封面以及封面上的所有書評。然后瀏覽一下作者簡介。直接翻至目錄頁并看看能否從該頁了解到全書的所有內(nèi)容。瀏覽全部的摘要、表格、可移出的注釋、圖表(很重要),并粗略地閱讀完全不章節(jié)的標(biāo)題。

  至到你找到了關(guān)鍵章節(jié)。一些出版商曾經(jīng)這樣說(當(dāng)然是私下里):一本書就是一個簡單并且主要的章節(jié)再加上一打其他填料章節(jié)。如果真是這樣,我們需要找到這個章節(jié)。

  4、閱讀關(guān)鍵章節(jié)。

  使用后面我們要講到的快速閱讀技巧通讀整個關(guān)鍵章節(jié)。在讀完這一章之前你沒必要讀完其他所有的章節(jié),就像吃冰激凌的時候你一定會先吃掉上面的綠豆。這本書是你的,繼續(xù)閱讀然后在開始之前了解它的中心思想。

  一旦讀完關(guān)鍵章節(jié),你就可以接著讀完剩下的內(nèi)容。按照從第一章至最后一章的順序,或者以其他適合你目的的順序都可以。

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