快速閱讀意義

　　“速讀”就是首先要讀得快，在快速閱讀中掌握理解和記憶。讀得快，要求對所讀書籍或文章的理解得快，記得快，講究看書的“高效率”。否則，一味求快，浮光掠影，沒有效果，快了也沒用。下面小編為你介紹快速閱讀意義是什么。

　　這個意義的實現(xiàn)依靠兩種方式：對速讀新方法和新技巧的認(rèn)知，對提高閱讀速度的潛在欲望。

　　速讀新方法和新技巧的認(rèn)知

　　速讀訓(xùn)練為快速閱讀提供一種嶄新的理論——“眼腦直映”。從而讓我們知道，有一種全新的閱讀理論可以指導(dǎo)我們大幅度提高閱讀速度。繼而，速讀訓(xùn)練為我們指出了包括消除音讀、Z字形閱讀、關(guān)鍵詞閱讀等等在內(nèi)的諸多閱讀技巧，從實踐上向我們證明了閱讀速度提高的可靠性與可實現(xiàn)性。

　　擁有了速讀方面的認(rèn)知與技巧，我們意識到，閱讀速度可以得到一定程度、甚至經(jīng)過更多努力，可以得到更大程度的提升。這些認(rèn)知與技巧，在我們擁有閱讀需求的情況下，催生了欲望——對提高閱讀閱讀的潛在欲望。

　　提高閱讀的潛在欲望

　　我以為，這種潛在的欲望有兩種：

　　一是提高閱讀量的欲望;

　　二是減少閱讀時間的欲望。

　　這二者欲望的結(jié)合就是滿足自身閱讀需求的終極欲望，即速讀訓(xùn)練的終極意義所在。

　　每個人都有閱讀欲望，但在學(xué)習(xí)、工作和生活的奔忙中，我們能擠出來給閱讀的時間實在有限;即使是碎片化的閱讀也無法抵擋信息化時代各種內(nèi)容不斷“新鮮出爐”的高速度。因此，我們的初始閱讀欲望是：盡量略去無用信息，減少閱讀時間。

　　這樣的欲望雖然是一種去粗取精的智慧，卻難以掩蓋任何一個閱讀者都無法在這個時代稱“閱讀大王”的尷尬現(xiàn)實，此時，節(jié)省時間=減少閱讀量。

　　而當(dāng)擁有速讀理論與認(rèn)知后，我們欲望則是：用最短的時間進(jìn)行最大量的閱讀。即此時，節(jié)省時間=提高閱讀速度(閱讀量保持不變甚至增加)。

　　這便是速讀訓(xùn)練帶給我們的潛在欲望，也是我們訓(xùn)練速讀的淺層目的。

　　其實，大多數(shù)時候，我們都把訓(xùn)練速讀的淺層目的當(dāng)成了最終目的。所以，我們會為了速讀訓(xùn)練不能進(jìn)步而苦惱，而當(dāng)速讀進(jìn)行到一定程度，我們又可能會產(chǎn)生厭倦心理，甚至?xí)r間長久之后，我們會考慮放棄速讀。

　　這一系列的變化，并不是因為我們真的對速讀訓(xùn)練無力了，而是我們的真正終極目的——閱讀需求已經(jīng)基本得到了滿足：或者是閱讀的要求量減少了，或者是當(dāng)前的閱讀速度已經(jīng)足以應(yīng)付生活中的閱讀……

　　所以，速讀訓(xùn)練的終極意義不是在于最終的級別如何，也不是一定要在多長時間內(nèi)完成多少閱讀，而是在于滿足自己的閱讀需要，或者說，用科學(xué)正確可操作性的理論加上實踐性的訓(xùn)練，讓閱讀速度足以滿足自己日常生活學(xué)習(xí)工作中的閱讀需求，便以足夠。或者說，我們對閱讀的熱愛原本也不需要一定用多高的閱讀速度來證明。

　　快速閱讀優(yōu)點

　　一、眼腦直映

　　全腦速讀記憶是一種“眼腦直映”的信息處理方式，拋離了傳統(tǒng)閱讀形成的“音化”的閱讀習(xí)慣——那種從視覺中心到說話中心，再由發(fā)音器官傳至聽覺中心，最后到閱讀中心的冗長渠道。全腦速讀記憶采取文字信息直接到大腦識別記憶，焦點移動范圍以“面”為中心，真正實現(xiàn)“塊”式閱讀。

　　二、視幅擴寬

　　視幅廣度是一個視點所感知的文字范圍，但是這個視點范圍不是集中的一個點，一條線，而是一整個面。而研究表明，視幅寬度的擴大主要跟眼睛停留時所獲得的信息量有關(guān)。而全腦速讀和普通閱讀的區(qū)別就在于，每一次眼球固定時間內(nèi)感知信息的多寡。全腦速讀記憶強調(diào)每一次視幅中心點放到每句話或者每段話的中心，適應(yīng)用余光獲取文字，使得視覺器官更夠更有效、更合理的發(fā)揮作用。

　　三、集中注意力

　　隨著年紀(jì)的增長以及生活環(huán)境的變化使得我們的學(xué)習(xí)效率也發(fā)生變化。很多年輕人表示，自己本身有學(xué)習(xí)的需求，但是，在家里只要拿起書，就想著看一會電視，玩會游戲，精力很難集中，學(xué)習(xí)效率非常差。

　　我們知道精英特全腦速讀記憶采取“眼腦直映”， 眼睛攝入的文字信息，直接由大腦識別，眼腦協(xié)調(diào)同步充分工作，避免了無關(guān)信息的打擾中斷。因此可讓注意力長時間高度集中，使大腦細(xì)胞處于高度活躍的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免我們在工作以及學(xué)習(xí)時溜號，這種信息處理方式使得我們對于圖形的識別度比傳統(tǒng)閱讀的聲音識別度高出千萬倍。

　　四、減少回跳

　　眼睛回跳是傳統(tǒng)閱讀最常見的不良的閱讀習(xí)慣。因為視覺器官的重復(fù)運動造成了音化、合成式感知，那么，我們的閱讀速度就會降低，反復(fù)的閱讀使得文章支離破碎，邏輯混亂，閱讀效果變差，理解力、記憶力降低。

　　全腦速讀記憶在提高閱讀視野寬度的同時也提高了焦點速度，并且確保了閱讀內(nèi)容清晰性和準(zhǔn)確率，通過全腦速讀訓(xùn)練杜絕眼睛回跳，閱讀速度自然加快，對于文章的理解力和記憶效果都會有幫助。

　　五、增強自信

　　科學(xué)測驗表明：“每0.1秒內(nèi)，一個成年人一般可以感知6～8個黑圓點或4～6個無關(guān)聯(lián)的英文字母。如果按照一分鐘算，就是可以感知4,200個點。如果我們把把一個字看作一個點的話，閱讀效率將是4200字/分鐘，這就是我們訓(xùn)練要去挖掘的潛力。

　　傳統(tǒng)閱讀使得閱讀速度在鐘200-400字/分鐘之間，我們的工作效率和學(xué)習(xí)積極性必然會受到影響，想更多時間精力提升自己的文化素養(yǎng)和工作能力都會形成泡影。但是，全腦快速閱讀訓(xùn)練使得我們一天看完一本書或者幾小時看完一本書完全成為可能，并且這一過程是輕松愉悅的，那么我們的自信心增強!

　　通過以上的對比闡述，我們發(fā)現(xiàn)全腦速讀記憶是一種全方位調(diào)動器官的，符合人類思維的閱讀，只要通過訓(xùn)練我們就可以靈活的縱向橫向清楚準(zhǔn)確的閱讀!在快速移動眼球的同時，讀者仍能充分識別和利用所閱讀的信息及內(nèi)容并逐漸擴大。那么，在一個需要終生學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會中，我們掌握這種方法，一定會讓自己的工作學(xué)習(xí)更輕松，整個人的狀態(tài)也非常好!