全腦閱讀法首先是一種科學(xué)的閱讀法，有心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)和腦科學(xué)的研究作為基礎(chǔ)。其次，全腦閱讀法也是一種有效的提高學(xué)習(xí)和工作效率的方法;心理學(xué)家和腦科學(xué)家的研究反復(fù)證明，人類的閱讀速度有一個(gè)生理極限，折算成中文，大約每分鐘3000字左右，這是人類逐字逐句進(jìn)行精讀時(shí)的最大速度。至于快速閱讀中的一些方法，如選擇閱讀，整體閱讀等，似乎幾分鐘就可以讀完一本書，但那只是閱讀前的篩選而已，并不是真正的閱讀完了一本書。

　　但是，全腦閱讀并不能因此就否定它的價(jià)值。閱讀速度是多少，是應(yīng)該根據(jù)閱讀效果來(lái)衡量的。也就是說(shuō)，有些文章并不需要你逐字逐句的閱讀。比如小說(shuō)、文獻(xiàn)資料等等。這些東西有的時(shí)候水分是相當(dāng)大的，逐字逐句的閱讀所達(dá)到的閱讀效果和運(yùn)用快速閱讀法所達(dá)到的效果是一樣的，甚至還不如運(yùn)用快速閱讀法的效果好。

　　所謂的閱讀效果，應(yīng)該是是否達(dá)到你最初的閱讀目的。在這個(gè)意義上講，讀小說(shuō)，能夠得到完整的故事情節(jié)就應(yīng)該達(dá)到了閱讀目的;讀一些水分比較大的文獻(xiàn)資料，能夠把自己需要的東西快速找到并記憶下來(lái)，就算達(dá)到了閱讀目的。如果這樣衡量的話，那每分鐘閱讀幾萬(wàn)字是完全可能的。國(guó)外的速讀班衡量閱讀效果的時(shí)候都是這樣進(jìn)行的，先閱讀一篇文章，然后根據(jù)要點(diǎn)回答幾個(gè)問(wèn)題，由此得出理解率。而現(xiàn)在人們對(duì)于全腦的要求十分苛刻，經(jīng)常要求全腦的傳播者飛速地看完一篇文章然后逐字逐句地背誦下來(lái)。這是不可能達(dá)到的。

　　所以，每分鐘閱讀上萬(wàn)字、幾萬(wàn)字，達(dá)到“過(guò)目不忘”，顯然是騙人的。但是以這個(gè)速度達(dá)到良好的閱讀效果，是完全可能的。全腦閱讀是你成功的一個(gè)工具，但是并不能取代你應(yīng)該付出的汗水。

　　目前我們大多數(shù)人的閱讀速度也就是每分鐘二三百字左右。所以學(xué)會(huì)全腦閱讀法，閱讀速度和效率提高十倍應(yīng)該是不成問(wèn)題的。下面是使用全腦閱讀法閱讀時(shí)的真實(shí)感受：

　　我感到，我的視野在一天天地?cái)U(kuò)大，翻開一頁(yè)書，整頁(yè)的文字便涌進(jìn)我的眼睛，就像看一幅圖畫那樣清晰。我能夠以極快的速度閱讀各種文章，還能理解它。我的眼睛輕松自如地一頁(yè)頁(yè)地移動(dòng)，我的視線只注視在這一頁(yè)的中心，視線從文章中劃過(guò)，卻理解了全部?jī)?nèi)容。我可以用十秒、五秒，甚至兩秒就可以讀完一頁(yè)書。我不怕任何篇幅，任何難度的文章。所有的英語(yǔ)單詞我只要掃上一眼就能將其印在我的腦海，我的英語(yǔ)文章的閱讀速度也大大的提高，還能精確地理解它。我喜愛(ài)快速閱讀，我要成為快速閱讀的能手。

　　怎么樣，全腦閱讀還值得你學(xué)一學(xué)吧?!

　　讀書之于思想猶如運(yùn)動(dòng)之于身體。運(yùn)動(dòng)使人健壯，讀書使人賢達(dá)。閱讀，是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉!

　　掌握閱讀力

　　少小啟蒙，老大讀書，閱讀貫穿了人的一生，人們獲取知識(shí)和信息的80%靠閱讀。有人把知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)描繪成“知識(shí)左右人類未來(lái)，信息構(gòu)成生存基礎(chǔ)”的社會(huì)。教育專家認(rèn)為，21世紀(jì)是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，新時(shí)代的文盲將是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。閱讀是人生學(xué)習(xí)路上的第一道關(guān)口，學(xué)會(huì)快速高效閱讀是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作為我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的閱讀這種學(xué)習(xí)方式，當(dāng)我們認(rèn)真審視一下它時(shí)，效率之低會(huì)使我們吃驚不小。

　　“閱讀”與我們?nèi)缬半S行，是我們生活中無(wú)法分隔又很難說(shuō)清其存在意義的一部分，閱讀是什么?閱讀給我們帶來(lái)了什么?

　　閱讀的內(nèi)涵

　　中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)曾祥芹教授認(rèn)為：“閱讀是披文得意的心智技能，是緣文會(huì)友的交往行為，是書面文化的精神消費(fèi)，是人類素質(zhì)的生產(chǎn)過(guò)程。”

　　我們從這個(gè)定義中注意到這個(gè)“閱讀”定義超越了《中國(guó)大百科全書·教育卷》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的界說(shuō)，試圖從“讀者與讀物、讀者與作者、讀者與社會(huì)、讀者與自我”的四維空間開拓閱讀的新境界。

　　其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單一些,閱讀就是讀書，是對(duì)文字或信息的感觀認(rèn)識(shí)的行為方式，它是人們獲得基本智力技能與學(xué)習(xí)、工作、研究、生活等取得成功的重要前提，也是人們娛樂(lè)和消遣的重要方式。

　　閱讀并不只是停留于表面上的看與閱，而是在看與閱的同時(shí)，大腦對(duì)知識(shí)信息加以讀取、加工、整理，進(jìn)行感知、思考、推理、判斷、分析、發(fā)現(xiàn)、想象、評(píng)價(jià)和解決問(wèn)題等一系列復(fù)雜的心理過(guò)程。

　　閱讀是使書寫和書本身成為有意義事物的一道程序。如果書寫或書沒(méi)有人看，那么，我們基本可以認(rèn)為，書的存在只是一個(gè)沉默的存在，這種沉默一直要到有讀者閱讀它的時(shí)候才結(jié)束。

　　人類之所以能夠不斷地完善自己，占據(jù)宇宙的中心，就在于人能不斷地學(xué)習(xí)。除了親身實(shí)踐外，我們主要通過(guò)閱讀書本來(lái)獲取知識(shí)。一個(gè)人讀的書越多，他的知識(shí)越豐富，他的才能也越杰出。

　　杰出的才能來(lái)源于對(duì)知識(shí)一點(diǎn)一滴的積累，淵博的知識(shí)需要我們大量地閱讀?？梢?jiàn)，閱讀力對(duì)我們的成長(zhǎng)十分重要。一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，如何在有限的人生中閱讀到最多的知識(shí)呢?那就需要提高我們的閱讀力!

　　閱讀之所以重要是因?yàn)?mdash;—知識(shí)就是力量。在知識(shí)的天堂里，開滿了姹紫嫣紅的智慧之花。這是千百年來(lái)人類用辛勤勞動(dòng)的血汗培育出來(lái)的。誰(shuí)能摘取它，那他身上就像插上了一對(duì)翅膀，可以自由地飛翔，去探險(xiǎn)，去攻關(guān)，去開辟通向理想境界的新航道。社會(huì)要進(jìn)步，人類要發(fā)展，就要把前人在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的長(zhǎng)期過(guò)程中積累起來(lái)的全部知識(shí)都繼承下來(lái)。這些知識(shí)，大量地保存在書籍里。

　　培根說(shuō)：“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。”閱讀書籍，可以把前人需經(jīng)幾千年實(shí)踐才能取得的經(jīng)驗(yàn)，于短暫的時(shí)間里就獲得它，從而使自己變得聰明起來(lái)。閱讀書籍，可以啟開人們的心靈之窗，使生活更充實(shí)、更有意義。一本好書，可以塑造一個(gè)人的靈魂，改變他的性格，引導(dǎo)他積極向上，成為一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。好書，永遠(yuǎn)是我們遠(yuǎn)航的燈塔，前進(jìn)的路標(biāo)，奮斗的力量之源。我們應(yīng)該多讀書、讀好書，礪煉自己的品格，發(fā)展自己的才智，成為時(shí)代的強(qiáng)者。

　　那么，怎樣去打開閱讀力的大門呢?最常見(jiàn)的方法是苦讀。但苦讀的方法，已經(jīng)不合于時(shí)代的要求了?，F(xiàn)今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，各種門類的新知識(shí)，日新月異，層出不窮，瞬息萬(wàn)變，令人應(yīng)接不暇。據(jù)哈佛大學(xué)統(tǒng)計(jì)：世界知識(shí)的總量，每隔5年到10年就要翻一番，而且按幾何級(jí)數(shù)在繼續(xù)增長(zhǎng)。1500年前，歐洲一年所印的書，不會(huì)超過(guò)1000卷，而今天聯(lián)邦政府一年所出的書刊、畫報(bào)就達(dá)40億冊(cè)(張)。面對(duì)如此浩瀚的知識(shí)，即使整天坐著苦讀，也不能窮其萬(wàn)分之一。為了能夠盡快地獲得前人創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，縮短成才的路程，我們應(yīng)該去尋找科學(xué)的閱讀方法，提高我們的閱讀力。