人的記憶原理是什么
人的記憶原理是什么
“快速閱讀”,現(xiàn)大多叫做“全腦速讀”。科學(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。
我們說(shuō)閱讀是對(duì)知識(shí)“記”的存儲(chǔ)過(guò)程,而對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)和運(yùn)用往往是“憶”的提取體現(xiàn)。的關(guān)鍵不在于儲(chǔ)存,而在于提取、檢索。我們掌握快速法的關(guān)鍵 就是人們當(dāng)需要知識(shí)的時(shí)候,能有效地把記下的內(nèi)容,大量地、準(zhǔn)確地“憶”出來(lái)。這就要求我們不僅能把記的內(nèi)容牢固地記(儲(chǔ)存)在腦海里,而且能在適當(dāng)?shù)臅r(shí) 候快速地把這些內(nèi)容憶“提取”出來(lái)。其實(shí),這種能力開發(fā)的巨大潛力我們每個(gè)人都具備,只不過(guò)人自身還沒(méi)有自覺(jué)地認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)它,去科學(xué)的訓(xùn)練和系統(tǒng)地掌握它 罷了。
人 類的大腦由大腦縱裂分成左、右兩個(gè)大腦半球,兩半球經(jīng)胼胝體,即連接兩半球的橫向神經(jīng)纖維相連。大腦的奇妙之處在于兩半球分工不同。美國(guó)斯佩里教授通過(guò)割 裂腦實(shí)驗(yàn),證實(shí)了大腦不對(duì)稱性的“左右腦分工理論”,并因此榮獲1981年度的諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)。按照這一理論,人的左腦支配右半身的神經(jīng)和器官,是理 解語(yǔ)言的中樞,主要完成語(yǔ)言、分析、邏輯、代數(shù)的思考、認(rèn)識(shí)和行為。也就是說(shuō),左腦進(jìn)行的是有條不紊的條理化思維,即邏輯思維。與此不同,右腦支配左半身 的神經(jīng)和器官,是一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言中樞的啞腦。但右腦具有接受音樂(lè)的中樞,負(fù)責(zé)可視的、綜合的、幾何的、繪畫的思考行為。觀賞繪畫、欣賞音樂(lè)、憑直覺(jué)觀察事 物、縱覽全局這都是右腦的功能。生理學(xué)家和教育學(xué)家研究還發(fā)現(xiàn),人腦所儲(chǔ)存的信息絕大部分在右腦中,并在右腦中正確的加以記憶。右腦如同一個(gè)書架,架上分 類擺放不同的書籍,每本書有自己的書名,書中再分章劃節(jié)層層記述,右腦信息儲(chǔ)存量是左腦的一百萬(wàn)倍。思考的過(guò)程是左腦一邊觀察提取右腦所描繪的圖象,一邊 將其符號(hào)化、語(yǔ)言化。換言之,右腦儲(chǔ)存的形象的信息經(jīng)左腦進(jìn)行邏輯處理,變成語(yǔ)言的、數(shù)字的信 息。
超級(jí)速讀記憶訓(xùn)練系統(tǒng)在訓(xùn)練學(xué)員的快速閱讀能力基礎(chǔ)上,融入了快速記憶的訓(xùn)練,速讀訓(xùn)練本身就可以提高注意力、理解力和記憶力,再經(jīng)過(guò)記憶訓(xùn)練系統(tǒng) 的理論和實(shí)踐訓(xùn)練,您的記憶能力將會(huì)有顯著提高??焖匍喿x和快速記憶的實(shí)質(zhì)是在開發(fā)您的學(xué)習(xí)潛能,使您的左腦和右腦協(xié)調(diào)使用,抽象思維和形象思維結(jié)合使 用,當(dāng)您養(yǎng)成這樣的用腦習(xí)慣并堅(jiān)持學(xué)以致用后,您會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有卓越的記憶能力,而且不僅是記憶能力在不斷增強(qiáng),您的想像力、創(chuàng)造力、注意力等將變得越來(lái) 越好,思維敏捷,頭腦清醒,越來(lái)越自信!