一些對(duì)于速讀的看法和感悟

　　速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長(zhǎng)江美子，最快可達(dá)每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺(tái)北師專附小譚達(dá)士校長(zhǎng)訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長(zhǎng)。本模式實(shí)驗(yàn)表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗(yàn)表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓(xùn)練，才能提 高;通過有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

　　街面上有不少關(guān)于的書籍和培訓(xùn)班。有的號(hào)稱一分鐘1萬字，有的稱一分鐘十幾萬字甚至幾十萬字的也有。對(duì)此我表示懷疑。首先，我不知道一分鐘多少字是怎樣統(tǒng)計(jì)出來的。其次，我不清楚一分鐘要上萬字的標(biāo)準(zhǔn)是什么。我經(jīng)過訓(xùn)練可以一分鐘之內(nèi)翻完一本牛津高階英漢雙解字典(有上千萬字)，難道就可以說我一分鐘能讀千萬字嗎?讀過的東西要能理解才行，否則和沒有讀一樣。不過許多速讀培訓(xùn)都是有水分的。參加培訓(xùn)的人多了，沒見有多少人成功。短時(shí)間內(nèi)能達(dá)幾萬字/1分鐘，更是胡扯。我身邊有不少人參加什么JS速讀的。我問他們效果如何，他們吹噓效果非常好，自己能讀多少多少字。但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上并沒有如釋重負(fù)，十幾門專業(yè)課壓得他們喘不過氣來。我問他們?yōu)楹尾话阉僮x用在學(xué)習(xí)上呢。他們說一牽扯到專業(yè)書籍，學(xué)的速讀好像就不靈了?？觳黄饋?，即使你用很快速度去讀，什么知識(shí)都沒留在腦子中，還不剩慢慢讀上5，6遍理解的也好一點(diǎn)。可見速讀的快慢和自身的知識(shí)水平，以及所讀的書的難度有密切關(guān)系。根本不可能幾天突破萬字，那純粹是做廣告。試想一下，廣告做的不好誰會(huì)去上當(dāng)。

　　再說說超右腦速記，波動(dòng)速度和影像閱讀。我以前壓根不信這些，我認(rèn)為這些都是胡扯，寫這些書的人，純粹為了賺稿費(fèi)。不過我現(xiàn)在的觀念改變了。我有一個(gè)親戚在日本打工，接觸到了這方面的培訓(xùn)，他回國后向我表演了一番。他拿過我的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一書，花了20分鐘左右看完了。然后讓我從中挑幾章，他居然能一字不差的說出來。我感到驚奇，他說這是他練習(xí)右腦速記和的結(jié)果。但他也沒達(dá)到1分鐘看完一本書，一字不差背出來。他說照相記憶能把看到的東西瞬間記錄下來，一分鐘記錄一本書不成問題。可是在日本，他沒聽說有誰練到這個(gè)境地。就連培訓(xùn)講師也沒達(dá)到這個(gè)境地。不過只要苦練，一定能夠進(jìn)行快速 速度速記。他說在日本有不少培訓(xùn)班都推崇把影像閱讀和照相記憶結(jié)合起來練習(xí)，這樣互補(bǔ)長(zhǎng)短，進(jìn)步速度快。比單獨(dú)練習(xí)一種效果要好的多。我問他能否速成，他說超常的能力，必須經(jīng)過努力訓(xùn)練才能獲得。他有今天的成就，用了有4年時(shí)間，而且要學(xué)，練，用相結(jié)合，這樣才能發(fā)現(xiàn)困難，才能想辦法將其克服，最終取得成功。不過掌握起來不難。所有的技巧最多一周時(shí)間就掌握了。關(guān)鍵在學(xué)連結(jié)合，另外還需要一些悟性。有些技巧需要個(gè)人領(lǐng)悟的。不過他自己幸運(yùn)的多，因?yàn)樗团嘤?xùn)班的講師混的很熟，經(jīng)?；ハ嘤懻撘恍╇y于掌握的技巧。因此，收獲頗豐。他說，自學(xué)也能練成。不過要更下苦工，而且要多上官方論壇去請(qǐng)教，他的培訓(xùn)班有兩位講師，就是完全自學(xué)而成功的，還當(dāng)上了講師。只要有信心，決心，恒心，再加上肯吃苦你也能成功