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快速閱讀原理:眼腦直映,閱讀提速

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  速讀,作為一種現(xiàn)象,古今中外,均已有之。我國古代,《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速,十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志,往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練,其讀速更大得驚人:日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子,最快可達(dá)每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師,臺北師專附小譚達(dá)士校長訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明:學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍,達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗表明,速讀能力同其他技能一樣:通過訓(xùn)練,才能提 高;通過有效的訓(xùn)練,就能迅速地提高。

  傳統(tǒng)閱讀者的閱讀路線往往是由視覺中心傳至說話中心,經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽覺中心,再由聽覺中心傳到閱讀中心,最后才達(dá)到理解文字意義的過程。這樣的過程曲折迂回路線太長,不僅費(fèi)精力、易疲勞,而且直接影響到理解和記憶的效果。

  速讀記憶則是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義,消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象,形成眼腦直映,從而實現(xiàn)閱讀速度的飛躍。

  在這一過程中,人們從感知文字到理解內(nèi)容,除眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)外,一般不需要其他感覺器官參與,所以我們把它稱為“眼腦直映”。眼腦直映的關(guān)鍵是排除頭腦里潛在的發(fā)音現(xiàn)象,即閱讀時做到不朗讀、不唇讀、不喉誦、不心誦。

  眼腦直映的原理依據(jù)是,語言表達(dá)與閱讀理解的不一致性。語言表達(dá)必須運(yùn)用明確的、線形的、連貫的語言,而思維活動卻可以是片狀的、塊狀的,具有極大的壓縮性、高度的跳躍性。讀者在理解文字時,是按自己的思維習(xí)慣,用自己內(nèi)潛性的“語言”來理解。因此,閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)理解速度大于視覺速度的現(xiàn)象。

  讀者在閱讀過程中的主要任務(wù)是理解,即掌握文中表達(dá)的觀點(diǎn)、要旨、意圖、情趣等。而很多文字注入了過多的“水分”(并不是完全沒有作用)是不需要關(guān)注或閱讀的。訓(xùn)練有素的讀者對同類文體的閱讀已經(jīng)形成了思維定勢,閱讀時可以忽略次要的內(nèi)容,抓住某些與閱讀目的相關(guān)的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵段,按預(yù)定的程序去思考,使大腦即刻作出相應(yīng)的反應(yīng),瞬間形成自己的概念,從而高速有效地完成閱讀理解任務(wù)。由此可見,快速閱讀的實質(zhì)是快速的思維和快速的信息攝入有效配合的過程。

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