孩子為什么不愛(ài)說(shuō)話
孩子為什么不愛(ài)說(shuō)話
相信應(yīng)該說(shuō)不少孩子，都不喜歡和別人說(shuō)話，那么孩子不愛(ài)說(shuō)話的原因難道只是害羞么?以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理，希望對(duì)你有用。
孩子不愛(ài)說(shuō)話的原因：
孩子不喜歡表達(dá)
孩子不愛(ài)說(shuō)話，很多是由于不喜歡表達(dá)，尤其是性格內(nèi)向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當(dāng)爸爸媽媽不愛(ài)說(shuō)話時(shí)，孩子得不到語(yǔ)言環(huán)境的刺激，沒(méi)有說(shuō)話的模仿對(duì)象，也就變得不愛(ài)說(shuō)話。如果爸爸媽媽對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)，也會(huì)造成孩子不愛(ài)說(shuō)話?；蛘甙职謰寢尷斫馓?，在孩子還未說(shuō)話前已經(jīng)將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達(dá)，但也不太愛(ài)表達(dá)了。
孩子語(yǔ)言發(fā)展緩慢
有的孩子表達(dá)能力明顯比實(shí)際年齡低，出現(xiàn)口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)確、不知道怎樣表達(dá)。這樣的孩子是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育慢，或者發(fā)音器官出現(xiàn)異常引起孩子不愛(ài)說(shuō)話，如舌頭特別寬、短，腭部、牙齒或嘴唇畸形，這時(shí)需要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院就診。
家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響
家庭成員用多種方言與孩子講話，孩子對(duì)此無(wú)所適從，不知道應(yīng)該怎么說(shuō)，時(shí)間久了就不愛(ài)說(shuō)話了。
孩子心理原因所導(dǎo)致
由于孩子剛開(kāi)始說(shuō)話語(yǔ)音口齒不清，常把一些字、詞說(shuō)錯(cuò)或說(shuō)得含糊不清，引起大人的笑話，千萬(wàn)了孩子懼怕說(shuō)話的心理。
父母對(duì)孩子教育的問(wèn)題
父母對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)，經(jīng)常指責(zé)和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡語(yǔ)，與孩子交流過(guò)少或缺乏交流，使孩子一生下來(lái)就生活在很寂靜的環(huán)境中，而延遲了說(shuō)話時(shí)間;家庭環(huán)境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛煉。
孩子個(gè)性的原因
有的孩子性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，喜歡安靜，不愿意表達(dá)自己的意愿和想法。
孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么辦：
1.經(jīng)常鼓勵(lì)贊美孩子，讓他樹(shù)立信心。在他面前不要表現(xiàn)出來(lái)特別關(guān)注和在意他的不愛(ài)說(shuō)話，慢慢地暗示幫助他提高表達(dá)能力。
2.尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子短。內(nèi)向的孩子感情脆弱，要保護(hù)孩子的自尊心，比如孩子尿炕、口吃之類(lèi)的事情不要當(dāng)著孩子的面反復(fù)提起。
3.孩子喜歡念兒歌、講故事讓他高聲的朗讀出來(lái)。大聲的朗誦會(huì)為他熟練的表達(dá)語(yǔ)言提供幫助，形成比較流暢表達(dá)的語(yǔ)言習(xí)慣。
4.讓孩子接觸同伴。也可以試著接觸一些膽大勇敢的小伙伴，小孩子愛(ài)模仿，也跟著做一些平時(shí)不敢做的事情，慢慢得到鍛煉。
5.親朋好友聚會(huì)時(shí)，家里來(lái)了小朋友或者客人時(shí)，鍛煉他去給客人接觸。讓他給客人拿水果，給客人表演節(jié)目等。
6.全家人在一起時(shí)，做游戲扮演各種角色鍛煉孩子。比如讓孩子當(dāng)老師，家長(zhǎng)做小學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)提高他表達(dá)能力。
7.不要替孩子說(shuō)話，不要包辦代替替孩子做決定。在孩子說(shuō)話時(shí)，不要打岔，讓他自己把話說(shuō)完。一個(gè)快嘴總替孩子說(shuō)話的媽媽?zhuān)⒆涌赡芫筒簧朴诒磉_(dá)了。
8.經(jīng)常帶孩子去戶(hù)外玩，增長(zhǎng)孩子見(jiàn)識(shí)，豐富孩子語(yǔ)言?xún)?nèi)容。帶孩子到視野開(kāi)闊地帶，讓孩子放聲宣泄。
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