籃球三步上籃說課稿
籃球三步上籃說課稿
籃球運(yùn)動(dòng)三步上籃的教學(xué)方案設(shè)計(jì),課上應(yīng)該如何說明教學(xué)內(nèi)容?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于籃球三步上籃說課稿的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
籃球三步上籃說課稿介紹
一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
本課教學(xué)計(jì)劃的制定以國家教育部《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》及人民教育出版社編寫的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》為依據(jù),根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特征,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,在教學(xué)中采用自主性、小組合作練習(xí),按技能水平分層教學(xué)等教學(xué)方法,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注個(gè)體、性別差異與不同需求,發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,滿足學(xué)生心理需求,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。努力使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、交流、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)目的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
二、教學(xué)背景分析
教學(xué)內(nèi)容分析
1、本課選自人教版第六冊(cè)小籃球,小籃球教學(xué)單元一共6課次,本課為第2課次。
2、本次課的內(nèi)容為小學(xué)籃球行進(jìn)間運(yùn)球三步上籃技術(shù),教學(xué)中適度降低了動(dòng)作的技術(shù)要求,學(xué)生通過分層輔導(dǎo)練習(xí)、自主嘗試練習(xí)、小組互助練習(xí)等,使本課教學(xué)重難點(diǎn)分步遞進(jìn),得以突破。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握動(dòng)作技能,體驗(yàn)快樂。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勇于實(shí)踐的教學(xué)環(huán)境,通過學(xué)習(xí)來促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的提高,同時(shí)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
學(xué)生分析:六年級(jí)的男女生在生理上開始有明顯的差異,既要給女生充分的發(fā)展機(jī)會(huì),又要注意男女生的差異,要有不同的要求。六年級(jí)的男學(xué)生喜愛籃球,大部分同學(xué)具有一定的籃球運(yùn)、傳球基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生情況,教學(xué)中運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情,注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力,在輕松活躍的氛圍下,使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、情感體驗(yàn)、社會(huì)適應(yīng)等方面的能力都得到提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解籃球的基本知識(shí),初步嘗試三步上籃的動(dòng)作技術(shù)。
增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身心的全面發(fā)展。
激發(fā)學(xué)生在體育活動(dòng)中展現(xiàn)自我的愿望和行為,提高學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)自主練習(xí)、相互合作的品德意識(shí)。
一 教學(xué)重點(diǎn):由運(yùn)球或接球后的跑動(dòng)到單手投籃,步伐清楚,動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。通過投籃練習(xí)讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)自信心。
二 教學(xué)難點(diǎn):行進(jìn)間投籃步伐亂,跳起投籃時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。
四、教學(xué)流程
小籃球三步上籃:
1、開始準(zhǔn)備部分:導(dǎo)入與熱身。
2、基本部分:實(shí)踐與提高。
3、結(jié)束部分:調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)過程
1、開始準(zhǔn)備部分:熱身活動(dòng)以及熟悉球性練習(xí)。
2、基本部分:學(xué)生通過探究式、小組合作、自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式完成教學(xué)目標(biāo)。
教師講解示范——學(xué)生徒手邊練習(xí)邊念口訣——教師糾正——學(xué)生示范——小組合作學(xué)習(xí)(通過教學(xué)視頻互相幫助)——學(xué)生示范,師生一起點(diǎn)評(píng)
3、結(jié)束部分:調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)與分析
1、通過不同的教學(xué)方法和手段,預(yù)計(jì)男生有80%能較好的完成教學(xué)目標(biāo),女生能有45%能完成教學(xué)目標(biāo)。
2、全班平均心率:115-130次/分
3、全課練習(xí)密度:40-45%
4、男女生完成教學(xué)目標(biāo)情況的差異在于小學(xué)六年級(jí)男女生生理、心理發(fā)育的變化以及興趣、愛好的變化。
七、本教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明
1、教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進(jìn)。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和教學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)(如:首先教師講解示范,讓學(xué)生有一個(gè)直觀和理論上的認(rèn)識(shí),然后學(xué)生集體進(jìn)行徒手練習(xí),心中背誦口訣,教師糾正并找學(xué)生示范,這時(shí)學(xué)生已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng),學(xué)習(xí)興趣高漲,教師這個(gè)時(shí)候分組讓學(xué)生進(jìn)行有球練習(xí),效果事半功倍。
2、為學(xué)生提供自主平臺(tái),在開放式教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性。在學(xué)生進(jìn)行有球練習(xí)時(shí),教師把準(zhǔn)備好的教學(xué)視頻打開,供學(xué)生自己觀看,在看和練習(xí)的過程中,同學(xué)之間互相糾正動(dòng)作要領(lǐng),互助、自主的進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
3、本課始終以籃球?yàn)橹骶€,貫穿整堂課,并充分利用現(xiàn)有場地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),避免了一節(jié)課使用過多器材不實(shí)際的現(xiàn)象。