背越式跳高練習(xí)技巧
俯臥式跳高與跨越式一樣,已經(jīng)不是跳高項(xiàng)目中的主流。它是急行跳高姿式之一。身體各部位在空中以俯臥姿勢(shì)依次越過(guò)橫桿。側(cè)面助跑。用靠近橫桿的腿起跳。騰空后,擺動(dòng)腿小腿越過(guò)橫桿,擺動(dòng)腿和同側(cè)臂沿著橫桿平行方向前伸內(nèi)旋,肩向內(nèi)扣,轉(zhuǎn)體成俯臥桿上姿勢(shì),隨即起跳腿屈膝上收,頭和擺動(dòng)腿一側(cè)肩下潛,髓部迅速扭轉(zhuǎn),起跳腿翻轉(zhuǎn),使身體盡快越過(guò)橫桿。過(guò)桿后,以擺動(dòng)腿和兩臂落墊。下面由學(xué)習(xí)啦小編給各位教練與老師整理的俯臥式跳高教學(xué)方法,希望對(duì)你有用!
背越式跳高練習(xí)方法
原地?cái)[腿:身體側(cè)對(duì)柱子、低杠等。起跳腿同側(cè)手扶住它,擺動(dòng)腿做前后擺動(dòng)。擺動(dòng)時(shí)幅度要大,方向要正。后擺時(shí),膝微屈,動(dòng)作放松;前擺時(shí),膝關(guān)節(jié)經(jīng)支撐腿時(shí)應(yīng)迅速伸直,腳尖上鉤,帶動(dòng)同側(cè)髖向前送出,同時(shí)蹬直起跳腿。擺動(dòng)腿同側(cè)臂配合擺動(dòng)。
邁步擺腿練習(xí):邁起跳腿時(shí),兩臂留在身后,骨盆向前送出,接著擺動(dòng)腿和臂一起由后向前上方用力擺起,擺動(dòng)腿同側(cè)髖和肩一起前送,擺動(dòng)結(jié)束時(shí),上體側(cè)向起跳腿一側(cè)。練習(xí)時(shí)要注意擺蹬協(xié)調(diào)配合。在擺動(dòng)時(shí),還可結(jié)合踢一定離度的樹(shù)枝等。
邁步起跳:動(dòng)作同上,擺動(dòng)腿擺動(dòng)時(shí),起跳腿用力蹬伸,跳離地面。
助跑起跳:助跑4、6、8步起跳,擺動(dòng)腿觸吊球等。
正面助跑直體過(guò)桿:起跳后,起跳腿收起,屈膝越過(guò)橫桿,起跳腿(或擺動(dòng)腿)落地。過(guò)桿時(shí),上體保持正直,臀部上提,髖部前送。
側(cè)面助跑直體過(guò)桿:方法同上。
過(guò)桿與落地練習(xí):兩手撐地,起跳腿向上收并屈膝,隨即將膝向側(cè)上方翻轉(zhuǎn)。側(cè)面助跑四步,跳越斜放橫桿。
俯臥式跳高運(yùn)動(dòng)員也有采用弧線(xiàn)助跑的,利用弧線(xiàn)助跑的圓周運(yùn)動(dòng)慣性作用更快過(guò)竿。但是有人認(rèn)為直線(xiàn)助跑更好,因?yàn)椋?/p>
一、步點(diǎn)可以跑得很準(zhǔn);
二、更易發(fā)揮速度。俯臥式跳高對(duì)力量、專(zhuān)項(xiàng)力量、大肌肉力量比背越式要求更高。由于運(yùn)動(dòng)員過(guò)竿是全身同時(shí)過(guò)竿,因此起跳時(shí)擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作比背越式大得多,過(guò)竿時(shí)間比背越式短,所以俯臥式跳法對(duì)于速度素質(zhì)稍差而力量、柔韌性、爆發(fā)力好的運(yùn)動(dòng)員較為合適。
背越式跳高教法指導(dǎo):
(1)以小組學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),在教師指導(dǎo)下,采用互教互學(xué)交流的方法,掌握連續(xù)跨過(guò)3~5個(gè)“單”、“雙”格-----跨“溝”---跨“繩”------跨“桿”,改進(jìn)技術(shù)上的不足。
(2)請(qǐng)各組掌握技術(shù)較好的學(xué)生示范。教師點(diǎn)評(píng),分析出動(dòng)作,提出改進(jìn)意見(jiàn),達(dá)到共同完成本課預(yù)訂的目標(biāo)。
(3)在俯臥式跳高教學(xué)過(guò)程中,教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況,不斷提出讓學(xué)生思考的技術(shù)點(diǎn)和價(jià)值點(diǎn),不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行勇敢頑強(qiáng)、克服困難、不斷進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)的教育。
3 、放松整理與講評(píng):
(1)放松整理:學(xué)生放松走成四組,在教師語(yǔ)言提示下,“長(zhǎng)繩套圈”的游戲,使學(xué)生的身心得到放松,為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
(2)總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況,強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)價(jià)值,評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,布置課外作業(yè),與學(xué)生一起清整場(chǎng)地器材。