高三語文的復(fù)習技巧是啥呢?下面是為大家整理的高三語文復(fù)習技巧，喜歡可以收藏分享。

高三語文復(fù)習技巧

有關(guān)基礎(chǔ)知識

①復(fù)習語音、字形、同義詞辨析、成語等高三語文基礎(chǔ)知識時要在注意專題性的同時注意分散性。

②基礎(chǔ)知識中需要記憶許多能力點，只靠功夫是不行的。“惹是生非”中“是”字常被寫為“事”，這就是因為不了解“是”與“非”的關(guān)聯(lián)，明白這些就不會再誤寫誤用了。

③在高三語文病句中著重注意用足例句。精選出的例句要堅持三步走戰(zhàn)略：“辨—析—改”，即“感性—理性—操作”戰(zhàn)略。

辨要從結(jié)構(gòu)性和語義性兩個層面辨別正誤。析則是分析錯例屬于病句中的哪一類。改則是將錯例修改正確。

通過三步走戰(zhàn)略才能辨得準、析得清、改得正，從而精選精練以一當十。只有這樣才能跳出題海戰(zhàn)術(shù)而收到事半功倍的復(fù)習實效。

有關(guān)閱讀理解

高三語文選擇的閱讀文本要飽含著作者的情致與思考，作為考生面對文字應(yīng)當張開耳目，用心感受。單單從文字運用角度很難區(qū)別高下，用心體察，把“段”入“文”中才能體會作者蘊含在字里行間的文思與深情。

閱讀理解題的文字材料是用來測試閱讀速度、理解能力和記憶能力的。有的采用句子、一段文章或整篇文章。人們常常以題目的難易程度分析為表層理解和深層理解。

通常閱讀試卷上的文字材料的時候需要速讀，要理解文章體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章閱讀不完整，匆匆忙忙寫答案。最好從頭到尾通讀一遍才能對文章有整體的認識和理解，其次要理清文章思路。文章的每一段、每句話都是為闡明中心服務(wù)，歸向文章主旨。