語(yǔ)文是語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文章或語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，其本義是語(yǔ)言文字。語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言?？陬^語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書(shū)面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法;文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。今天小編給大家?guī)?lái)一些學(xué)好語(yǔ)文的妙招。

　　一、聚沙成塔，集腋成裘

　　學(xué)好語(yǔ)文貴在細(xì)水長(zhǎng)流，重在平時(shí)的點(diǎn)滴積累，它很難在短期內(nèi)收到立竿見(jiàn)影的效果。因此長(zhǎng)期以來(lái)，我堅(jiān)持每天都涉獵有關(guān)語(yǔ)文的知識(shí)，使自身的語(yǔ)文水平在循序漸進(jìn)中得以提高，并根據(jù)不同的時(shí)段確定不同的重點(diǎn)。

　　寒暑假時(shí)，我往往選擇人文色彩濃重，需要花大量的時(shí)間細(xì)細(xì)品味的“大部頭”來(lái)啃。如余秋雨的文化散文系列，林清玄的散文、小品文;以及各類(lèi)名家佳作匯編。這些品位高的作品不僅增強(qiáng)我的文化修養(yǎng)，無(wú)形中也是對(duì)我心靈的熏陶，感情的升華，使我對(duì)人生的感悟逐漸由膚淺走向深刻。當(dāng)我拿到“心靈的選擇”這一高考話(huà)題作文時(shí)，我平時(shí)接觸到的“人生感悟型”的文章足以讓我厚積薄發(fā)，左右逢源。

　　在校學(xué)習(xí)時(shí)空閑功夫比較少，我的閱讀面就轉(zhuǎn)向報(bào)刊雜志。報(bào)刊雜志的優(yōu)點(diǎn)是短小精粹，便于我見(jiàn)縫插針地閱覽：課間休息、午間活動(dòng)、食堂排隊(duì)、睡前半小時(shí)、周末等都是看書(shū)讀報(bào)的好時(shí)光。

　　通過(guò)這一渠道，我的知識(shí)面可以拓展得很寬，不僅了解時(shí)事政治，也知曉各類(lèi)趣聞逸事，考試時(shí)即可信手拈來(lái)。

　　二、錯(cuò)題集——一本萬(wàn)“利”的選擇

　　學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)課外得兼顧，精通課本可夯實(shí)基礎(chǔ)，多做習(xí)題可查漏補(bǔ)缺。早自習(xí)是精讀課本的“黃金時(shí)段”，課本中要求背誦的名篇佳作要背得滾瓜爛熟，生疏的字詞要借助字典理解透徹，尤其是古文選段更應(yīng)重視。自修課時(shí)，我除完成老師布置的作業(yè)外，還購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的輔導(dǎo)資料加以鞏固，題目做得多、做得廣、做得活對(duì)培養(yǎng)“感覺(jué)”很重要。

　　題目做得多易于分散，難以集中、提煉、升華，而分門(mén)別類(lèi)的錯(cuò)題集是解決難題的好方法。我將筆記本分成幾類(lèi)：1、易讀錯(cuò)的字詞;2、錯(cuò)別字集錦;3、成語(yǔ)解析;4、易混詞辨析;5、文言文小摘。讓課內(nèi)課外碰到的疑難點(diǎn)、生疏點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)在這五個(gè)類(lèi)里“安家落戶(hù)”，不斷地收集，不斷地溫故，我受益匪淺。當(dāng)別人在高考前個(gè)把月一會(huì)兒翻書(shū)，一會(huì)兒翻卷子，感到無(wú)所適從時(shí)，我抱著厚厚的錯(cuò)題集成功度過(guò)了復(fù)習(xí)關(guān)。

　　三、多讀、多寫(xiě)、多干——提高語(yǔ)文綜合素質(zhì)

　　語(yǔ)文是一門(mén)讀、寫(xiě)、說(shuō)相結(jié)合的學(xué)科，高考語(yǔ)文試卷中也體現(xiàn)了綜合化的要求，尤其是社科文閱讀和綜合語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用部分。所以我平時(shí)注重多參加校內(nèi)外的文體活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中提高語(yǔ)言水平。

　　我在校當(dāng)了6年的小記者，3年的記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，經(jīng)常要撰寫(xiě)新聞稿件，無(wú)形中增強(qiáng)了我快速寫(xiě)作，與人交往的能力。新聞報(bào)道要求用語(yǔ)得體、文字簡(jiǎn)練，日子一長(zhǎng)，我對(duì)病句，拗口的句子，繁冗的語(yǔ)段有了“職業(yè)敏感”，在語(yǔ)文考場(chǎng)上自然有了用武之地。

　　我先后參加過(guò)校廣播臺(tái)、校電視臺(tái)新聞欄目主持，縣廣播臺(tái)青春隧道欄目嘉賓主持等。特殊的語(yǔ)言愛(ài)好要求我不斷矯正普通話(huà)，同時(shí)每周保證一定的朗讀量。久而久之，我形成了比較正確的“語(yǔ)感”，當(dāng)考試碰到模棱兩可的題目時(shí)，語(yǔ)感或稱(chēng)第一感覺(jué)起了相當(dāng)重要的作用。

　　作文是語(yǔ)文的“大戶(hù)”，要在一小時(shí)左右的時(shí)間內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的文章離不開(kāi)平時(shí)的練筆。初中時(shí)我有寫(xiě)日記的習(xí)慣，上高中后每周兩篇周記，我像對(duì)待考場(chǎng)作文一樣認(rèn)真構(gòu)思，保質(zhì)保量，即使到高考前的白熱化階段，我對(duì)語(yǔ)文教師布置的話(huà)題作文也是“全力以赴”完成，因?yàn)橹挥胁婚g斷的練筆，才能在考場(chǎng)上保持鎮(zhèn)定，不會(huì)臨場(chǎng)發(fā)昏或“手生”。

　　學(xué)語(yǔ)文需要有濃厚的興趣與持之以恒的毅力。只有喜歡評(píng)議才會(huì)產(chǎn)生深入鉆研的勁頭，只有不間斷的努力才能在文學(xué)的道路上勇攀高峰。