家長(zhǎng)要注意小升初學(xué)生哪些心理變化？
家長(zhǎng)要注意小升初學(xué)生哪些心理變化？
又是一年“小升初”，很多孩子已經(jīng)拿到心儀初中的“通行證”，還有一些家長(zhǎng)還在為孩子升學(xué)發(fā)愁。從小學(xué)到中學(xué)，校園環(huán)境、老師、同學(xué)，甚至學(xué)習(xí)方式都變了，“準(zhǔn)中學(xué)生”們?cè)撊绾螠?zhǔn)備?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到大家。
小升初學(xué)生變化心理
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學(xué)生的“弱項(xiàng)”
“學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平不能與新的知識(shí)的相匹配，或者說(shuō)在教與學(xué)上容易找不到思路。
”
2學(xué)生的“需求”“1. 愛(ài)和成人關(guān)心的需求。屬于“心理斷奶期”的初中學(xué)生,是依靠提高成人教育的主要轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立活動(dòng)的,而不是成人的愛(ài)使他們有自卑感,害怕失去成人的愛(ài)會(huì)產(chǎn)生不安全感。
2. 自尊和被他人尊重的需要。這個(gè)年齡的孩子特別關(guān)心別人對(duì)他們的看法。
3.自制和獨(dú)立的需要。進(jìn)入青少年時(shí)期就有了“成人意識(shí)”，他們不再像小學(xué)生那樣認(rèn)為父母和老師是正確的，他們要求老師在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)自己探索，在生活中培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。
4. 對(duì)知識(shí)的需求和學(xué)習(xí)成果的需求。學(xué)習(xí)是初中生的主要活動(dòng)，它甚至?xí)绊懫渌顒?dòng)。對(duì)于剛上初中的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)校取得好成績(jī)是他們最大的需要。
” 3學(xué)生的”變化““1. 更加強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，尤其是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。
2. 兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重，一些學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)。
3.生理和心理變化更加明顯。
”
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學(xué)生的“不良心理”
“1.逆反心理——這是一種反對(duì)心理和教育的作用。
2.主導(dǎo)心理——這是一種變態(tài)心理，為了表現(xiàn)自己。
3.好奇心——它是一種與生理和思維發(fā)展不相容的心理學(xué)。表現(xiàn)為:求知欲的異化、好奇心的變態(tài)、內(nèi)心對(duì)偶像的過(guò)度崇拜、異性的神秘感。
4.復(fù)仇心理——這是一種虛榮心受損后的病態(tài)心理。
5. 模仿心理——這是心理不成熟的具體表現(xiàn)。如模仿影視劇打架、搶劫、戀愛(ài)等。
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小升初孩子心理變化
自我意識(shí)增強(qiáng)
對(duì)待事與物能給出自己的判斷和見(jiàn)解，做出自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。孩子的身體發(fā)育接近于完善，也就是說(shuō)這個(gè)時(shí)期接近于完全體，所以感知能力全面提升，所以對(duì)這個(gè)世界有了不一樣的看法，所以是自己的看法。但是由于知識(shí)體系的受限，很多看法會(huì)相對(duì)狹隘。所以又被稱為“中二期”。這個(gè)時(shí)期的孩子適合多多使用正面話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他，激勵(lì)他努力探索新鮮事物。
群體意識(shí)增強(qiáng)
喜歡結(jié)交一些與自己志趣相同、年齡相仿的朋友，希望與自己相互理解，一起分亨生活感受，對(duì)自己周?chē)娜艘材鼙３至己玫年P(guān)系。父母可以鼓勵(lì)孩子多結(jié)交好朋友，告訴他可以在遇到困難的時(shí)候?qū)で笈笥训膸椭?，同時(shí)也要多多幫助他人，讓孩子明白團(tuán)結(jié)互助，友愛(ài)和睦的道理。
萌發(fā)青春欲望
由于生理上的轉(zhuǎn)變，使得對(duì)性知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生交往欲望。常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、憂傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。這時(shí)候父母需要細(xì)心觀察孩子的情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo)孩子不良情緒。
產(chǎn)生厭學(xué)情緒
一方面原因是基礎(chǔ)差，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)跟不上，產(chǎn)生消極情緒，另一方面是由于沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)產(chǎn)生過(guò)度焦慮，從而害怕、討厭學(xué)習(xí)。父母需要經(jīng)常和孩子談心，了解孩子不愿意學(xué)習(xí)的真是想法，如果是基礎(chǔ)差，可以適當(dāng)?shù)倪x擇輔導(dǎo)班幫助孩子提高成績(jī)，如果是沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，父母就需要告知孩子學(xué)習(xí)是自己的事情，不要害怕困難，迎難而上去解決問(wèn)題，父母依然是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
興趣愛(ài)好廣泛
求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。這時(shí)候父母需要根據(jù)實(shí)際情況，合理的培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。
自尊心增強(qiáng)
隨著孩子自我意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，不喜歡別人在公共場(chǎng)合大聲呵斥或批評(píng)自己，因此父母要注意平時(shí)與孩子溝通的語(yǔ)言組織，不能輕易傷害他們的自尊心。一旦自尊心受到威脅或傷害，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安、焦慮或憤怒，努力維護(hù)自身的形象，對(duì)于別人的嘲笑、蔑視反應(yīng)強(qiáng)烈，對(duì)于旁人的忽視、壓抑、不公平等都非常敏感。
小升初是孩子的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)們關(guān)注孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)也要關(guān)注孩子的心理變化，希望能夠切實(shí)的幫助到大家，同時(shí)祝大家能夠順利通過(guò)小升初階段!
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