對學習態(tài)度的自我反思2023年

學習成績不高有可能是學習態(tài)度出了問題，要將過去被動的學習改為主動的學習。下面給大家分享一些關于對學習態(tài)度的自我反思2023年，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

對學習態(tài)度的自我反思【篇1】

上個月報考了一項資格證的考試，有為期幾個月的學習時間。

也就是在剛買回書的頭幾天，還會很積極地學習翻看一下，可還這勤奮勁還沒堅持幾天，我的偷懶拖延的癥狀就出現(xiàn)了。

也許是潛意識里覺得還有幾個月的時間吧，也許有些文字概念之類的，如果現(xiàn)在背誦了，可能過一陣子就忘記了。就算不愿意去面對，但事實就是每一天都會想起提醒自己應該看會書，結(jié)果到了夜色降臨的時候，發(fā)現(xiàn)自己根本就沒有坐到書桌前去翻看一頁看上一行字。

時間過得很快，馬上就要過年了，偶爾有提起的學習的心思，又被一些瑣事所打斷。

就像有一天上午想讓自己看會書，結(jié)果有朋友來串門，聊天吃飯，一天就過去了;頹廢了幾天，好不容易提起學習的勁頭，有朋友逛著一些逛街買東西，想到機會難得，于是一天又過去了;等到有時間了，可一個人坐在書桌前卻是靜不下心.......

眼看著從最初的報考時間都已經(jīng)過了一兩個月了，可是自己仍沒有心思投入學習，心里不免有些焦急。想到之前去參加一場考試的時候，考場是在我們當?shù)氐牡谝恢袑W，要知道那可都是每個地區(qū)的學霸才能考進的學校。

那一天是周末，又是做為考場，可我沒想到在七點半的'時候，在另一幢教學樓里就已經(jīng)有學生在那里上課了。那時候，我就想著這也許就是他們比別人優(yōu)秀的原因之一吧。

所以，說到底還是自己的學習態(tài)度問題，有沒有心思，愿不愿意專心，還是在于個人內(nèi)心的定向。

對學習態(tài)度的自我反思【篇2】

我一直覺得自己在虛度光陰。曾經(jīng)信誓旦旦要考上某某大學，要成為某某人物，要做多大的貢獻，為家為國。可是當時間過去，我已經(jīng)長大卻突然發(fā)現(xiàn)自己一事無成啊。我知道“要知今日，何必當初呢!”可是身邊的誘惑態(tài)度，我的自制力不是太強，如果時間可以倒流我想我也不能保證自己能夠全副精力的去學習、朝我的夢想無良的前進。

曾經(jīng)的我是這樣的有豪情：云城有路志為梯，山登絕頂我為峰。世上無難事，只要肯攀登。在這樣的意念下，我開始拼搏，可是好景不長，我終究被周邊的美景給迷花了眼，我的大學終究不是我夢寐以求的?？墒侵两裎乙呀?jīng)知道了，知道沒有知識是寸步難行的，而且隨著“活到老，學到老”的風氣的實行，我覺得“亡羊補牢，為時未晚。”從即刻啟程，趁春色正好，太陽正晴?！?/p>

我知道自己以前是那樣的放蕩不羈，可是現(xiàn)在我正要一本正經(jīng)的學習呢。我會本著一本正經(jīng)的態(tài)度去完成我光榮的使命的。我現(xiàn)在涉身書海，突然覺得他真是個好東西，是值得終身珍惜的好朋友。

我最近對自己的學習做了個詳細的規(guī)劃，在今后的日子里，我會按部就班的去實行。自信是帆，勤奮是通行證。在知識的海洋里，我會以他們做我的左膀右臂，奮力使向我鮮花如織的彼岸的。

對學習態(tài)度的自我反思【篇3】

有人說，高三就是選擇與放棄的.一年。這不僅意味著是否要參加自主招生考試、填報志愿時報考哪幾所學校。最關乎孩子們現(xiàn)階段利益的就是，自己曾經(jīng)的那些興趣愛好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽歌、喜歡上網(wǎng)、離不開手機短信的孩子們也就不得不忍痛割愛了。

那么當家長們遇到欲罷不能的孩子時，要怎樣幫助他們端正學習態(tài)度呢?

首先，要告訴孩子想成功必須學習。每個孩子都有不服輸?shù)男睦恚總€孩子也都想追求高考的成功。高考本就不該是家長教師威逼利誘，孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一樣強迫似的學習。而應讓孩子將高考當作生活中一場真正的戰(zhàn)役，挺過去就是美好的生活，挺不過去就要面對殘酷的現(xiàn)實。

其次，讓孩子知道付出多少，回報多少。很多孩子在高三初始階段，都會告訴自己不用急，還有一年時間呢，于是得過且過地不斷安慰自己中度過了高三的大半，等到猛然醒悟的時候，時間所剩無幾已經(jīng)讓自己失去了奮力一搏的勇氣。付出什么，就會收獲什么。這樣簡單一句話，卻被很多高三生讀不明白。所謂付出，不僅僅是耗費在學習上的時間，更是既定時間的學習效率最大化的問題。

第三，讓孩子不要為了考試而學習。即便我們眼前最重要的動因是高考。學習卻是一輩子的事情。高三階段，接觸到的很多知識點以及學習方法也都能夠讓人受益終身。每個人都有這樣的體會，那些為了應對考試而不得不記憶和學習的東西，考過之后馬上就會忘記，學習效果也不好。而一些真正發(fā)自心底想要學習的知識，就會記憶牢固，還能舉一反三。

解決以上的問題的同時，家長們還需認清雖然孩子身在高三，卻也不要讓他們做兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書的書呆子。這不僅因為長期沉浸書本不利于成長，還在于孩子們的社會經(jīng)驗非常重要。如今的高考試題涉及到社會生活層面越來越多，如果孩子對社會認知面狹窄，對社會民生的最新動態(tài)信息匱乏，這些都將對高考結(jié)果產(chǎn)生不利影響。當然這樣的了解也只限于新聞類的，同時要注意時間上的限制。

對學習態(tài)度的自我反思【篇4】

大學生活總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，大學生活即將結(jié)束了。懷著初時對大學的期盼憧憬，直至此刻的大四畢業(yè)季，相信我們每位同學對大學這個充滿夢想的地方又有了更多更深的感悟。而對于我自己，回憶大學生活，交織著歡笑與淚水，每一天理解知識的洗禮，享受獨立自主的生活空間，有成功也有失敗，有許多失敗同時存在著些許不足，這些都讓我迅速的成長起來——學會思考，果斷抉擇，享受成功，承受失敗，走向成熟。經(jīng)過四年的大學歷練，我們每個人或多或少的有些改變，歡笑、淚水、成功、或者失敗，都已成過眼云煙，但總覺得有值得回味和改善的地方，值得我們回過頭去看看走過的路。20__年的夏天，父母送我到大學直至他們離開，就注定我要為之改變。我們開始離開父母獨立生活，遠離家鄉(xiāng)，進入了一個完全陌生的環(huán)境。不再有父母的和老師的束縛，凡事開始有自己決定了。然而這份簡單帶給我們的不止是簡單，而是迷茫與煩惱。應對豐富多彩的校園生活我們無從選取，每個人都走不同的路，但每個人都務必額為自己的選取負責。在大學里，在大學里沒有人告訴你因該做什么怎樣去做，只有自己在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是大學，一段讓我成長的生活。對大多數(shù)人來說大一都還延續(xù)了高中的一些習慣。我也同樣是的，每一天按時上課時上課，上晚自習，問老師和同學題目，互相討論等等。大學的學習于高中最大的不同就是高中有老師監(jiān)督而大學沒有，雖然有的老師比較嚴格但絕對不會像高中老師那樣成天督促我們。大學課堂是很隨便，比如同學能夠隨意進出教室而不像老師打招呼，課堂上不想聽能夠睡覺或看其他書，只要不打擾其他人。至于考試，大家都還是很認真對待的，即使平時上課不認真的同學，在考試快來時也都認真復習了，基本上沒有誰作弊，因為大家都認為監(jiān)考老師會像高中老師那樣抓到作弊就嚴重處罰。大二學期生活不緊不慢的進行著，心也靜不下來了，上課出勤率也明顯開始降低，那些不去上課的同學也不是不愛學習，只是對所學專業(yè)不感興趣，不想去聽，這樣，到了考試的時候，就不像大一那樣都認真復習了，因為有時出的題改變很小，甚至原題目直接出出來，改都不改，所以只要弄到前兩屆的試卷把上面的題目都做會，那就能過了。至于一些概念性的東西，有的就開始做小抄。我想自己不能這樣，不然太對不起父母，于是依然認真復習，雖然成績不是很好但也不差。

進入大三，我們搬進了新校區(qū)，生活又有了新的起色，課程主要是專業(yè)課了，平時照樣還是去上課。但是前兩年懶惰的生活習慣已經(jīng)侵蝕了我們的思想，對于任何校內(nèi)活動都覺得沒有興趣，學習中我們忙著各種考試，雖然會有放松的時候，但是仍然明白身為一名學生學習是天職。與此同時接踵而來的各種招聘信息、就業(yè)指導信息像雪花般在校園中飛舞。為畢業(yè)設計開始忙碌的我們和穿梭在各個招聘會場的我們最后開始明白就業(yè)的緊迫與自身知識的匱乏，也開始了解了社會的殘酷。而我周圍還是有很多我值得學習的榜樣，學習上他們很努力，動手潛力很強，經(jīng)常拿獎學金，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質(zhì)很高。我期望自己也能夠和他們一樣優(yōu)秀。

此刻，大三結(jié)束了，大四基本上過去半年了，實際上大家都忙著找工作，大學的學習階段算是結(jié)束了，回想這三年所學的仿佛學了很多，仿佛又什么也沒學。但是我不能缺乏自信，同時我要明白自己與他人的差距，承認自己的不足。記憶起剛剛?cè)雽W時的情景，同學間初次見面的扭捏與欣喜似乎還在眼前;軍訓時，操場上的颯爽英姿和病榻前的關懷問候隨處可見;大學城的日子里，每一天清晨結(jié)伴從宿舍走到教學樓，午后結(jié)伴去食堂用餐，夜幕中結(jié)伴在花園中漫步，處處都洋溢著青春的笑臉，就連濃霧中的晨練也成為一道不可多得的風景線，至今讓人無法忘懷。如今，眼看著畢業(yè)的日期日日臨近，不管是繼續(xù)深造還是步入社會，我們又將迎來一個新的起點，回望過去的歲月，有著不盡的感慨。大學四年，帶著我們一步一步地從校園走向社會，它讓我們不管是在身心還是心理上都更加成熟，也讓我們懂得了珍惜，珍惜過去的歲月，珍惜青春，珍惜我們共同擁有的日子。

四年的時光，不僅僅僅是教授了我們專業(yè)知識，也傳授了更多的做人的道理;四年的時光，已在我們心中留下了不可磨滅的印象，它為我們今后的生活道路指明了方向，也在我們心中樹立了做人的航標!

未來的`生活怎樣我們無法明白，但歷經(jīng)這四年大學生涯的磨煉，我確信，未來的日子將會是絢麗多姿的。經(jīng)歷了又一個人生的路口，我更加明白了自己要走的路。青春是無悔的，歲月是無悔的，堅持自己的信念，勇往直前，我們終會有所作為!若干年后，當我們再聚首，感慨歲月的同時，我們?nèi)耘f會說：青春無悔!

對學習態(tài)度的自我反思【篇5】

我是來自于__學院的一名畢業(yè)生，在這畢業(yè)之即，回憶的過去的大學生活。有頗多的滋味涌上心頭，過去的學習力我不斷努力，不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改進自己，不斷得到進步，不斷完善自我。學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能合理安排好時間。有競爭意識，我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統(tǒng)化。同時也擁有一定的分析和設計能力。

通過在校期間的試驗實習和課程設計的訓練我具備了較強的動手能力。在課外時間里我閱讀了大量的書籍。不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在工作中，我注重團體的協(xié)作，以求通過大家的群策群力，獲得的效果，這培養(yǎng)了自己堅強自信的性格，以迎接未來激烈的挑戰(zhàn)。利用課余時間，我多次參加社會工作不斷的充實自己，讓自己在工作能力上有個新的臺階。我在學習上學到了許多東西，在工作上不僅鍛煉了自己的工作能力，組織能力，更在老師的教育下學習懂得了如何做人，處理社會生活之中人際關系能力。不拋棄不放棄，這句話不僅僅是許三多的，更是我們大家的，永不言棄。