最新高中學(xué)習(xí)方法
語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科，要想學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。以下是小編為您整理的最新高中學(xué)習(xí)方法2021，衷心希望能為您提供幫助！
高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)僅做題目是不夠的，而是要理清思路。下面會(huì)具體介紹的。文學(xué)鑒賞要按照一定的步驟去進(jìn)行，主要從以下幾個(gè)方面去培養(yǎng)的：
但是閱讀的考點(diǎn)是依托于文本呈現(xiàn)的，因而對(duì)文章的理解是答題的關(guān)鍵，而閱讀理解的能力是通過(guò)平時(shí)的大量閱讀逐漸養(yǎng)成的，所以在高三課業(yè)較重的情況下也要盡量抽出一部分時(shí)間來(lái)閱讀，一是培養(yǎng)閱讀能力、二是積累文學(xué)素材，閱讀材料的篇幅和內(nèi)容可與考試文章相仿。
文言文閱讀需要記憶的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)更多，實(shí)詞、虛詞、通假、文言句式等等。文言文的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)必須要在課文中理解和掌握，然后通過(guò)練習(xí)加以鞏固，方能熟練的運(yùn)用于文言文的答題。
詩(shī)歌鑒賞對(duì)理解能力要求較高，對(duì)整體把握和感悟的能力也要求更高。復(fù)習(xí)這部分時(shí)，要熟悉一些詩(shī)歌的基本常識(shí)和作家作品的風(fēng)格流派等內(nèi)容，還有一些詩(shī)歌中常用的藝術(shù)表現(xiàn)方法，如情景交融、虛實(shí)相生、托物言志等，并結(jié)合具體詩(shī)歌理解這些表現(xiàn)手法的形式和作用。在做題時(shí)，依然要明確考什么，是詞句的理解還是詩(shī)歌的整體感悟，然后有的放矢的答題。平時(shí)要多讀多背多積累。
作文一看立意二看文采，并且更注重前者，審清題目是關(guān)鍵。而立意和文筆都需要平時(shí)閱讀和練筆的積累，并且前者還需要對(duì)社會(huì)和生活的關(guān)注和思考。此外，對(duì)所積累的知識(shí)和技能的呈現(xiàn)也需要有一定的技巧，如在文章中引用詩(shī)歌和文言名句，列舉與文章主體相關(guān)的歷史人物的事例，可以拓寬文章的歷史縱深感和文學(xué)性，一例就可看出不僅要平時(shí)的積累，也要在考試中著意呈現(xiàn)。另外用詞豐富、句式靈活多變也增加文采。
高三語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)方法
一、調(diào)適心態(tài)
端正態(tài)度：態(tài)度決定高度
增強(qiáng)信心：信心決定成敗
二、四個(gè)堅(jiān)持
1、堅(jiān)持閱讀：精讀----深度
泛讀----廣度、文言文、詩(shī)歌、報(bào)紙、雜志、文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)
2、堅(jiān)持積累：基礎(chǔ)知識(shí)積累----字、詞、句
寫(xiě)作材料積累----橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
3、堅(jiān)持寫(xiě)作：長(zhǎng)短不限，有感而發(fā)
4、堅(jiān)持做題：題海戰(zhàn)術(shù)，熟能生巧
三、強(qiáng)化記憶
1、要有“記住”的緊迫感
2、要在理解的基礎(chǔ)上記憶
3、要及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶
4、系統(tǒng)概括或興趣記憶
5、讀寫(xiě)憶用，協(xié)同記憶
6、文理交替，適時(shí)休息
四、能力培養(yǎng)
1、科學(xué)安排課前、堂上和課后學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)
抓好課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、注重堂上聽(tīng)課環(huán)節(jié)、抓好課后復(fù)習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)
2、加強(qiáng)思維訓(xùn)練、反復(fù)咀嚼解題思路、答題技巧
3、答卷注意信息準(zhǔn)確、卷面整潔----數(shù)數(shù)落實(shí)、題題核對(duì)、答題規(guī)范
高三語(yǔ)文備考學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)
現(xiàn)代文語(yǔ)段是主觀能力題充分展示的平臺(tái)，也是學(xué)生們最感不易把握的時(shí)常失分的題型。如何尋找“天機(jī)”呢?實(shí)踐中，我們要牢記三句“心訣”：其一，要學(xué)會(huì)咬文嚼字，吃透審題中的關(guān)鍵詞含義;其二，注意把握語(yǔ)意環(huán)境中具有相關(guān)聯(lián)系信息的標(biāo)志詞關(guān)鍵句，即將問(wèn)題置于一個(gè)環(huán)境中整體地進(jìn)行分析認(rèn)識(shí);其三，在回答有關(guān)主旨、方法等問(wèn)題時(shí)，將語(yǔ)段中的信號(hào)找對(duì)，找全，在正確的前提下力求完整。
如試題“大自然……積累了無(wú)數(shù)天機(jī)，天機(jī)在文中的含義是什么?”答曰：“天機(jī)”的含義指大自然的內(nèi)在規(guī)律、奧秘。
解答此題的思路是：咀嚼“天”為自然，“機(jī)”為規(guī)律。又如：本文運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)相結(jié)合的表現(xiàn)手法，其表達(dá)作用是什么?我們可以從“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的常理出發(fā)，參考情景交融的藝術(shù)手法得出信號(hào)：環(huán)境的凄涼烘托了人物心情的悲涼等等。再如：“不朽的失眠”的主旨把握。
《楓橋夜泊》的創(chuàng)作者張繼，科舉落榜，落魄回鄉(xiāng)。半夜于江畔失眠，惆悵失落之際寫(xiě)下了流芳千古的不朽之作。結(jié)合“不朽”的理解，我們分別要找到“失眠”、“失落”與創(chuàng)作的心理聯(lián)系，將分別對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息找全，便不難得出較為正確完整的答案來(lái)。
現(xiàn)代文題目中的選擇也要注意以上原則，認(rèn)真比較原文，找到類(lèi)似或差異信號(hào)。如有一題的選擇項(xiàng)是“科學(xué)家研制出了比鋼絲堅(jiān)強(qiáng)得多的人造蜘蛛絲……”，而原文中有“正在研究”一詞，顯然不符。
文言文的學(xué)習(xí)
文言加點(diǎn)詞釋又有三句要領(lǐng)：一看位置，二看詞性，三作解釋。如“一邑之醫(yī)舉十人”句，“舉”的位置居中為謂語(yǔ)，當(dāng)解作動(dòng)詞，然后釋“舉薦推薦”意。位置最重要，決定一切。
文言句子翻譯也有三句要領(lǐng)：一要逐字翻譯(除專(zhuān)有人名、地名、官名照抄外)，這是區(qū)別古今異義十分重要的一點(diǎn)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)常常兩字一義，如“睡覺(jué)”，即睡;而古義則譯為“睡醒”，一字一義。二要做到“省略要補(bǔ)齊”，尤其是主語(yǔ)，或者“之”、“于”類(lèi)的代詞和介詞等，以括弧標(biāo)明，使句意完整通順。三要注意“倒裝要還原”。如賓語(yǔ)提前，定語(yǔ)狀語(yǔ)后置等，一定要按現(xiàn)代文語(yǔ)序還原倒裝。
文言文的主觀題較多體現(xiàn)在主旨、方法與人物思想性格的概括方面?！耙?guī)則”是：記敘類(lèi)文體多注意文尾中心句，議論類(lèi)文體多關(guān)注文首中心句。能用原句;若無(wú)，則可退而求其次，找出抽象概括意義的中心關(guān)鍵詞也可，然后再自己組句。其他類(lèi)型的主觀能力題要強(qiáng)調(diào)“對(duì)號(hào)入座”法，將問(wèn)題放入所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段或句子中去，仔細(xì)比較參照，與現(xiàn)代文學(xué)習(xí)的一些方法相似。
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