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科學(xué)教育調(diào)皮孩子方法有哪些

時間: 鞏詩621233 分享

  過于調(diào)皮的孩子家長是非常痛苦的,孩子這么不省心家長很不放心,那么家長就可以找孩子喜歡的健康活動,比如踢球、或者是打球等健康的活動,讓孩子釋放自己的,家長能陪著孩子一起做就更好了,這樣調(diào)皮的孩子就會把更多的力氣用在健康的活動上,不但對孩子有好處,讓孩子的調(diào)皮發(fā)泄在健康的運動上,也對父母和孩子的關(guān)系有很大的幫助。下面是小編整理的調(diào)皮孩子的教育方法,希望對您有所幫助!

  調(diào)皮孩子的教育方法

  一、多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)的機會

  家長和老師都喜歡學(xué)習(xí)好有禮貌的孩子,太調(diào)皮的孩子很多時候家長和老師不會給他們表現(xiàn)的時候,在這種情況下調(diào)皮的孩子就會無中生有,就容易出來調(diào)皮搞事情,因為孩子無所事事,所以家長和老師能多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)參加的機會,鼓勵孩子讓調(diào)皮的孩子慢慢的糾正自己的行為,讓調(diào)皮的孩子慢慢認識到不調(diào)皮老師和家長更喜歡。

  二、培養(yǎng)孩子自我控制能力

  孩子調(diào)皮不是孩子有意的,甚至孩子自己都不覺得自己調(diào)皮,孩子還認為調(diào)皮是一種正常的行為,培養(yǎng)孩子的自控能力對孩子非常有必要,孩子在調(diào)皮的時候是孩子自控能力差的表現(xiàn),孩子習(xí)慣了自控能力差習(xí)慣了調(diào)皮家長沒有約束,所以孩子會無限的放大自己的調(diào)皮,孩子沒有了自控能力,沒有了約束,孩子就不會認為自己是太調(diào)皮了,所以家長培養(yǎng)孩子的自控能力很重要。

  三、孩子注意力缺陷的糾正

  家長知道孩子過于調(diào)皮不僅僅是孩子的自控力和家長教育的原因造成的,孩子自身的問題也是其中之一,孩子的注意力缺陷,孩子的注意力缺陷造成孩子愛動愛調(diào)皮愛動手,孩子的大腦如果空閑下來,孩子不動大腦會催促孩子動起來,不然孩子會覺得很無聊,只有孩子調(diào)皮多動大腦才會不覺得無聊。

  四、清楚明白的告訴孩子你希望他(她)怎么做。

  態(tài)度要堅定,語調(diào)要嚴肅平緩。中途表情不要出現(xiàn)緩和,不要微笑什么的,不然孩子會以為你在和他開玩笑,而不是真正的教育。

  五、給孩子選擇的機會。

  調(diào)皮的孩子一般都是在某件事情上觸動他了才會有行動,所以當(dāng)她(他)調(diào)皮的時候,給她(他)選擇,是要調(diào)皮玩耍還是做好某事,得到夸獎或者獎勵。

  六、在外出或者做事之前和孩子約定好。

  家長要有意識地去約束孩子的調(diào)皮行為,也就是在孩子準備做出舉動之前就要給孩子“打預(yù)防針”,和孩子做出約定,打勾勾之類的。

  七、對孩子已經(jīng)做出的調(diào)皮行為做及時處理。

  如果孩子約定或者沒有約定,做出調(diào)皮的行為,如果無關(guān)緊要當(dāng)然是隨便他了,這樣也能促進他的活潑,如果是比較要緊的,就要及時處理,比如態(tài)度嚴謹教訓(xùn)他,或者小小懲罰做家務(wù)之類的。

  孩子調(diào)皮的原因

  1、父母過分嬌寵、縱容的結(jié)果?,F(xiàn)代家庭都是獨生子女,父母對孩子呵護倍至,對孩子的要求誠惶誠恐。無節(jié)制、無原則地對孩子有求必應(yīng),生怕照顧不周讓孩子受一點點委屈,孩子自然會得寸進尺。

  2、隔代喂養(yǎng)。這很常見,也極具中國特色。祖輩不僅溺愛孫子,也不敢嚴加管教。現(xiàn)在盡管許多年輕的爸媽都已經(jīng)意識到其中的弊端,但由于雙方都得上班,又信不過小保姆,因此只能把隔代喂養(yǎng)進行到底。上述的朗朗就是一個典型的例子。小恒很調(diào)皮,經(jīng)常有些磕磕碰碰的事情發(fā)生。每當(dāng)這時,奶奶就會緊張地抱怨爺爺沒把小孫子看緊點,摔著了不好向兒子兒媳交代。

  3、父母缺乏耐心。孩子一不聽話,爸媽開始還堅持原則,可當(dāng)孩子繼續(xù)為所欲為時,爸媽覺得煩,認為“反正教了他也不會聽”、“孩子還小,不懂事,等他大了自然就會好的”,而不再堅持。這些父母其實不知道,幼兒的自制力還沒有覺醒,他們大多都希望照著自己的意思去做,因此父母必須堅持原則。一個“種瓜得瓜,種豆得豆”的基本道理很簡單:假如在孩子尚小的時候不盡教導(dǎo)的責(zé)任而是一味妥協(xié),就不要期待孩子將來自動會“變”好。

  4、幼兒自制能力差,易沖動,思維帶有片面性及刻板性,因此容易任意所為。父母不了解孩子的心理,不問原由地用訓(xùn)斥、打罵等方式回應(yīng)孩子的一切“不合理要求”,從而導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生逆反心理,以執(zhí)拗來對抗父母的粗暴,因而助長幼兒的任性行為。

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