高中的壓力可以說得上學(xué)習(xí)歷程中壓力最大的一個階段，學(xué)科多，知識點多，設(shè)及的東西方方面面。那怎樣才能高效的學(xué)習(xí)呢?下面是小編為大家整理各個學(xué)科學(xué)習(xí)的方法，希望可以在大家借鑒的同時，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得一個好的成績。  

　 　語   文

　　 1. 多讀。讀語文課本，要求并不多，文言文咩議案只需要翻譯一段，這樣可以熟悉古人用語的習(xí)慣和遣詞造句的方法，便于以后學(xué)習(xí)文言文，幫助你們考試時理解課外的文言文。

　　 2. 多背。課后和老師要求背誦的課文或者段落，一定要背誦熟練，既然讓你背了，就一定有背的理由，況且考試時的一道大題古詩文背誦完全是課本原文，這都是送分的題，程度好一點的并且上課聽課的，要達到講完之后，可以把課文大體翻譯下來的地步，課文也要反復(fù)背，不要背過一遍就忘記了。

　　 3. 多練。老師布置的練習(xí)題要按時的，認(rèn)真的完成，不要拖拖拉拉，一定要在老師講之前完成，能刪的題老師都已經(jīng)刪了，剩下的都是必須要做的，所以一定要認(rèn)真完成，題量不多，但完成要有質(zhì)量。

　　 4. 科學(xué)使用參考書。翻譯文言文是，不要立刻翻開參考書照著念，這回讓你對參考書產(chǎn)生依賴感，一旦失去參考書，你就會像個瘸子失去拐杖不能行走，所以，不要對參考書產(chǎn)生依賴，不到萬不得已的時候千萬不要翻看參考書，盡量做到只借助課下注釋就可以吧課文翻譯下來。

　　 5. 歸納。每節(jié)課學(xué)完之后，要把特殊句式，通假字，古今異義，活用字最好準(zhǔn)備一個本子，一課一總結(jié)一歸納。

　　 6. 預(yù)習(xí)。每節(jié)課學(xué)習(xí)課文之前要預(yù)習(xí)。首先要先通過讀一遍課文，把課文中的生字詞解決掉。在翻譯，注意翻譯要結(jié)合語境，反復(fù)揣摩文意。

　　 7. 多讀課外讀物。多讀一些有益于作文水平的書。每天的讀書筆記要認(rèn)真對待，腦子里要盡量多的儲存一些各式各樣的素材，以備不時之需。老師傳授寫作經(jīng)驗時要認(rèn)真聽講，查漏補缺。寫作文是，要嚴(yán)格按照老師要求的來寫，這樣有利于考試發(fā)揮。語文學(xué)習(xí)的根本在于“積累”。積累需要細(xì)致，需要持之以恒。所以，上好每一節(jié)課，依照老師的引導(dǎo)，研究每一個字詞、句子、段落。以至于篇章，當(dāng)堂理解、記錄，日后使用，就能學(xué)好語文.

　　 數(shù)   學(xué) 

　　 1. 培養(yǎng)興趣。先做簡單題，有成就感，產(chǎn)生興趣才會有動力，才會喜歡任課老師。

　  2. 筆記，思考。課堂主要知識框架先建立，下課補充內(nèi)容，既不影響聽課，又可以很好記憶。對公式或者公理的進一步理解。經(jīng)典例題要做結(jié)論和推廣，舉一反三，記得自己對題的思考步驟。 一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定學(xué)習(xí)計劃，課前預(yù)習(xí)，專心上課，及時復(fù)習(xí)，獨立作業(yè)，解決疑難，系統(tǒng)小結(jié)。 二、循序漸進，積極鞏固，樹立自信心，防止急躁。 三、注意研究本學(xué)科特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法，上課前準(zhǔn)備好筆記本和草稿紙;其次課堂上一定要集中注意力，要和老師有一定的互動，最后是公式、定理全背。

　　 英   語    

　　英語是一門相對于其他學(xué)科比較枯燥的學(xué)科，然后很多人都不愿意學(xué)它，但又想拿到高分，這里態(tài)度問題很重要，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極地去學(xué)習(xí)這門課程，愛這門課。然后我們就要提高課堂上的聽課效率，效率很重要的。有的同學(xué)基礎(chǔ)很差，但聽不懂的要拿本子記下來。只要初中聽過英語課，就能保證可以聽懂一部分，再把聽不懂的記在專門的本子上，不會的在下課后問老師。問老師的效果比較好，因為老師接觸的各種題與單詞用法都比學(xué)生多，所以收獲更多。不論課堂上講什么都要做到手不離筆，記筆記時要把漢語意思寫在旁邊，比如：have to dosth 寫上漢意即可，這樣復(fù)習(xí)時比較方便，不容易出錯。老師講題時會說此題考察的語法，要用筆記記下來下課再看一遍很有效果，它真的很辛苦但是要堅持。接下來，我們說課下必須要做的事要認(rèn)真背單詞和語法并且要做到反復(fù)背誦，讓它們更深刻，做題時要認(rèn)真。不會的做下標(biāo)記，做完型和單項選擇可以把各個選項放在空中讀一遍，憑借這種也可以做對題，這就要我們做到多讀多背了。它不僅鍛煉語感而且可以提高口語的發(fā)音水平。在做閱讀題時也可以默讀，但不要打攪到其他人啊。有時候，有些單詞總是忘，不妨把它寫在手心里或者本子上，上廁所時看一遍手心，吃飯時看一遍手心，會背之后再換別的單詞繼續(xù)背誦，或者隨身攜帶本子，沒事兒時候可以看一看。   背誦也要分時間的，早上可以背單詞，句型。晚上讀文章，因為事實證明早晨記憶力是最好的時候，晚上人比較安靜，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)都比較累，我們再學(xué)進去的就會減少，所以在晚上讀文章，一方面增加語感，另一方面可以消化一天學(xué)習(xí)的知識。知道了什么時間去背，那么就需要解決一個問題——遺忘。如果只背一次就再也不去背第二遍，那就記得不深刻。所以應(yīng)去反復(fù)背和讀，這樣效果會很好。我認(rèn)為臨時抱佛腳是不好的：因為那時會很緊張并且背的不多，并且忘得也快。所以英語不是一天就能學(xué)得很好，它是慢慢積累的。所以不要放棄它，你需要做的還很多。 只要這些做好了，寫作文很容易。有些同學(xué)覺得抄試卷前面的閱讀可以得分，其實不然，哪怕你只會一句也千萬不要去抄試卷的閱讀題，只會白費功夫。 程度差不是問題，問題是我們的態(tài)度。上課不要睡覺了，也不要做那么多無聊的事，要明白你是來做什么的。 堅持下去，總有一天你會感謝那么努力的自己。

　　 政   治

　　 1.抓住課堂效率。上課時老師所講的基礎(chǔ)知識點，盡可能地做到理解記憶，并且用A,B,C做標(biāo)注，便于以后的復(fù)習(xí)，課堂上能理解的問題，決不留到課下，上課時定要注意力集中，不跑神。

　　 2.多記憶背誦。政治屬于文科，離不開背誦知識點，做題時基礎(chǔ)知識是重要的依據(jù)。早讀在七點之前，可抽出五到十分鐘背誦上一節(jié)學(xué)過的內(nèi)容，其不在于數(shù)量而在于質(zhì)量，限時背誦一到兩個知識點。晚上睡覺之前可以回顧一下學(xué)過的知識點，吧瞬時記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。 

　　 3.善于歸納總結(jié)。在自習(xí)課時自己在作業(yè)本上構(gòu)建知識網(wǎng)，樹立知識，把知識點分類。例，政府的宗旨，原則，要求等。

　　 4.按時完成作業(yè)。知識點要在作業(yè)本上進行抄寫，完成《課時詳解》，單元練習(xí)卷認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)決不能打折。錯題用紅筆標(biāo)出，老師評講時，認(rèn)真聽講，向老師提出自己的疑惑，完善自己的知識。

　　 5.可整理出試卷粘貼冊，在出錯的地方用醒目的顏色標(biāo)記出來，并且寫出錯題分析，在多次復(fù)習(xí)翻看后，記憶進一步加深，防止下一次出錯。學(xué)習(xí)政治最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，要關(guān)注政治現(xiàn)象，關(guān)心社會問題，充滿興趣，主動地去感知政治，研究政治，而不是把政治看成是枯燥乏味的大道理。興趣是最好的老師，以興趣為出發(fā)點，把學(xué)習(xí)知識看成是豐富自己羽翼的編織過程，把做題看成是檢驗自己飛行本領(lǐng)的絕佳契機。這樣，知識的豐富、能力的提升一定會讓你充滿成就感。還有就是希望同學(xué)們多討論政治現(xiàn)象，多討論錯題，積極地向同學(xué)咨詢，大膽地向老師請教。

　　 歷   史

　　 1. 提前預(yù)習(xí)，要理順知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識網(wǎng)絡(luò)。

　　 2. 認(rèn)真聽老師講課，這事最重要的。

　　 3. 歷史和語文有一點相同之處就是閱讀能力，歷史卷里的很多大題，靠的都是閱讀能力和課外知識。 

　　 4. 要明確每節(jié)課的重難點，以備上課時著重理解。

　　 5. 背歷史不能盲目，最好還是在理解的基礎(chǔ)上背。在理解結(jié)論的時候，最好用史論結(jié)合的方法，做到論以史出。掌握歷史基礎(chǔ)知識要有方法，在客觀把握的基礎(chǔ)上，微觀記憶。

　　 6. 擴寬歷史知識，多讀一些歷史讀物。還要關(guān)注時事要聞，鑒古知今，注意反思。每完一節(jié)課，以知識內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，線串珠子般在腦中過一遍，沒學(xué)完一單元內(nèi)容，做好知識的整合。 

　　 地   理

　　 1. 平時多看地圖，積累一些地名了解這些地名所處的大體位置。

　　 2. 熟悉地理課文，注意規(guī)范自己的地理名詞，如：雨熱同期，盛行風(fēng)向….。

　　 3. 布置的作業(yè)必須高質(zhì)量完成，基礎(chǔ)弱，成績差的可以再作業(yè)中先求質(zhì)量再提高速度。

　　 4. 做題要注意對提出的問題的分析，仔細(xì)審題探挖題目信息。

　　 5. 抓住課堂，積極回答問題，認(rèn)真思考。

　　 生  物 

　　 1. 講究方法，提高效率。(1.比較方法，引用比較進行知識的橫縱比較。2.串聯(lián)方法，復(fù)習(xí)時把分散在各個章節(jié)的知識點串聯(lián)起來。)

　　 2. 聯(lián)系實際思考問題。

　　 3. 加強實驗擴展遷移。

　　 4. 梳理脈絡(luò)，邏輯清晰。

　　 5. 融會貫通。

　　 6. 及時總結(jié)錯題，改正錯誤。