高考理綜提高正確率有哪些方法呢?下面是為大家整理的高考理綜提高正確率的方法，喜歡可以收藏分享。

高考理綜提高正確率的方法

(1)心情好惡，會(huì)影響準(zhǔn)確率

個(gè)人對(duì)學(xué)科的好惡之心會(huì)影響考試的心情。心情愉悅的狀態(tài)下才會(huì)有更好的發(fā)揮，而心情低落會(huì)使思維禁錮。

建議：最好不要有好惡之心，如果克服不了，建議按科目答卷。三科當(dāng)中有明顯的優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的同學(xué)也建議按科目答卷。

(2)畏難情緒，會(huì)影響準(zhǔn)確率

過(guò)早的遭遇難題會(huì)使人陷入緊張和慌亂的情緒之中。擔(dān)心時(shí)間不夠和怕后面再遇到難題而導(dǎo)致發(fā)揮失常，失誤頻出。

建議：惹不起可以躲得起，不要和自己較勁。(3)跨學(xué)科答題，會(huì)增加錯(cuò)誤率

不同科目思維轉(zhuǎn)換的敏捷程度，隨著轉(zhuǎn)換次數(shù)的增多會(huì)降低。次數(shù)的增多還會(huì)加快大腦的疲憊，從而使失誤增加。

建議：避免頻繁地在各學(xué)科之間跳躍答卷。

3.高考理綜試卷的解題順序

常見(jiàn)的答卷順序有：按順序答卷、按學(xué)科答卷、按先易后難跳躍答卷、按板塊答卷四種方式。

經(jīng)過(guò)幾年的統(tǒng)計(jì)表明：

一般成績(jī)比較好、無(wú)明顯偏科的同學(xué)按順序答卷的較多，偏科比較嚴(yán)重的同學(xué)按學(xué)科答卷的較多。

到底哪種答卷順序更合理呢?下面逐一分析一下這幾類答卷方式的利弊。

(1)按順序答卷的利弊：

高考試題的編排原則是由易到難，以減少思維轉(zhuǎn)換過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)按試題的編排順序來(lái)做是比較合適的。

但選擇題中必然會(huì)出現(xiàn)一兩道壓軸題，物理計(jì)算的第三題一般也是壓軸題?；瘜W(xué)和生物也會(huì)在不同的地方出現(xiàn)壓軸題。

這就是說(shuō)，你會(huì)在不同的地方遭遇難題。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候腦子是越用越靈，但在高考的那兩個(gè)半小時(shí)里，大腦是越用越遲鈍的。在一道難題上過(guò)于糾纏，不僅會(huì)耽誤你答題時(shí)間，還會(huì)影響后面的考試情緒。

解決這一弊端的方法：

建議遇到兩分鐘想不出解題思緒的題目果斷放棄，即使這個(gè)題目的分值再高，也要忍痛割愛(ài)，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來(lái)攻克難題。

要知道，高考中是否能夠合理安排答題時(shí)間，對(duì)成敗十分關(guān)鍵。如果避易就難，啃住難題不放，不但降低了時(shí)間的利用率，還很有可能會(huì)影響作答容易題的狀態(tài)，甚至可能造成緊張情緒，打亂思路和步驟。

有很多同學(xué)喜歡較勁，甚至有點(diǎn)鉆牛角尖，越復(fù)雜的問(wèn)題他越有興趣，越是想不出來(lái)他越是不想放棄。監(jiān)考的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)到有的同學(xué)低聲念叨：我就不相信解不出來(lái)。然而一看他的卷子，后面大片空白，而時(shí)間已經(jīng)不多了?？己筮@些同學(xué)還自豪地說(shuō)：我花了很多時(shí)間終于把這道題做出來(lái)了，我們班很多同學(xué)都沒(méi)做出來(lái)。說(shuō)得不好聽(tīng)一點(diǎn)，這就是匹夫行為，高考不像平時(shí)的考試，一分一秒都很關(guān)鍵。

(2)按科目答卷的利弊：

對(duì)三科水平差異較大的同學(xué)來(lái)說(shuō)，做題時(shí)可先做優(yōu)勢(shì)科目，這樣做既可先拿到最踏實(shí)的分?jǐn)?shù)，增強(qiáng)自信心，又可為非優(yōu)勢(shì)科目留有充分的時(shí)間，這種答卷方式思維轉(zhuǎn)化最少。

但有兩個(gè)弊端：

一是優(yōu)勢(shì)科目里面有弱項(xiàng)，弱勢(shì)科目里面有強(qiáng)項(xiàng)。優(yōu)勢(shì)科目里有難題，弱勢(shì)科目里有容易題。這種做法的同學(xué)往往恨不得把優(yōu)勢(shì)科目拿滿分。這就導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)科目中的難題如同雞肋，棄之不舍，食之無(wú)味，過(guò)多糾纏會(huì)使原本弱勢(shì)的科目發(fā)揮更差。

二是容易過(guò)于自信和心急，趕著做題，導(dǎo)致審題錯(cuò)誤或計(jì)算失誤?；俗钌俚臅r(shí)間把會(huì)做的題目做錯(cuò)，花了最多的時(shí)間啃了不會(huì)做的題目。造成一時(shí)失誤，一年悔恨，來(lái)年復(fù)讀。

解決這一弊端的方法：

易不輕視，難不畏懼。會(huì)做的題要如履薄冰地去做，不會(huì)做的題要放膽子去做。尤其是遇到似曾相識(shí)的題目，切忌盲目落筆，樂(lè)極生悲。因?yàn)橐话氵@樣的陳題都會(huì)稍做翻新，說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)帶點(diǎn)套路，就等你上鉤?？紙?chǎng)上一定要切記：“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難?！?/p>

(3)按先易后難、跳躍答卷的利弊：

高考理科學(xué)科復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1.分析考綱，立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

高考《課標(biāo)》是復(fù)習(xí)的依據(jù)，重視對(duì)《課標(biāo)》的研讀，不只是讀懂內(nèi)容，更重要的是思考教材上的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)在考題中是如何體現(xiàn)，各種能力在考題中是如何考查的。

教材是知識(shí)與方法的重要載體，蘊(yùn)含著眾多科學(xué)思想的精華，也是高考題的主要來(lái)源，總復(fù)習(xí)時(shí)不能沉溺于復(fù)習(xí)資料而忽視教材，應(yīng)盡可能把問(wèn)題回歸到教材中。

回歸教材，不但回歸教材正文，還有資料卡片、科學(xué)視野、思考與交流、學(xué)與問(wèn)、科學(xué)探究、科學(xué)史話、課后習(xí)題等等，教材上的介紹圖文并茂，有理有據(jù)，可以起到事半功倍的效果。

2.強(qiáng)調(diào)規(guī)范，提升能力

高考考查的是綜合能力，最終都體現(xiàn)在學(xué)生的答卷上，得分上。會(huì)做和做對(duì)之間還有很大的差距，這個(gè)差距就是規(guī)范，可見(jiàn)高考要想得高分，就要從規(guī)范入手。因此，無(wú)論是對(duì)于難以回答的問(wèn)題還是容易回答的問(wèn)題，都要做到規(guī)范審題，規(guī)范思考，規(guī)范作答、規(guī)范積累，讓規(guī)范成為自身的一種能力，成為一種習(xí)慣。

3.豐富素材，拓寬視野，探究創(chuàng)新

近幾年高考中，題目情境新穎，知識(shí)面廣泛，加強(qiáng)了與實(shí)際的聯(lián)系，貼近了人們的生活，體現(xiàn)了時(shí)代特性。因此，重視科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練，突出實(shí)踐性極為必要。新課程高考復(fù)習(xí)要以生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題為載體，融合元素化合物的性質(zhì)轉(zhuǎn)化、化學(xué)基本概念和化學(xué)反應(yīng)原理以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)技能。

理綜備考及考試戰(zhàn)略方案

一、熟讀教材，深入理解概念、規(guī)律。

高考要考學(xué)生的必備知識(shí)，關(guān)鍵能力，學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值。其中必備知識(shí)就包含概念，規(guī)律，定理，定律等，對(duì)于這些內(nèi)容一定要做到，知其然知其所以然，弄清楚這些知識(shí)的適用條件，范圍，搞明白限制的原因。要學(xué)會(huì)從基本原理出發(fā)，去總結(jié)和分析求解不同問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，但不可將經(jīng)驗(yàn)和方法公理化，因?yàn)樗鼈冇幸欢ǖ木窒扌浴?/p>

關(guān)于物理概念，規(guī)律，定理，定律等的適用條件，范圍在教材中都有詳細(xì)的闡述，要將教材吃透，弄懂，才能夯實(shí)基礎(chǔ)，融會(huì)貫通，從容應(yīng)對(duì)高考。

二、反復(fù)做高考題，深入研究。

做高考題的過(guò)程，其實(shí)是在與命題人對(duì)話，了解命題人的真正思路，想考查的重要知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生要對(duì)近3-5年的高考題反復(fù)做，不能只停留在做對(duì)的層面，還要對(duì)每道高考題仔細(xì)分析，認(rèn)真推敲，這樣對(duì)高考題的理解才會(huì)上一個(gè)大臺(tái)階。

反復(fù)做高考題，重在總結(jié)與歸納，做錯(cuò)的題目一定要分析其原因，是計(jì)算錯(cuò)誤，知識(shí)盲區(qū)，還是概念不清，定律，定理不會(huì)用等等，并及時(shí)補(bǔ)救。

高考題的做題方式可分為三個(gè)步驟：

一輪復(fù)習(xí)，按照知識(shí)順序做題，弄清各部分知識(shí)是怎么考的，做到心里有數(shù)。

二輪復(fù)習(xí)，按照專題去做，將知識(shí)進(jìn)行縱橫聯(lián)系，深度理解。

三輪復(fù)習(xí)，限時(shí)做，對(duì)高考有一個(gè)整體的感知。

通過(guò)反復(fù)做高考題，可以得出一些高考題的考查規(guī)律，清晰學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立系統(tǒng)知識(shí)體系，做到胸有成竹。

三、掌握節(jié)奏，形成答題方案。

第一，高考與平時(shí)訓(xùn)練稍有不同，為提高得分，可以采用一些做題技巧。

對(duì)于選擇題可采用排除法，極限法，特殊值法等，不需要大量的公式推導(dǎo)，寫出必要的公式即可，防止主觀臆斷。一些二級(jí)結(jié)論可以直接使用。對(duì)于多選題，確實(shí)沒(méi)有把握的選項(xiàng)，寧可不選。如果在2分鐘之內(nèi)沒(méi)有思路，要果斷放棄，但不要空著，要做上記號(hào)。

實(shí)驗(yàn)題以填空和作圖為主，在做填空題時(shí)一定要注意單位，符號(hào)，方向等，做到考慮周全。對(duì)于作圖題，為了便于修改，先使用鉛筆，最后再用黑筆描一遍。絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)題都是“以新考熟”，萬(wàn)變不離其宗，題中雖是新情境，但考的都是基本知識(shí)和基本方法，要求學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入理解，才能從容應(yīng)對(duì)。

對(duì)計(jì)算題，解答要說(shuō)理充分，層次清楚，邏輯嚴(yán)密，書寫規(guī)范，文字簡(jiǎn)潔，列式準(zhǔn)確。物理計(jì)算題是按步驟給分的，即寫出相關(guān)步驟就可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，即便是最后的壓軸題，第一問(wèn)難度也不大，如果因沒(méi)有時(shí)間看而丟分，就有點(diǎn)遺憾了，難度較大的題，也要盡量寫出相關(guān)公式，爭(zhēng)取多拿一些分。

第二，合理分配考試時(shí)間。

由于高考試卷是按照難易順序編排的，容易在前，難題在后，建議按照題號(hào)結(jié)合優(yōu)勢(shì)學(xué)科做題，通過(guò)多次模擬訓(xùn)練，大致測(cè)算出做各個(gè)題型的時(shí)間，做到心里有數(shù)。對(duì)于難度較大的題目要果斷放棄。

對(duì)于一份試卷來(lái)說(shuō)，時(shí)間可以這樣分配：

第一遍，用十分之七的時(shí)間作完，所做的題目大概分為三類，非常有把握的，做出來(lái)但是不確定的，還有暫時(shí)沒(méi)有做出來(lái)的。

第二遍，用十分之二的時(shí)間完成，主要攻克自己不確定的題目，順便看一下暫時(shí)沒(méi)有做出來(lái)的。

第三遍，用十分之一的時(shí)間完成，主要攻克自己可能做出來(lái)的題目，對(duì)于第二遍仍然做不出來(lái)的，可以選擇放棄。

用著三遍法來(lái)做，這份試卷就可以避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

高考，考的不僅是學(xué)生的智力因素，也包含著非智力因素，是對(duì)考生的一次大檢驗(yàn)，選擇合適的方法，制定靠譜的策略，是考生高考取勝的保障。

讓我們共同努力，爭(zhēng)取最后的勝利吧。