教師支招：語文學習方法大全_語文文學常識
今天小編給大家?guī)?a href='http://m.rzpgrj.com/xuexiff/yu/' target='_blank'>語文學習方法大全以及語文文學常識，希望可以幫助到大家。
特級教師支招：語文這樣學才是正道，學習方法大全
獨創(chuàng)多個語文學習法，對于語文薄弱學生有奇效。
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孩子寫作為什么得不到高分?
有的家長經常會有這樣一個疑問：“為什么我孩子寫作的分數(shù)總是提高不了?”我們可以根據(jù)以下三點進行總結。
特級教師支招：語文這樣學才是正道，學習方法大全
1、不會寫作文，沒有辦法。
這種情況稍微比較棘手，我們在進行輔導的時候可能要從最基礎的內容入手。
有的孩子可能在看到題目的時候會下不去手，不知道要去寫什么。這個時候我們要先從審題和構思的角度幫TA了解作文怎么去寫。
2、寫不好作文，沒有技巧。
有些孩子看到題目時會有一些思路，但是在構思的時候在結構上、在語言上不夠新穎，因此每一次分數(shù)一下來不好也不壞。有的時候稍微不小心一偏題，就可能會出現(xiàn)分數(shù)不夠理想的情況。
3、不喜歡寫作文，也沒有興趣。
很多家長經常會抱怨：“我家的孩子就是不喜歡語文，從來沒看到他在課后讀一些課外書籍，肚子里因此一點墨水也沒有，那在寫作文的時候就沒有一些材料?！?/p>
那問題來了，如果不讀課外書，就真的寫不好作文嗎?我就不這么認為。
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我們應從哪幾個方面提高寫作水平?
我們經常說，閱讀有知識點，文言文也有知識點，那作文從哪幾個地方去尋找知識點呢?我們來看一下以下這張表格。
從這張表格可以看出，中考作文在進行批改的時候閱卷老師主要會從以下四個方面進行考察：內容--->語言/條理--->結構(立意)--->書寫(錯別字/標點)。
接下來我們通過對比來看一下一類文在這四塊相比三類文到底高明在哪里?
??四類文：嚴重偏題，字數(shù)明顯不足，才會得18分以下。
?? 三類文：
Step1：內容完整，選材方向正確，得到三類文基礎分18分
Step2：有一定條理/語言尚可，三類文基礎分18分+4分
Step3：有無錯別字，在基礎分18分上±2分
因此，三類文由于錯別字等學習習慣會減分成四類文;三類文最大增分值為6分。
?? 二類文：
Step1：內容完整，有文采/條理，得到二類文基礎分24分
Step2.有一定立意，二類文基礎分24分+3分
Step3.有無錯別字，在基礎分24分上±2分
因此，二類文由于錯別字等學習習慣會減分成三類文;二類文最大增分值為5分。
??
Step1：內容完整，條理清晰，語言出彩，無錯別字，得到一類文基礎分27分
Step2：根據(jù)立意的新/深，在一類文基礎分27分+1分/2分/3分
因此，拿一類文的孩子一定是學習習慣和學習能力兼得的;一類文最大增分值為3分。
那我們如何幫助孩子在這四塊做一些提升呢?
首先書寫方面需要孩子在日常的寫作中養(yǎng)成一些良好的習慣，希望家長能在課余時間進行督促。
在結構部分，我們需要幫助學生去學會“如何制定出一個簡單但比較全面的提綱。”
從語言上，我們也要確保孩子能夠了解句子的結構組成，防止孩子在作文中寫出這樣或那樣的一些病句。同時也要教會孩子如何通過一定的方法使語言更加生動形象。
那在內容板塊，我們可以幫孩子整理出考試中經常會遇到的一些題目，通過分類逐一進行解決，從而找到它們的審題規(guī)律。
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中考經常會遇到哪些題型?
中考中這兩類題型我們遇見的最多：命題作文和選題作文。
命題作文如果要去審題的話相當簡單。我們可以把它分成兩類：名詞型命題作文和句子型命題作文。
什么是名詞型命題作文?它有一個中心詞。
比如“我的老師”這個題目，碰到這篇作文，我的學生經常會去寫我老師的一些外貌描寫、人物描寫和一些動作描寫。也就是說通過這種描寫或敘述，從而寫出他和老師的一些互動和日常中他和老師之間發(fā)生的一些事情。
那我們想想看，這種寫法是否適合初中孩子去寫?
以上寫法其實只停留在小學階段，對于初中孩子，碰到名詞型命題，我們需要有一些象征手法。
還是以“我的老師”這個題目為例，我們可以去想想看生活中有哪些東西是像老師一樣帶給我們一些道理和人生哲理的，比如說書本或書本中的一些人物。因此，我們就應該從這個角度引導孩子去審題，這樣就會比較新穎，相比其他孩子也會更加深刻。
還有一種是句子型命題作文：可能這個題目不能壓縮成一個簡單的名詞，而是一個句子或觀點。
比如“熱情讓生活更好”這個題目，我們應該怎樣去寫?
在很多優(yōu)秀作文中，我們會經常會看到一些排比段。因此我們也可以幫助孩子運用一些修辭手法將他的觀點或所要敘述的事情寫出來。
我們可以在考前整理一些材料，并通過分類的方式集合在一起。那如果出現(xiàn)一些句子型命題文章，我們就可以把這些材料分成三段，一段一段從淺入深去證明你的觀點。那這樣的題目就可以迎刃而解了。
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實例講解
接下來我們看一個例子，從前面講的結構、內容和語言上下面這篇文章有哪些地方寫得不錯，又有哪些地方需要修改呢?
從結構方面，這段文字是我們說的文章材料中的起因和經過兩部分。
起因是什么?就是第一段“夜深人靜時我在看書，媽媽這個時候進來引起下面的內容?！苯涍^就是“我和母親之間的對話?！?/p>
很明顯，起因要起得稍微簡單一些，而經過要寫得比較仔細，它是通過一個對話進行敘述的。
那不好的地方在哪里呢?這段文字在語言上太過簡單了，很多地方都可以進行補充。
比如像第一段這樣純敘述的文字，我們應該怎樣去修改?你可以去找出句子中比較關鍵的一些中心詞，包括一些名詞、動詞和代詞，然后進行一些修飾。
在列提綱的時候我們需要注意：如果你已經設定好了人物，你可以在這個人物旁邊加一些標注，去提示你等會兒在進行描寫的時候要怎么去做。
那我們整理下來，就可以得出第一個技巧：如果是一些敘述性的語句，當中出現(xiàn)了名詞、動詞，前面可以加入一些修飾語。
我們可以看到原文為什么他寫得比較平淡呢?因為他除了用了一些語言描寫，沒有用到其它的一些手法。
我們前面說到，在進行提綱羅列時，需要在人物旁邊加上一些標簽。因此我們再加上其它一些描寫的時候，也有一些方向和標準。
在進行人物描寫的時候，就是要突出人物的這一個特點為目標。
比如在修改后，“雖然知道媽媽的心意，但煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了我發(fā)泄的對象?！笨梢钥吹剑@樣一個心理描寫，突出了人物當時煩躁不安的狀態(tài)，它也同樣用了一個比喻的手法。
這就是我們所說的關于語言要寫得生動形象的話可以找到的兩個技巧。
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答疑環(huán)節(jié)
1、孩子寫作文特別短，兩三句話就結束了怎么辦?
作文之所以寫得短，是因為沒有內容去寫。那在列提綱的時候可以把一篇文章列為幾個部分。
我們可以嘗試在考前先找一些內容，將它們歸類。如果要寫一些關于挫折的題目，首先我們要去找一下課文中有哪些人物與這個主題有關。然后我們可以將它套用到自己的作文中去。
前面也已經說過，很多優(yōu)秀的作文中經常會出現(xiàn)一些排比的段落，這些都可以套用到我們平時所看到的材料。
首先我們可以在前面用一些比較簡單的段落去寫一下古代或現(xiàn)代的偉人(比如司馬遷)遇到挫折時他們是怎么去做的。三個排比段結束后，再加入一些自己的生活經驗，那這樣這篇文章內容就會比較豐富。
2、作文中怎樣去用一些修辭手法?
我們可以看到，優(yōu)秀的作文中用的最多的是排比，它可以使你的作文更加的強勢，更加的引起別人的注意。
我們也可以在排比中鑲嵌其它的一些修辭手法，包括比喻、擬人，甚至一些詩句。
文學常識
1、魯迅(1881--1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產階級現(xiàn)代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》，著名短篇小說《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文記《而已集》、《二心集》、《三閑集》等。
《朝花夕拾》是魯訊寫于1926年2月間的散文集，共10篇?！豆枢l(xiāng)》選自小說集《吶喊》;課文《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》;課文《雪》選自《野草》(《魯訊全集》第2卷);《阿Q正傳》是現(xiàn)代文學史上的杰作。
2、胡適(1891-1962) 原名胡洪骍，字適之，安徽績溪人，現(xiàn)代作家、學者、教育家。是中國現(xiàn)代文化的奠基人之一。著有《胡適文存》、《中國哲學史大綱》、《白話文學史》、《胡適文集》、《胡適作品集》等。
3、郭沫若(1892--1978)原名郭開貞，沫若為筆名。四川樂山人?，F(xiàn)代詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、古文學家、社會活動家。主要文學作品有“詩集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等?！短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若全集》。
4、巴金:1904年生，原名李堯棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有長篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》，還有短、中、長篇小說?！抖涛膬善愤x自《龍.虎.狗》。
5、柳宗元(773—819)唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河東(今山西永濟)，后遷長安(今陜西西安)，世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳。柳宗元一生留下600多篇詩文作品，文的成就大于詩。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇，絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作?！缎∈队洝愤x自《柳河東集》。
6、蘇軾是中國北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學家，世稱“三蘇”。名作有《念奴嬌》、《水調歌頭》等，與辛棄疾并稱“蘇辛”。
7、史成漢，1923年出生于山西定襄縣，蒙古族，七月派詩人，1941年發(fā)表詩作，出版了詩集《彩色的生活》、《祖國》、《在祖國面前》、《愛與歌》等。
8、斯蒂芬.茨威格(1881--1942)，奧地理著名作家、評論家，作品擅長刻畫以及對奇特命運下個人的遭遇和心靈的熱情描摹。曾獲得諾貝爾文學獎，被公認為世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷訣》、《一個女人一生中的二十四小時》、《三作家》等。《列夫.托爾斯泰》選自《三作家》。
9、海倫.凱勒(1880----1968)，美國女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等。
10、《詩經》是我國第一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌，大約產生于公元前11世紀(西周初年)至公元前7世紀(春秋中期)的五六百年之間。它們原先全是樂歌，按照樂曲的不同來編排，分為“風”、“雅”、“頌”三類。在章法上具有重章疊句、攤牌詠嘆的特點，普遍采用“賦”、“比”、“興”的手法。
11、《戰(zhàn)國策》是一部先秦歷史文獻，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國之事。上接春秋，下至秦并六國，約二百四十年(前460--前220)。此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱，原著者名字不可考，后經漢代劉向整理，定名為《戰(zhàn)國策》，沿用至今。
12、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時期左秋明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書。
13、《鄒忌諷齊五納諫》先自《戰(zhàn)國策》，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思。
14、《愚公移山》從文學體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問》文中有一個與愚公相對比的人物，叫智叟，這個名字具有諷刺意味。
15、《關睢》選自《詩經. 周南》是《詩經》第一篇;《蒹葭》選自《詩經.秦風》，它與《關睢》一樣，同屬《詩經》中國風一類，這一類中主要是各地歌謠，思想意義和藝術成就最高，此外還《雅》、《頌》兩類。
16、《左傳》又稱《左氏春秋傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年史?！妒酚洝泛汀稘h書.藝文志》都認為它是魯國史官左丘明所用，清代一些經濟學家認為由劉歆改編;近人認為是戰(zhàn)國初年人據(jù)各諸侯國史料編成。記事起于魯隱公元年(前722年)，終于魯衰公十四年(前454年)。
17、莊子(公元前369年?--公元前286年?)，名周，宋之蒙人。他繼承了老子的思想，為道家學派的重要代表人物，世稱“老莊”?！肚f子》今存三十三篇，其中內篇七，外篇十五，雜篇十一。
18、孟子(公元前372--公元前289年)，名軻，字子輿，鄒(今山東省鄒縣東南)人。是戰(zhàn)國時期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊稱為“亞圣”，后世?！翱酌稀辈⒎Q。他主張“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。其作品《孟子》是儒家經典之一，分七篇261章，約3.5萬字。
19、《威尼斯商人》是英國杰出戲劇家莎士比亞創(chuàng)作的一出著名社會諷刺喜劇，它也是一出名幕劇。劇中安東民奧與鮑西亞是夫妻關系，鮑西亞與尼莉莎是主仆關系，尼莉莎與葛萊西安諾是夫妻關系，安東民奧與夏洛克是借債者與被借債者的關系。
20、梁啟超(1873--1929)，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人。中國近代戊戌派代表人物，與康有為一起領導了著名的“維新變法”其著作為《飲冰室合集》。
21、雨果(1802--1885)是19世紀前期積極浪溫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產階級作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。課文《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。
22、伏爾秦(1694--1778)法國啟蒙思想家。曾兩次被捕入獄，主張開明的君主政治，強調自由和平。代表作品有《哲學通信》、《形而上學》。
23、莫泊桑(1850--1893)，法國19世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。主要作品有《羊脂球》，長篇小說《一生》《漂亮朋友》;中短篇小說《菲菲小姐》《項鏈》《我的叔叔于勒》。他與美國作家歐.享利(代表作《含著淚水的微笑》)、俄國作家契訶夫、美國作家馬克.吐溫統(tǒng)稱為短篇小說巨匠。課文《我的叔叔于勒》選自短篇小說《羊脂球》。
24、契訶夫( 1860～1905)十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家、戲劇家和短篇小說藝術大師。他的早期作品諷刺和揭露了俄國社會官場人物媚上欺下的丑惡面目，寫得諧趣橫生，發(fā)人深思。八十年代中期，他創(chuàng)作了既幽默又富于悲劇的短篇小說，反映了社會底層人民的被侮辱被損害的不幸生活，具有深刻的思想意義。代表作有短篇小說《變色龍》、《苦惱》、《萬卡》、《第六病室》、《套中人》等。
25、《心聲》的作者是黃蓓佳，她出版的作品有《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》，以時間為序，圍繞朗讀課文這一中心事件，把小說《萬卡》的故事內容與京京的生活經歷和思想情感交織在一起，展開故事情節(jié)。
26、下列作者與作品、出處、主人公的搭配
魯訊--《故鄉(xiāng)》--《吶喊》--閏土
曹文軒--《孤獨之旅》--《草房子》--杜小康
莫泊桑--《我的叔叔于勒》--《羊脂球》--菲利普夫婦
黃蓓佳--《心聲》--《兒童時代》--李京京
魯訊--《雪》--《野草》
郭沫若--《雷電頌》--《屈原》
巴金--《短文兩篇》--《巴金選集》
高爾基—《海燕》--《高爾基全集》
紀伯倫--《組歌》--《淚與笑》
27、于肇中，1936年生于美國，1962年獲物理學博士學位，1976年與里克特同獲諾貝物理學獎。
28、弗朗西斯.培根(1561--1626)英國哲學家、作家。主要作品哲學方面有《新工具》和文學方面的《隨筆》。
29、施耐庵，生平事跡不祥，但也有說生于1296年，死于1370年，《水滸》作者。
30、羅貫中(約1330—約1400)，名本，號湖海散人。山西太原人，元未明初小說家。主要代表作《三國演義》。
31、吳敬梓(1701--1754)字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代著名小說家。主要代表作有《儒林外史》。課文《范進中舉》選自《儒林外史》第三回，主要描寫了封建社會知識分子的生活和精神壯態(tài)。
32、曹雪芹(1715--1763)，名(雨字頭下面為沾),字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的號，屬滿州正白旗。主要作品《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品，有“中國封建社會百科全書”之稱。課文《香菱學詩》選自《紅樓夢》第四十八回。
33、《陳涉世家》選自《史記》，作者史馬遷，我國古代著名的文學家和史學家，他用畢生精力著成了我國第一部記傳體通史。
34、《唐睢不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，它是由西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史策整理編寫的。
35、《望江南》的作者是溫庭筠，原名岐，字飛卿，晚唐太原祁人。詩詞兼工，是花間詞派的重要作家之一?！锻稀繁憩F(xiàn)了一位因心愛的人遠行而處深閨的女子的生活狀況和內心情感。
36、《江城子密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州人，是北宋最負盛名的文學家、書畫家。
37、《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城人，他是南宋(朝代)的著名詞人，有《稼軒長短句》。
38、《漁家傲秋思》意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質樸、凝練，從題材、情調和藝術方面來說，它都為宋詞開拓了一個新的領域。
39、李清照經歷了國破、家亡、喪夫，所以她53歲所作的《武陵春》反映的就是她處境的凄慘，內心的悲痛。
40、《沁園春.雪》一詞中,想像雪后景色的句子:須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
41、《出師表》中諸葛亮在自敘本志和追術先帝的知遇之恩時，寫下的臨危受命的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
42、千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》)
43、《山坡羊驪山懷古》中表現(xiàn)宮殿萬間都做了土的句子是：蠃，都變做了土;輸，都變做了土。
44、關于作品人物、出處、體裁及作者、國別或朝代搭配
奧楚蔑洛夫--《變色龍》—契訶夫—俄國
孔乙已--《孔乙已》—小說—魯訊—中國
鮑西婭--《威尼斯商人》—戲劇—莎士比亞—英國
狗娃--《變臉》—戲曲—魏明倫—中國
45、《論語》十則
(1)子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”(《學而》)
學習需要不斷復習才能掌握。學了知識，按時復習，這是愉快的事。這里既有學習方法，也有學習態(tài)度。
朋，這里指志同道合的人。有志同道合的人從遠方來，在一起探討問題，是一種樂趣。人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風格。這是講個人修養(yǎng)問題。
(2)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)
復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)。這樣，就可以做老師了。
(3)子曰：“學而不思則閏;思而不學則殆?！?《為政》)
只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑;只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。這里闡述了學習和思考的辯證關系，也是講學習方法的。
(4)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)
孔子說：“子路，教給你正確認識事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧?！?這段說的是對待事物的正確態(tài)度。
(5)子貢問曰： “孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之 ‘文’也?！?《公冶長》)
子貢問道：“孔文子為什么叫“文”呢?”孔子說：“他聰敏而又愛好學刁，并且不以向不如自己的人請教為恥。因此用‘文’做他的謚號。”這里借回答于貢的問話，借題發(fā)揮，教育弟子要勤學好問。
(6)子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”(《述而》)
這一則是孔子的自述，講的是學習態(tài)度和方法。要把學過的東西默默地記在心里，不斷積累知識?！皩W而不厭”，講的是好學精神，學無止境，從不感到滿足。“誨人不倦”，講的是教學態(tài)度，要熱情地教導學生?？子谝簧际沁@樣做的，所以他說：“對我來說，有什么呀?”表現(xiàn)了孔子的自信。
(7)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)
孔子說：“幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優(yōu)點去學習，對他們的缺點，要注意改正?！边@里說的是只要虛心求教，到處都有老師。
(8)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)
孔子說：“(對待任何事業(yè)和學問)懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人?！边@段主要講學習的三個層次，只有以之為樂的人，才能真正學好它。
(9)子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”(《子罕》)
孔子站在河邊嘆道：“消逝的時光像河水一樣啊，日夜不停地流去?！敝v的是珍惜寶貴的時光。
(10)子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！?《衛(wèi)靈公》)
孔于說：“我曾經整天不吃，整夜不睡，思考問題， (但并)沒有益處，還不如去學習?！?這一段講躬身實踐的重要性。
46、老舍(1899--1966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，著有小說《駱駝祥子，》，話劇《茶館》，均收在《老舍文集》里。課文《濟南的冬天》選自《老舍文集》，是老舍1931年春天在齊魯大學任教時寫成的。
47、白居易(772--846)，字樂天，晚年又叫香山居士。太原(現(xiàn)在屬山西)人，唐代大詩人，著有《白氏長慶集》71卷，《新樂府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。
48、蒲松齡(1640--1715)，字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川(今山東淄博)人，清代文學家。代表作品《聊齋志異》。
49、冰心(1900--1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人，作家，代表詩作有《繁星》《春水》《寄小讀者》，散文集《笑》《往事》。
50、安徒生(1805--1875)，丹麥著名童話作家，一生創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等160多篇童話作品。《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》。
51、《伊索寓言》是一部寓言故事集，相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。現(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。赫耳墨斯，古希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。宙斯是古希臘神話里的首領。課文《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子與獅子》均選自《伊索寓言》。
52、朱自清(1898--1948)，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者，代表作有詩文集《蹤跡》;散文集《背影》《歐游雜記》，均收在《朱自清全集》里。
53、陶淵明(約365--427)，又名潛，字元亮，潯陽柴桑(今江蘇省九江市)人，東晉著名詩人。課文《桃花源記》選自《陶淵明集》。成語“世外桃源”就出自這篇文章。
54、《禮記》，儒家經典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編篡而成，共49篇。《大道之行也》選自《禮記.禮運》。
55、記敘文的六要素：人物、時間、地點、事件、經過、結果。
56、葉圣陶(1894--1988)，原名紹多，字圣陶，以字行。江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家。代表作品收在《葉圣陶集》里。
57、《陋室銘》選自《全唐文》卷六零八?！稅凵徴f》選自《周公元集》，“元公”是周敦頤死后的謚號。周公頤(1017--1073)，字茂叔。通州營道人，北宋哲學家，著有《太極圖說》《通書》。
58、《水經注》是北魏酈道元(466或472--527)，范陽涿縣人，北魏地理學家，好學博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經注》。該書詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。
59、《鋼鐵是怎樣練成的》，是蘇聯(lián)作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基在病榻上歷史三年寫成的，該書以主人公保爾.柯察金的生活經歷為主線，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓越的斗爭生活。
60、普希金(1799--1837)，19世紀俄羅斯偉大民族詩人，積極浪漫主義文學的主要代表和批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，被譽為俄國“文學之父”。在世界文學史上負有盛譽。主要代表作有：著名詩歌《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》等，詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》，長篇小說《上校的女兒》等。課文《假如生活欺騙了你》就是普希金的作品。
61、羅伯特.弗羅斯特(1874--1963)，美國著名詩人，并被稱為“新英格蘭的農民詩人”。主要代表作有成名作《波士頓以北》等。《未選擇的路》就是羅伯特.弗羅斯特的作品。
62、李大釗(1889--1927)，字守常，河北樂亭縣人。主要作品有《李大釗選集》、《李大釗詩文選集》。
63、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編寫的《樂府詩集》，又名《木蘭辭》、《木蘭詩歌》，與《孔雀東南飛》一起被稱為我國詩歌史上的“雙璧”。《樂府詩集》是南北朝北方的一首樂府民歌。(熟悉《木蘭詩》中有關句子，課本P101頁。)
64、司馬光(公元1019--1086)，字君實，北宋陜州夏縣(現(xiàn)山西省夏縣)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生，北宋大臣，著名文學家、史學家。主要代表作有《資治通鑒》、《司馬文正公文集》、《稽古錄》。
65、《資治通鑒》是我國一部主要的編年體通史，共二百九十四卷，全書上起戰(zhàn)國，下迄五代，共計1362年。內容以政治、軍事為主，長于描寫戰(zhàn)爭。課文《赤壁之戰(zhàn)》《淝水之戰(zhàn)》均選自本書。
66、《夸父逐日》選自《山海經》?！渡胶＝洝窌?，18篇。作者不詳。
67、《云南的歌會》選自《沈從文散文集》，作者沈從文，湖南風皇人，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。
68、宋濂(1310--1381)，字景濂，號潛溪，浦江(今浙江義烏)人，明初文學家。代表作有《宋學士文集》，課文《送東陽馬生序》就節(jié)選自該書。
69、歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。吉州永豐(現(xiàn)在江西永豐)人，宋代文學家、史學家。與韓俞、柳宗元(唐)、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石(宋)統(tǒng)稱為唐宋八大家。課文《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》。
70、《論語》是由孔子的弟子及門人編寫的一部書，書中記錄了孔子和他的弟子的言行?！墩撜Z》集中體現(xiàn)了儒家的思想，全書共20篇，是儒家經典著作之一。主要體制是語錄體，也有對話體和敘事體。從漢朝到“五四”運動以前的2000多年，一直是學童們必讀之書，影響很大。
71、孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(現(xiàn)山東曲阜)人。我國古代偉大的教育家、思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。
72、辛棄疾(1140--1207)，字幼安，號稼軒，歷城(現(xiàn)濟南)人，南宋愛國詩人。
73、《觀滄?！愤x自《樂府詩》，作者曹操;《次北固山下》作者是唐代詩人王灣;《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》作者白居易;《西江月》選自《稼軒長短歌》，作者辛棄疾;《天凈沙.秋思》作者是元代馬致遠。其中前三首是詩，《西江月》是詞，《天凈沙.秋思》是小令。
74、海日生殘夜，江春入舊年。出自王灣《次北固山下》，歷來是膾炙人口的名句，妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊涵著一種自然的理趣。
75、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。選自馬致遠《天凈沙.秋思》，一共寫出了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風、馬9種景物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”。
76、《世說新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒等36門，主要記載了晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當時士族的思想、生活和崇尚清談的風氣。書中保存了晉代文學藝術等方面較為豐富的資料，富有研究價值。
77、韓非(約前280—前233)，戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。代表作《韓非子》一書，共有20卷，55篇。課文《智子疑鄰》就是其中的一篇。
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