經濟學必讀書精選50本
有一技之長者鄙讀書，無知者羨慕讀書，唯明智之士要讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外全憑觀察得之，下面是小編為大家?guī)淼慕洕鷮W必讀書精選50本，希望你喜歡。
經濟學必讀書
1、亞當·斯密5261：《國富論》
2、阿4102瑟·劉易斯：《國際經1653濟秩序的演變》
3、阿瑟·劉易斯：《經濟增長理論》
4、 艾伯特·赫希曼：《經濟發(fā)展戰(zhàn)略》
5、愛德華·S·肖：《經濟發(fā)展中的金融深化》
6、奧爾森：《集體行動的邏輯》
7、巴澤爾：《產權的經濟分析》
8、貝克爾：《人力資本》
9、陳郁編：《企業(yè)制度與市場組織——交易費用經濟學文選》
10、陳宗勝：《經濟發(fā)展中的收入分配》
11、大衛(wèi)·李嘉圖：《政治經濟學及賦稅原理》
12、島田晴雄：《勞動經濟學》
13、道格拉斯·諾思：《經濟史中的結構與變遷》
14、道格拉斯·諾思.羅伯特·托馬斯：《西方世界的興起》
15、德姆塞茨：《(中譯本)所有權、控制與企業(yè)——論經濟活動的組織(第一卷)》
16、迪帕克·拉爾：《“發(fā)展經濟學”的貧困》
17、迪屈奇：《交易成本經濟學——關于公司的新的經濟意義》
18、多馬：《經濟增長理論》
19、費爾南·布羅代爾：《資本主義的動力》
20、費方域：《企業(yè)的產權分析》
21、費景漢、G·拉尼斯：《勞動過剩經濟的發(fā)展》
22、佩魯：《略論‘增長極’概念》
23、格哈特·門施等：《資本價值變化與創(chuàng)新偏好》
24、霍利斯·錢納里等：《工業(yè)化和經濟增長的比較研究》
25、基思·格里芬：《可供選擇的經濟發(fā)展戰(zhàn)略》
26、吉利斯等：《發(fā)展經濟學》
27、賈塔克：《發(fā)展經濟學》
28、卡洛·M·奇波拉：《歐洲經濟史》
29、阿瑟·劉易斯：《二元經濟論》
30、康芒斯：《制度經濟學》
31、科斯、哈特、斯蒂格利茨等：《契約經濟學》
32、科斯：《社會成本問題》
33、拉格納·納克斯：《不發(fā)達國家的資本形成問題》
34、萊斯特·布朗：《建設一個持續(xù)發(fā)展的社會》
35、勞·普雷維什：《外國資本主義》
36、林毅夫等：《中國的奇跡――發(fā)展戰(zhàn)略與經濟改革》
37、劉世錦：《經濟體制效率分析導論》
38、羅伯特·M·索洛等：《經濟增長因素分析》
39、羅納德·卜麥金農：《經濟發(fā)展中的貨幣與資本》
40、羅納德·伊蘭伯格、羅伯特·史密斯：《現(xiàn)代勞動經濟學，理論與公共政策》
經濟學需讀的書籍
51、青木昌彥、奧野正寬編著：《經濟體制的比較制度分析》
52、瓊斯：《現(xiàn)代經濟增長理論導引》
53、薩·阿明：《不平等的發(fā)展》
54、薩伊：《政治經濟學概論》
55、樋口美雄：《勞動經濟學》
56、托達羅：《第三世界的經濟發(fā)展.(上、下)》
57、瓦連捷伊主編：《馬克思列寧主義人口理論》
58、汪丁丁：《經濟發(fā)展與制度創(chuàng)新》
59、西爾斯：《發(fā)展經濟學的先驅》
60、西蒙·庫茲涅茨：《各國的經濟增長》
61、熊彼特：《經濟發(fā)展理論》
62、亞當·斯密：《國民財富的性質和原因的研究(上、下卷)》
63、伊蘭伯格.史密斯：《現(xiàn)代勞動經濟學理論與公共政策》
64、約翰·梅納德·凱恩斯：《就業(yè)、利息和貨幣通論》
65、約翰·?？怂梗骸督洕防碚摗?/p>
66、張培剛：《新發(fā)展經濟學》
67、周天勇：《勞動與經濟增長》
經濟學是什么讀后感
如何像經濟學家一樣思考呢?我以為要注意三個方面：
一是要做到像經濟學家一樣思考，首先必須學好經濟學這門課。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”，正確的思維方式要有豐富的知識做保障。經濟學是研究如何配置和使用相對稀缺的資源，來滿足最大化需求的社會科學，即研究社會活動中的個人、企業(yè)、政府如何進行選擇，以及這些選擇如何決定社會資源使用方式的一門科學。經濟學的構成有兩大部分，即微觀經濟學和宏觀經濟學。經濟學方面的知識極其豐富而有復雜，同時門類繁多，如經濟學可以細分為信息經濟學、發(fā)展經濟學、新制度經濟學等等，單就微觀經濟學對市場價格機制的研究，就有均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論、市場結構理論、收入分配理論等七個方面的理論，林林總總，在《經濟學是什么》一書中只是蜻蜓點水。所以，要學會像經濟學家那樣思考，這本書僅僅介紹的是一些最基本的概念、工具、方法和理論。雖然這些內容有助于我們學會像經濟學家一樣思考，也有助于我們分析各種現(xiàn)實問題，從而有助于我們作出更加理性的決策。然而，我們也應當清醒地看到，讀這本書僅僅是我們進入經濟學這座科學圣殿的一個起點，一個入門，而現(xiàn)實問題往往又是十分復雜的，因此，要真正像經濟學家一樣思考，還需要我們在今后的工作之余，多讀一些經濟學著作和教材，多關心一些這方面的理論研究，扎扎實實地打好經濟學的理論基礎，惟又這樣，才有可能像經濟學家一樣思考。
二是要做到像經濟學家一樣思考，還必須經常加以實踐。人們認識世界的過程就是不斷地從實踐上升到理論，然后再把理論帶到實踐中去檢驗，并指導人們的實踐。要像經濟學家一樣思考，也應當不斷地實踐。經濟學家常常喜歡說這么一句話：學習經濟學并不能保證你不站到領取救濟金的隊伍里，但至少可以讓你懂得為什么失業(yè)?？梢娊洕鷮W這門知識對于認識事物的重要性。正如約翰?梅納德?凱恩斯所說：“經濟學理論并沒有提供一套立即可用的完整結論。它不是一種教條，只是一種方法、一種心靈的器官、一種思維的技巧，幫助擁有它的人得出正確的結論”。我們學習經濟學并不是要用現(xiàn)成的理論去套現(xiàn)實問題，而是要學會一套分析這些問題的方法。經濟學不可能為所有問題都提供現(xiàn)成的答案，但能教會我們分析這些問題的方法。我覺得，通過學習，最大的收獲就是對于現(xiàn)實問題又多了一種思考的方法，那就是從經濟學的角度去觀察、去分析、去判斷。尤其要從一些常見的、微不足道的現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)更為深刻的內涵，這方面，著名經濟學家茅于軾曾在浙江圖書館作的一場題為“誰妨礙了我們致富”的演講，并且給我留下了深刻的印象。比如說，馬路上有人吵架，大家駐足觀看，必欲究其所以才肯走;紅燈搶行，十字路口亂作一團，彼此擠得動彈不得;開會時因某人未到，大家等上十幾分鐘……這些現(xiàn)象我們已經司空見慣了。但從茅于軾的眼光看來，這些現(xiàn)象是使中國成為窮國的根本原因。以經濟學的基本觀點來看，窮是因為許多生產潛力不能發(fā)揮，因為人們的勞動沒有用在生產上，甚至用在了抵消別人勞動成果的努力上;更因為各種各樣的浪費普遍存在，耗掉了社會巨大財富。只有老百姓們自己明白如何把自己弄窮的，才能改正，才有可能變富。誰妨礙了我們變富，答案可能就是“我們自己”。茅于軾認為，要想把我們的國家變富，就要“物盡其用，人盡其才”。要讓“資本”和“勞動”充分地“就業(yè)”，流動到最適合他們的地方去，因此，交換能夠創(chuàng)造出額外的財富，任何有礙于自由交換的東西都有礙于財富的增加。閱讀了《經濟學是什么》，使我對經濟的關注充滿了從未有過的熱情，我自信，我會更多地用經濟學的角度去思考現(xiàn)實問題，用成本、效益等經濟學方法去安排和指導今后的工作和學習，一句話，像經濟學家一樣思考。
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