關(guān)于生命的故事精選5篇
生命是上天創(chuàng)造的奇跡,世界因有生命之花而精彩紛呈。欣賞生命的美好，感悟生命的奇異，享受生命的樂(lè)趣，是我們的人生充實(shí)而滿足，優(yōu)美而高尚。下面小編給大家介紹關(guān)于生命的故事，方便大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于生命的故事1
辦公室外面，有一棵碗口粗的大葉紫薇。
隨著陽(yáng)春三月漸近尾聲，紫薇樹旁邊的大葉榕新長(zhǎng)的葉子已是滿眼翠綠，而那棵紫薇依然枯瘦蕭殺，干巴巴的枝干上殘留著數(shù)不清干枯龜裂的果子。辦公室在二樓，兩棵樹的樹冠恰好能夠時(shí)不時(shí)映入眼簾。強(qiáng)烈的視覺對(duì)比常使人產(chǎn)生一種季節(jié)的迷惑，也常常讓我懷疑那棵大葉紫薇是否已經(jīng)到了生命的盡頭，是否真的被白蟻蛀蝕，在這個(gè)蕩漾生命綠色的季節(jié)里，以畢剝的形態(tài)宣告自己的死亡?
隱約記得也是去年的這個(gè)時(shí)候，紫薇已經(jīng)纖細(xì)的軀體上已經(jīng)鋪滿了濃濃的春色。還記得綠色遍身的紫薇不久后就綻放出惹眼的大片大片的紅花，那個(gè)熱鬧和愜意常常使我對(duì)這株紫薇充滿了難忘的期待。而今年，現(xiàn)在，莫非這株紫薇真的'消亡了嗎?
兩天前，和岑老師站在樓道里聊天，還曾經(jīng)面對(duì)著紫薇樹唏噓慨嘆了好久。紫薇樹的枯枝就伸展在我們的眼前，看上去已然沒(méi)有了任何生命的跡象。岑老師伸手捉住幾根枝椏，稍一用力，樹枝就在清脆聲中斷落在手中。我們細(xì)細(xì)看去，整個(gè)的枝莖中沒(méi)有任何的潮濕和水分，更沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)綠色。于是我們認(rèn)為這棵紫薇真的枯死了，我還記得岑老師又弄斷了很多的枯枝，準(zhǔn)備用作少年軍校學(xué)員們野炊時(shí)的引火燃料。
周一回到學(xué)校，暮春四月剛剛開始。當(dāng)鑰匙插入鐵門，準(zhǔn)備打開辦公室大門時(shí)，眼睛的余光不經(jīng)意地瞄了一眼旁邊的紫薇。剎那，我的視線凝固了，身體也為之一顫：那棵兩天前就已斷定枯死的紫薇樹的枝干上，竟然爬滿了細(xì)微嫩綠的新芽。葉芽如此之小，在滿眼枯黃之中顯得如此單薄和寧?kù)o，在灰黑色的果子的遮掩之下，那一點(diǎn)點(diǎn)的綠色竟然勃發(fā)出無(wú)窮的力量。很長(zhǎng)的時(shí)間里，我竟然忘記了開門，學(xué)生在我身邊陸續(xù)經(jīng)過(guò)不斷問(wèn)好，我也竟然毫無(wú)反應(yīng)。我似乎又依稀看到大片大片的紅艷艷的紫薇花，似乎又感受到了即將盛開的生命的顏色。
生命的欺騙我興奮地把我的發(fā)現(xiàn)第一時(shí)間告訴了岑老師，感嘆著紫薇的生命竟然如此堅(jiān)強(qiáng)，竟然如此充滿了欺騙。記得那天我還和岑老師商量著紫薇樹的“后事”，討論著該為這片即將空置的土地上種植哪種樹木。而今天，紫薇就以點(diǎn)點(diǎn)的綠色嘲弄了我們的淺薄與悲觀。
也許錯(cuò)不在我們，也許學(xué)校很多的師生如我們一樣，在期待中漸漸麻木，在期待中放棄了希望。難道我們能怪罪那棵依然安靜的紫薇，怪罪它以時(shí)間和外表掩飾生命的光輝?
行文至此，我恍然頓悟：也許，這就是生命的欺騙。之所以被蒙騙，恰恰是我們充滿了對(duì)紫薇樹當(dāng)下的期待，在于我們太相信表象，太相信自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺。
每年，我都記得那棵紫薇會(huì)綴滿綠葉，會(huì)綻放花朵，但卻忘記了具體的時(shí)間。于是，春暖花開，滿眼皆綠的時(shí)節(jié)，眼中就容不下紫薇的枯黃依舊，就斷定它已然死亡。難道，我們對(duì)所有的植物，都必須充滿相同的期望?
從折斷的樹枝上，我們沒(méi)有窺探到一絲絲活著的證據(jù)，于是斷定它已死亡。難道眼見必然為實(shí)?難道紫薇就不能以它特有的方式注釋它特別的生命特征?
我們是否也在以這種眼光審視世間的一切，是否也以此種淺薄和呆板看待我們身邊的一個(gè)個(gè)生命?
假如孩子并沒(méi)有如我們所愿的那樣去生活、去學(xué)習(xí)、去行動(dòng)，我們是否也在意識(shí)中慢慢否定孩子，是否也為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展草率地添加上一個(gè)句號(hào)?如果孩子表現(xiàn)出種.種不理智、不合常規(guī)的所謂“問(wèn)題行為”，我們是否曾經(jīng)輕狂地在心中說(shuō)過(guò)：“這人完了!”
是的，生命有很多很多的欺騙，我們所面對(duì)的孩子也是如此。他們會(huì)顯露出太多太多的假象。有時(shí)未必是孩子的本意，有時(shí)卻又是孩子無(wú)意識(shí)中對(duì)生命的吶喊與對(duì)抗。而作為教育者，必須對(duì)孩子充滿期待，必須在心中為孩子勾畫美好的生命未來(lái)。
可以想見，紫薇樹上淡淡的新綠會(huì)逐漸蔓延和傳染，紫薇花也會(huì)在不久的將來(lái)吐露芬芳。而我，依然可以在疲勞和煩悶的時(shí)候，感受生命的力量。但我們，一個(gè)個(gè)在小學(xué)從事著平凡工作的普通教師，能否透過(guò)生命的假象，撇去刻意的欺騙和掩飾，永遠(yuǎn)充滿期待與希冀地對(duì)待一個(gè)個(gè)勃發(fā)內(nèi)在生命秩序的鮮活生命?
關(guān)于生命的故事2
一個(gè)嬰兒剛出生就夭折了，一個(gè)老人壽終正寢了。一個(gè)中年人暴亡了。他們的靈魂在去天國(guó)的途中相遇，彼此訴說(shuō)起了自己的不幸。
嬰兒對(duì)老人說(shuō)：“上帝太不公平，你活了這么久。而我卻等于沒(méi)活過(guò)，我失去了整整一輩子?！?/p>
老人回答：“你幾乎不算得到了生命，所以也就談不上失去。誰(shuí)受生命的賜予最多，死時(shí)失去的也最多，長(zhǎng)壽非福也?！?/p>
中年人叫了起來(lái)：“有誰(shuí)比我慘，你們一個(gè)無(wú)所謂活不活，一個(gè)已經(jīng)活夠數(shù)，我卻死在正當(dāng)年，把生命曾經(jīng)賜予的和將要賜予的都失去了?！?/p>
他們正談?wù)撝?，不覺到達(dá)天國(guó)門前，一個(gè)聲音在頭頂響起：“眾生啊，那已經(jīng)逝去的和未曾到來(lái)的都不屬于你們。你們有什么可失去的呢?”
三個(gè)靈魂齊聲喊道：“主啊，難道我們中間沒(méi)有一個(gè)最不幸的人嗎?”上帝答道“最不幸的人不止一個(gè)，你們?nèi)?。因?yàn)槟銈內(nèi)甲砸詾樗ё疃?。誰(shuí)受這個(gè)念頭折磨，誰(shuí)的確就是最不幸的人。”
關(guān)于生命的故事3
有一條小河從遙遠(yuǎn)的高山上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)了很多個(gè)村莊與森林，最后它來(lái)到了一個(gè)沙漠。它想：“我已經(jīng)越過(guò)了重重的障礙，這次應(yīng)該也可以越過(guò)這個(gè)沙漠吧!”
當(dāng)它決定越過(guò)這個(gè)沙漠的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在泥沙當(dāng)中，它試了一次又一次，總是徒勞無(wú)功，于是它灰心了。“也許這就是我的命運(yùn)了，我永遠(yuǎn)也到不了傳說(shuō)中那個(gè)浩瀚的大海?！彼j喪地自言自語(yǔ)。
這時(shí)候，四周響起了一陣低沉的聲音：“如果微風(fēng)可以跨越沙漠，那么河流也可以?！痹瓉?lái)這是沙漠發(fā)出的聲音。
小河很不服氣地回答說(shuō)：“那是因?yàn)槲L(fēng)可以飛過(guò)沙漠，可是我卻不行?！?/p>
“因?yàn)槟銏?jiān)持你原來(lái)的樣子，所以你永遠(yuǎn)無(wú)法跨越這個(gè)沙漠。你必須讓微風(fēng)帶著你飛過(guò)這個(gè)沙漠，到你的目的地。只要愿意你放棄你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中?！鄙衬盟统恋穆曇暨@么說(shuō)。
小河從來(lái)不知道有這樣的事情：放棄我現(xiàn)在的樣子，然后消失在微風(fēng)中?“不!不!”小河無(wú)法接受這樣的概念，畢竟它從未有這樣的經(jīng)驗(yàn)，叫它放棄自己現(xiàn)在的樣子，那么不等于是自我毀滅了嗎?
“我怎么知道這是真的?”小河這么問(wèn)。
“微風(fēng)可以把水氣包含在它之中，然后飄過(guò)沙漠，到了適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，它就把這些水氣釋放出來(lái)，于是就變成了雨水。然后這些雨水又會(huì)形成河流，繼續(xù)向前進(jìn)?！鄙衬苡心托牡鼗卮?。
“那我還是原來(lái)的河嗎?”小河流問(wèn)。
“可以說(shuō)是，也可以說(shuō)不是。”沙漠回答。
“不管你是一條河或是看不見的水蒸氣，你內(nèi)在的本質(zhì)從來(lái)沒(méi)有改變。你會(huì)堅(jiān)持你是一條河，因?yàn)槟銖膩?lái)不知道自己內(nèi)在的本質(zhì)。”
此時(shí)小河的心中，隱隱約約地想起了似乎自己在變成河流之前，似乎也是由微風(fēng)帶著自己，飛到內(nèi)陸某座高山的半山腰，然后變成雨水下落，才變成今日的河流。
于是小河終于鼓起勇氣，投入微風(fēng)張開的雙臂，消失在微風(fēng)之中，讓微風(fēng)帶著它，奔向它生命中(某個(gè)階段)的歸宿。
我們的生命歷程往往也像小河一樣，想要跨越生命中的障礙，達(dá)成某種程度的突破，往真善美的目標(biāo)邁進(jìn)，也需要有“放下自我(執(zhí)著)”的智慧與勇氣，邁向未知的領(lǐng)域。
關(guān)于生命的故事4
貝多芬,國(guó)音樂(lè)家。生于波恩的一個(gè)平民家庭，從小便顯露出音樂(lè)才華。后來(lái)到波恩大學(xué)做旁聽生，并去音樂(lè)之都維也納深造。正當(dāng)貝多芬奮發(fā)向上的時(shí)候，一個(gè)巨大的不幸降臨到他的頭上…… 一種擾人的“嗡嗡”聲攫住了貝多芬，當(dāng)時(shí)他還只是一個(gè)26歲的青年。風(fēng)華正茂、躊躇滿志的貝多芬已經(jīng)受到樂(lè)壇的重視，他那動(dòng)人的音樂(lè)清晰明亮，宛若初春大地的一抹新綠，雖然稚嫩，但卻生機(jī)無(wú)限地在18世紀(jì)形式主義樂(lè)壇上鋪展開來(lái)。這是一個(gè)嶄新的開始，貝多芬只要把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，就會(huì)把音樂(lè)向前推進(jìn)一大步，在音樂(lè)史上掀開新的一頁(yè)。然而，這種無(wú)休止的“嗡嗡”聲日夜纏繞著貝多芬，像一個(gè)魔鬼在光明的道路上灑滿陰森的迷霧。透過(guò)這飄忽不定的迷霧，貝多芬看到了一個(gè)寂寞的無(wú)聲世界，看到了自己最寶貴的不可缺少的財(cái)富——聽覺已漸漸離他而去，消失在迷霧里。
作為一個(gè)音樂(lè)家，貝多芬十分清楚失去聽覺意味著什么。他無(wú)法聽清楚朋友們輕松的談笑，美妙的樂(lè)音也變得模糊不清。貝多芬秘密地去看醫(yī)生，嘗試著用杏紅油和香草油敷在他的耳中，他顫栗著把全部希望都放在醫(yī)生的手中。然而這一切都是徒勞的，醫(yī)生已經(jīng)對(duì)治愈他的耳疾表示搖頭。恐懼、痛苦、憂傷和憤怒充滿了貝多芬那年輕的`心靈。在苦難中，貝多芬用盡他的整個(gè)心靈，對(duì)上蒼，對(duì)萬(wàn)古不語(yǔ)的星空，悲憤地吶喊;“哦，上帝，上帝呀，往下看看不幸的貝多芬吧……”吶喊之后便是憤怒的詛咒，他詛咒大自然造物主加在他身上的不幸。
然而，貝多芬只能在無(wú)人的曠野中吶喊，只能撕扯著自己的頭發(fā)詛咒，因?yàn)樗ε?。他沒(méi)有勇氣向人們宣告自己是聾子，沒(méi)有勇氣去迎接朋友們的同情安慰和憎恨他音樂(lè)創(chuàng)作的仇敵們的譏諷與嘲笑，貝多芬寧愿獨(dú)自一人忍受痛苦。
關(guān)于生命的故事5
為生命畫一片樹葉 只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。 只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。 美國(guó)作家歐;亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事： 美國(guó)作家歐 亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事： 亨利在他的小說(shuō) 病房里， 一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹， 在秋 病房里， 一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹， 風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。 風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的`蕭蕭落葉， 病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之 每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)： 當(dāng)樹葉全部掉光時(shí) 當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)， 每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)："當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就 要死了。 一位老畫家得知后 一位老畫家得知后， 要死了。"一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉 掛在樹枝上。 掛在樹枝上。 最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。 病人竟奇 最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠， 只因?yàn)樯械倪@片綠， 跡般地活了下來(lái)。 跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有 溫馨提示：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有 希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。 希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之 處，生命就生生不息! 生命就生生不息!
珍惜生命， 珍惜生命，不懼挫折
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。 有一次， 有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。 有一次，年少的阿巴格 和他爸爸在草原上迷了路， 阿巴格又累又怕， 到最后快走不動(dòng)了。 和他爸爸在草原上迷了路， 阿巴格又累又怕， 到最后快走不動(dòng)了。 枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里， 爸爸就從兜里掏出 5 枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余 4 枚放在阿巴格的手上， 枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有 5 枚金幣，童年、少年、青 人生有 枚金幣，童年、少年、
年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里 中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚， 的那一枚， 枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用， 的那一枚，你不能把 5 枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一 次都用出不同來(lái)， 這樣才不枉人生一世。 今天我們一定要走出草 次都用出不同來(lái)， 這樣才不枉人生一世。 原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些 你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著， 也一定要走出草原 地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。 在父親的鼓
勵(lì) 地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì) 下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了 那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)， 一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。 一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
秘訣：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。 秘訣：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
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