在日常學習和工作中，許多人都寫過隨筆吧?那么關于小學班主任教育隨筆怎么寫呢?以下是小編準備的一些小學班主任教育隨筆范文大全，僅供參考。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇1】

一、學會正確關愛，營造溫馨班級。

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

1、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的'缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、建立競爭機制，形成競爭氛圍。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。

1、人人都有一個競爭對手

每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學生的可比性，稍作調(diào)整）。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方。

2、組組都有一個追擊目標

除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“合作小組”等，分別對得分的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發(fā)展。

三、塑造自身形象，贏得學生信賴。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1、好學上進，不辜負學生

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。

2、尊重學生，不遠離學生。

俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇2】

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家長的信任和支持呢？下面我就結合一年來的班主任工作實踐談談自己的一點體會。

一、作為班主任應有效地進行家訪或電訪（電話訪問）。

對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，一般開學初班主任就要開展這—項工作。這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。

這學期開學初我對班內(nèi)35個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過戲中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，鍛長自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務。在工作中，這35個同學若發(fā)生紀律問題，卻能很好地取得家長的配合，對學生的教育效果也較明顯。而沒有進行過家訪或電訪的學生，若產(chǎn)生紀律問題，想取得家長的配合，卻要另花一番功夫。

當然，對學生進行家訪亦應注意如下幾個問題：

1、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。在這學期的家訪中，其中有十多個家長在我一踏入其家門就問我“是否其子女在學校犯了什么錯誤”。長期以來，班主任的家訪工作有所失誤——要不就是不進行家訪，要不就是等學生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長“匯報”。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認識——小孩犯了錯誤時才來家訪。我認為，家訪是班主任工作的一部分，應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行，在日常交談中取得應有的效果。不宜過于嚴肅，更不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。

2、班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體家訪。班主任在家訪時，目的就為了了解學生在家庭中的表現(xiàn)和取得家長的支持，若班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，若集體家訪會給家長一定的心理壓力，并且會給家長不良的感覺——這只不過是學校工作的一種形式。因此，得不到應有的效果。通過班主任單獨的家訪，能夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。

3、家訪時宜樹立家長對孩子的信心。在家訪中班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信。

二、認真籌備好家長會，充分發(fā)揮家長會的教育作用。

一般來說，每學期將會召開一次家長會。好好利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持。家長會是一次集中學生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內(nèi)了解學校的各種教育意圖和家長應配合學校工作的各個方面，同時也可對學生進行一次較全面的教育。當然，若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的`機會。所以，在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點：

1、作為班主任，在召開家長會之前一定要準備好發(fā)言稿，將其當作一節(jié)“公開課”積極備課，嚴格確定主題內(nèi)容。在這學期的家長會上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，選取了“家長應如何教育于女”的主題，同家長們共同探討了有關教育子女的方法、經(jīng)驗，取得了非常大的效果

2、班主任應該在家長會進行當中，控制好整個會議進程，不要讓家長過多去發(fā)泄平時的不滿，從而造成負面的影響，而對班主任工作產(chǎn)生不良的效應。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關的正面事例來引起家長的思考、講座從而讓家長達成必須想辦法教育子女的共識。在這學期的家長會上，我針對本班某些家長如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長們有圈套的收獲。

3、有必要的話，應該讓學生與家長同時出席家長會。

對孩子的教育不是一朝一夕的事，必須通過家庭與學校相互協(xié)作才能取得好的效果。當然，除了上述的方法外，還有其他方式方法可以取得家長對班主任工作的信任和支持。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇3】

在同事QQ中看到她拍的今天畢業(yè)典禮的照片，有朋友評價：許多人都哭了。

看到這一點，我自己都覺得很奇怪：我今年怎么沒有哭？感覺好像自己一直在笑。是不是自己不太正常了？

記得上一屆帶畢業(yè)班，是在三年前，開畢業(yè)典禮的那一天，流程幾乎和今天一樣，也是看視頻，也還有學生發(fā)言送給祝福的環(huán)節(jié)，記得當時自己覺得很委屈，因為聽著別的班上的學生一個個地起來，向老師訴說著自己心中的離別之情，而我教的那個班的學生竟然連一個學生都沒有起來說的，就覺得心里很不平，覺得自己為這個班付出太多了?？墒蔷谷坏貌坏綄W生的認可，所以就不好受，回到班上好像很生氣，說著說著就哭了。

現(xiàn)在覺得那時的`自己很好笑，就像再帶這個班一樣，所做的一切都是自己愿意去做的，帶學生走出學校去各個地方參觀，請家長來班上做各種講座，這一切都是我樂意去做的，并沒有人要求，而且每一次活動的成功舉辦，都會讓我感受到自己很有用的喜悅，這種滿足感是每一次活動都會帶給我的呀！正是這些活動，讓我體會到了我的價值感。

所以不論是上一屆，還是這一屆，畢業(yè)典禮上的視頻中，我?guī)У陌?，學生們出鏡律應該是最高的，幾乎占到全年級學生的三分之二。

我相信：桃李不言下自成蹊。即使是學生不表達，不宣揚，我依然是我！因為這就是我的風格，這就是我的習慣！

發(fā)畢業(yè)證了，孩子們馬上就要走了，我還是習慣地拿出相機來為孩子們拍照，現(xiàn)在我們班很多同學都加入了我們的群，我把照片放在相冊里，他們是會看到，收到的。所以，今天他們畢業(yè)了，我并沒有感覺到他們的走遠。

畢業(yè)證發(fā)了，畢業(yè)照片發(fā)了，我還為每一個同學發(fā)了一個星球杯，因為這是我兒子喜歡吃的，我想孩子們也會喜歡的。

當所有一切該發(fā)的都發(fā)了，對孩子們說可以走了。有個學生還問：“站隊嗎？”

“不站了！”

這種感覺，就像是以往每一個放學的時間一樣。

一個下午，我們班的QQ群上學生們話語不斷，我想當他們升入初中后，將不會有如此多的空余時間來這里聊天了，他們將要迎接緊張的學習任務了，不過，我知道他們還會時不時來這里敘敘舊的，畢竟在這里他們呆了六年了。

畢業(yè)了，孩子們走了，我沒有感覺到悲傷，他們即將升入初中，而我也將接一個新的班級，大家都將開始新的學習生活。

畢業(yè)了，我為孩子感到高興，今天，在分別的日子里，我沒有哭。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇4】

最近從語文老師口中得知班上同學來了個集體表白，聽到這個消息后我是既驚訝又想笑，這群平常看著循規(guī)蹈矩，單純可愛的孩子們竟然私底下偷偷談起戀愛來了，作為班主任的我可不能坐視不理。

下午第二節(jié)班會課，我走進教室，站在講臺上試探著問：“聽說咱們班有個什么‘表白日’？”話音剛落，只見他們一個個或偷偷地笑，或害羞地低下頭，看來真是有其事啊。我知道現(xiàn)在的孩子都成熟的早，懂得多。六年級的孩子，已經(jīng)情竇初開，在心里有自己喜歡的同學了。這種情況，不是我三言兩語就能“堵壓”得了的。面對班上愈演愈烈的“戀愛”之風，該怎么去解決這個問題呢？都說“堵”不如“疏”，干脆我就趁機跟學生“談戀愛”，讓他們區(qū)分喜歡與愛，理解什么是真正的愛情。想到這兒，我清了清嗓子，開始跟同學們談起戀愛來了。

“孩子們，老師認為，你們的戀愛并不是真正意義上的‘喜歡’或‘愛’，我覺得那應該是一種‘欣賞’。比如老師很‘欣賞’咱們班的黃俊濤，因為他為人善良、正直，體育也很棒，在鎮(zhèn)里的舉行的`運動會中名列前茅，為我班、我校爭得了榮譽。老師還很‘欣賞’陳培峰，大掃除時，他總是身體力行，臟活累活搶著干，是我們的勞動模范。所以我說嘛，你們所謂的‘喜歡’和‘愛’頂多算是‘欣賞’，是不是？”

孩子們一個個聽得十分認真，若有所思，有的還不時點頭表示贊同。

我又接著說：“老師知道，你們長大了，有這種想法和念頭很正常，我不會強制要求你們中斷這種關系，如果你認為自己的這份‘欣賞’不會影響到學習，反而會激勵和促進你努力前進，那么，為什么不可以呢？但大家一定要把握好度。下面我先給大家一分鐘的思考時間，然后等會告訴大家你‘欣賞’的異性同學是誰？并告訴我們你為什么欣賞他（她），好嗎？”

一分鐘過去了，崔澤明第一個站起來說：“我欣賞馮瑞，因為她遵守紀律，講文明，從來不說臟話?！?/p>

羅浩說：“我欣賞張

小學班主任教育隨筆范文大全【篇5】

在幾年的班主任工作中，我總結了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，沖動發(fā)脾氣；二是怕馬馬虎虎，工作不仔細；三怕中途放棄，對學生置之不理。

一是怕性子急，沖動發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作，因為教書育人是細活，需要的是耐心。如果遇事不冷靜，一時沖動，由著性子，容易把事情搞得一團糟。如果事事發(fā)脾氣，自以為是，獨斷專行，容易傷害學生的自尊心，自信心，一些學生甚至會“破罐子破摔”，從此走下坡路。由于每一位學生的社會環(huán)境，家庭環(huán)境，教育條件，本人努力的程度以及身心狀況的.不同，造成了學生之間的差異。班主任老師應該看到每一個學生都是獨一無二的世界，每一個學生都有著自己的興趣愛好和特長志趣，要想使每一個學生都得到全面發(fā)展，就必須充分發(fā)揚民主作風，取得學生們的信任和配合，而不能靠使性子，發(fā)脾氣。

二是怕馬馬虎虎，工作不仔細。德國詩人海涅曾寫道：“每一個人就是一億世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的。”教師所面對的不是一個或幾個“世界”。因此，教師需要做大量深入細致的工作，如果工作馬馬虎虎，摸不清學生的底，號不準學生的脈，別說因材施教，就是正確的評價學生也是極其困難的。如果只憑班主任的去制約學生，很容易挫傷學生的自信心，或使學生產(chǎn)生逆反心理，或養(yǎng)成學生盲目聽從的奴隸人格。因此，教師的心要比媽媽的心還細才行。

三是怕中途放棄，對學生置之不理。在老師對特殊學生的轉變過程中，如果學生的進步不明顯，老師常會對這類學生失去信心，從而對該學生不再投入時間和精力去幫助教育，反而聽之任之，置之不理。這樣的結果，經(jīng)常使一些有了一點進步的學生再次退步，而使老師以前的努力功虧一簣。

班主任是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，班主任要不斷地完美自己，只有當你不斷致力于自己教育的時候，你才能教育別人。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，值得我們每個教育工作者用自己的全部身心去愛這個職業(yè)，今后我仍將這么做。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇6】

最近教育博客中彌漫著一股詩的氣息，頓時讓這些不會寫詩的人有點像個沒文化的詩癡。看著一個個懷念著高考的青蔥歲月，歌頌著自己的教師事業(yè)，贊揚著孩子們天真絢爛的個性，頓時讓我心里亂亂的。

昨天下午兩節(jié)課后，像往常一樣步入操場，組織學生訓練。正準備吹哨集合，被六年級的幾個女生團團圍住，定睛一看原來是以前教過的那一班的孩子。雖然這時候能他們已經(jīng)比兩年前長高了一大截，但是還是能感受到他們叫我“老師”的親切。也許這是他們倒數(shù)第幾次這樣叫我了。在畢業(yè)的季節(jié)里，總是充滿著各種的不舍。正像今天早上一個孩子的qq空間里發(fā)表的那樣：“今天開了小學畢業(yè)的告別會?？吹搅死蠋煂ξ覀冋f的話時，不知不覺眼淚就流了下來！老師謝謝你們，我小學的三位老師！也謝謝小學時陪我的閨蜜們！”

彈指一揮間，我也來到這里有四年的時間了，從三年級時我就教的他們，那時候都是一個個乖乖的小孩，現(xiàn)在一個個變得那么的亭亭玉立、高大帥氣。一個老師一定會有自己最喜歡的學生的'，除非她不是一個正常的人。

一邊說他們一邊拿出一本本厚厚的簽名冊和同學錄，挨個兒讓我簽字，我頓時有點感動了：自己教過的學生還能在畢業(yè)時想起我，這也算不錯了。還算有點良心??！呵呵！我很想一個個認認真真地給他們寫點臨別的寄語，雖然我寫的字不太好。這一撥走了，又來了一撥?？梢詮乃麄兊谋砬橹锌闯鰜硭麄兌际峭ι岵坏秒x開的。我微笑著問他們說：“以后沒事常來學校玩??！”這句話好像有點刺痛了他們的神經(jīng)?！袄蠋煟銜粫岵坏梦覀儼?？”“當然啦！我其實很想再教你們一年的。呵呵。”明知道這話是開玩笑的還要說。

這時候高晴、馬海寧幾個孩子跑了過來對我說：“老師，你還欠我一頓自助餐呢！等我們畢業(yè)帶著我們?nèi)シ教赝姘桑　薄昂??！蔽宜斓卮饝怂麄兊囊蟆Ｍ麄冸x去的背影從校園的每個角落里消失，真的有一絲淡淡的傷感。這種感覺就好像我就要畢業(yè)了一樣。要是我一輩子只教這一撥學生該多好。那樣只會有一次離別。我真的不太擅長告別。

想著想著我仿佛又回到了剛來這里的時候。所有的一切都在四年里發(fā)生了變化。以前我總想著他們就是我的唯一，總想著時間還有很長。但是現(xiàn)在他們離開了我，又離開了這個校園。以后還將離開他們的父母，駛入他們自己的生活軌跡里。

不一會兒我的手中有滿滿的一疊同學錄，我就攥著這一張張孩子們“離別的紀念”來到了宿舍樓。在路上碰到了他們的班主任“韓教授”，還沒等我開口她就開嗓了：“我班的學生有良心吧！”我說：“是你教導有方啊！”“你在他們心目中的地位挺高的，他們在作文中老是寫你。”我在想：我的形象有那么偉大嗎？可能是原來的兩年自己真的對他們特別盡心盡力吧。有時候可能自己的付出跟收獲成正比吧。再看看手里的這一張張的卡紙有點沉重了。

有時候的離別并不是結束，在這離別的季節(jié)里，應該用一首傷感的詩歌去抒寫，可惜我不會寫詩。我想說：我們有緣會再次相見的！

小學班主任教育隨筆范文大全【篇7】

班主任工作確實是一門藝術，是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生，以便因材施教。學生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場合去教育和引導學生，以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。

一、要關愛學生

低年級學生需要愛。他們在逐步適應學生生活的'過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學習上還是生活上，老師常去關心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應會學會利用這一點，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關愛的同學，及時獻上一片真誠，那將是對學生的獎勵，會使他們產(chǎn)生強烈的信任感，更好地聽從你的教導。

二、要研究心理

小學階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學生交往的過程中，要多考慮學生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題。特別是對那些在心理上有些不健全的學生，應格外注意，要分別對待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當發(fā)現(xiàn)某些學生有心理障礙時，要注意學習解決它的辦法，絕不能等待。

三、要培養(yǎng)習慣

班主任在班級管理過程中，應該有一個比較習慣的方法，即規(guī)矩。不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設計班級，通過什么樣的管理，達到什么樣的結果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，特別要重視那些別人看來很小的事，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當有時要違背一些規(guī)矩時，應該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習慣。同時也要教育和培養(yǎng)學生自身形成良好的習慣。

四、要嚴于律己

班主任老師堪稱學生之楷模，方方面面都有學生學習和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響。老師言不雅，行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走，認真?zhèn)湔n和教學，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關系，尤其是在學生面前更要表現(xiàn)出這一點。

班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不完，研究不透的學問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學習的地方。作為學生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學習生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們努力，做一名學生認可的，確實值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇8】

今年秋季開學，我被分配到了一年級，教兩個班的數(shù)學課。剛開始心里還是不適應的，記得剛工作那會兒，一直教了六年高年級，接下來交了三年級，二年級，亦可以說從剛開始的不適應，到現(xiàn)在，教低年級的孩子，我是能夠適應慢節(jié)奏的教學的.。不過，今年教一年級我可是都沒想過，在我心里我覺得一年級最難教，教的是管理。后來想了想，每個年級都要勇于嘗試。

剛開學一周，沒有開始學習知識，每天就是給學生講課堂制度，比如，上課鈴聲響了，要靜息，靜息的姿勢；正確的坐姿；課前說桌上要放課本、鉛筆、橡皮，文具盒不能放桌子上；練習本要夾到課本里；上課怎樣行上課禮等等，感覺要說的太多了，只覺得小孩子什么都不懂，就是一張白紙。我們幾個老師都快抓狂了，因為我們都是第一次教一年級。

不過，在靜下來后還是反思，為什么給學生說了規(guī)矩，他們就是聽不懂？通過給孩子說話中，我發(fā)現(xiàn)我說話用的詞語了孩子聽不懂，給小孩子說話需要低下來，說一些適合一年級孩子的語言，另外他們沒有學習的意識，身體語言也很重要。只要有耐心，對的方法，相信我的學生會成為合格的小學生！

小學班主任教育隨筆范文大全【篇9】

在潛意識里我認為，一年級的孩子小，有些事處理過頭了，隨著注意力的轉移，孩子會把一些不愉快很快的淡忘。這種想法影響了我的思維，使我今天在教學中犯了一個錯誤。

低年級的孩子正處于好奇、愛動、爭強、好勝的時候，活動、游戲能調(diào)動學生學習的積極性，每次一到這個環(huán)節(jié)，教室里頓時就像開了鍋的沸水，孩子的那個“我，我，我”，的喊聲直鉆入耳，剛開始，看到孩子的這種表現(xiàn)，我心里很高興，在孩子的一片喊聲中，我點著名找單個學生回答問題?？梢惶谜n表現(xiàn)的機會有限，即使有學生已經(jīng)回答過問題，得到了表揚，在再次有機會的時候還是踴躍參與。就這樣，問題來了。個別學生為了能引起我的注意，不辭勞苦，舉起小手，小跑著往我身邊圍。喊的喊，下位的下位，課堂的秩序那叫一個亂，我想用自己的聲音壓制住學生，可一節(jié)課下來，嗓子喊啞了，課堂秩序也沒整理好。

久而久之，我對學生的這種舉動厭煩了，開始規(guī)范孩子的行為。聽話的孩子照做了，我也適時的對這部分學生進行表揚，比如：誰誰誰舉手的姿勢漂亮；誰誰誰做得真端正，老師就叫你了，等等。大部分的孩子漸漸地養(yǎng)成了習慣，只有幾個別調(diào)皮的.孩子，還依然在我行我素，這其中就包括謝碩碩。這個孩子課堂上集中注意力的時間很短，需要你時刻關注他，剛開始我怕他這樣的表現(xiàn)跟不上學習，在他身上花的功夫就多一些，我倆之間的話多了，他有什么在課后也愿跟我交流，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，他變得愛回答問題，只要我一點名回答問題，他就舉手，叫到了，會的站起來就說，不會的站起來再想，為了調(diào)動他學習的積極性，他的這種表現(xiàn)，我在班級還進行了表揚。

事物發(fā)展的規(guī)律總會有其兩面性。在這種“縱容”下，謝碩碩的表現(xiàn)也給我?guī)砹宋C意識。班級里其他幾個愛表現(xiàn)的學生也跟著他學，只要一舉手，嘴里不停地喊，人也站起來，更有甚者，還是繼續(xù)下位。今天在課堂上看到這種情況我沒控制好自己，當謝碩碩舉起小手沖到我面前的時候，我一下子發(fā)火了，隨口就說了一句“就你這種表現(xiàn)，我能叫你嗎，回去做好！”就這一句話，謝碩碩在今天接下來的幾節(jié)課里，都是悶悶地低著頭，好像我的教學內(nèi)容與他無關一般，我想生氣，但想想我的處理方式不對，打擊了孩子的積極性，我應該從自身找原因。應該及早地幫助他改正，而不是出現(xiàn)了問題后，直接地斥責學生。

這顆幼小的心被我粗魯?shù)淖龇▊耍仪捌谒龅呐σ怖速M了。教師的語言就是一門藝術，與學生的交流需要方式方法，我還得繼續(xù)努力，在遇到問題時認真反思，找到處理問題的正確途徑，對學生恰當引導，在特定的框架內(nèi)讓他們“開心學習，快樂成長?！?/p>

小學班主任教育隨筆范文大全【篇10】

一年級的小朋友大都天真可愛，雖然大部分是獨生女，在家任性，嬌氣，但在學校還是很聽話的，其中有一位叫莊穎豪的男生，真的讓我頭痛不已，他說話語氣生硬，滿嘴臟話，態(tài)度粗暴，整天把鼻子摸得臟兮兮的，愛打架。

開學初的第一天，他就給我玩失蹤的游戲，趁著我?guī)W生們熟悉校園環(huán)境時，他偷溜了，躲在了樓梯底下，讓我嚇出一身冷汗，這可是開學第一天啊，安全第一，出了問題如何向家長交代，當我找到他時，只見他衣服敞開著，正坐在地上玩紙牌呢，我拉他回來，他就是不肯走，說了很多好話，還是不肯加入到隊伍中來，我強壓住心中的怒火，畢竟是剛入學的孩子，學校的養(yǎng)成教育得慢慢滲透，急不得。

可接下來的日子里，他老是狀況不斷，要么在學校的草坪邊解小便，要么就是往教室后面的水池里扔東西。我放在講臺上的磁鐵不翼而飛也有他有關，甚至站路隊去餐廳的時候他老是歪七扭八地走。有一次竟然強搶別的同學的牛奶，而他自己呢，臉上老是青一塊，紫一塊的，有一次值日時，他甚至還振振有詞地說，要用拳頭解決問題，我聽了，心里一驚，這會是一年級孩子說的話？大人的言行無意間被孩子模仿了。看到孩子的種種不良表現(xiàn)，我非常著急，于是我聯(lián)系了家長，想讓家長配合一起教育孩子，誰知他的家長長期在海上捕魚，無暇顧及孩子，長期把孩子放在爺爺家。所以，家長的話，孩子更是當耳邊風，這是一個問題比較嚴重的學生，在思想、行為上有些偏差，屢次教育，皆不見效。但是，他在課堂上的`表現(xiàn)還算活躍，能主動舉手發(fā)言，這讓我看到了一點希望。

記得那是一個星期三的早上，我6點40到了教室，檢查孩子們的古詩背誦情況，預備鈴響時，只見他沖進教室，把罩衣往桌上一扔，我正要批評，卻發(fā)現(xiàn)他臉上有幾道指痕，似乎有流過血，我改變了主意，我走近他，拉著他的手，問他：“疼嗎？孩子”，他卻生硬地回答：“不疼”我知道這對他來說是家常便飯。我說：“來，老師帶你到醫(yī)療室，涂點藥，很快就會好的?！彼戳丝次遥爮奈业膭窀?，涂了藥水，當回來的路上，他蹦蹦跳跳的，我明顯感到他的開心。

莊穎豪的細微變化讓我深有感觸，于是我改變了策略。班上磁鐵失蹤事件，我采取了不一樣的辦法，我對他說“孩子，老師知道你喜歡玩磁鐵，但玩完，讓它自己回黑板上，好嗎？“本想這番話對一年級小朋友能起到作用，誰知，這對他根本不起作用，第二次，照樣發(fā)生同樣的事情。剛好有連續(xù)幾天，他上課比較認真聽，能遵守紀律，我心中有了主意，晚上吃完飯，我特意去超市買了幾個漂亮的磁鐵，第二天上午兩節(jié)課后，我叫他來到辦公室，我拿出了磁鐵，對他說：“老師知道你喜歡磁鐵，這幾個送給你，因為你最近表現(xiàn)特別好。”他居然說了句：“謝謝老師！”

這個謝字，讓我看到孩子的心靈深處的一角，每個孩子都是可教育的。下午寫字課時，我發(fā)現(xiàn)“飛走的磁鐵”整整齊齊地排在講臺桌上，我對他微微一笑，他竟不好意思低下了頭。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇11】

一早到了教室，我抬頭一看，黑板上還寫了不少數(shù)學題，且這些題目是從上寫到下，這樣的高度，現(xiàn)在只有威同學能夠得到，于是讓威上來把黑板擦掉。

早有禹錦向我反映說本周沒人值日，這可跟我想到一塊了。于是我向班長說明一下，要是周五我不在校的情況下，班長就可以選擇同學做下周的小小衛(wèi)生員。我這邊叮囑完，再一看，黑板已是干干凈凈了。

接著讀背課文，讀背了一會兒。我就接著說：“本周還需要一個黑板管理員，誰想做管理員的都可以舉手。”對于有的同學來說，這手是好舉的。但是怎樣把事做好，是需要學習的。

于是讓威到臺前介紹經(jīng)驗，威說一定要認真去擦。隨后靜怡介紹經(jīng)驗，靜怡說：“要想擦好黑板，得做到兩點：第一就是從上到下都要干干凈凈；第二，要是夠不到的話可以請威幫忙?！钡谌皇菨上杞榻B經(jīng)驗，他這樣說道：“在擦黑板時，一定要注意粉筆屑，要是粉筆屑掉在地上，地面就會變得黑乎乎的、不干凈了。”聽了他的.發(fā)言，我欣喜地帶著同學們評價他“黑乎乎”這個詞語用得好。

好了，一位最會擦的同學還有兩位做過黑板管理員都已介紹過經(jīng)驗，于是我繼續(xù)啟發(fā)孩子們：“誰愿意做黑板管理員，在做黑板管理員時你會怎樣去做？”結合自薦和他人推薦，我們確定了好幾個人選，最后肖睿當選，于是讓他上臺前再具體地說出怎樣在這一周中會怎樣去做。在說時，他慢慢變得大方起來，語言也慢慢流暢了起來。肖睿，不是班干，也沒做過黑板管理員。讓他當選，是想告訴一（1）班的每一位，請認真、努力，在學習、做事和守紀方面好好鍛煉自己，有時無形中你就會得到一個施展自己本領的機會。

結合班中有幾位同學玩耍時不分場合，還有追逐打鬧的行為，于是選了兩名課間管理員。他們是威和安妮。在選時，有個小插曲。威先當選，我讓他選擇一個合作伙伴，他選的是徐睿。這時，明玉一聽，馬上補充說徐睿已是衛(wèi)生角的管理員了。是了，這個非常符合我的想法，讓更多的同學得到鍛煉。我常常不止一次在班級表示，有些孩子，他們真是我的好幫手、小助手，有了他們的幫助，我們一（1）班的各項工作才會越做越好。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇12】

干了二十多年的高年級的班主任，本學期學校領導讓我接任了一年級班主任的工作。真讓我措手不及，不知從何下手。面對58張陌生的小面孔，我感到責任的重大，任務艱巨。對于剛從幼兒園到一年級的孩子來說是一個轉折點，對他們的將來起著決定性的作用。經(jīng)過近一個月來的所見所聞，使我深深意識到，當一個一年級的班主任是最不容易,也是最艱苦的。

從新生剛入學開始，作為一年級班主任的我就寸步離不開學生，唯恐他們出了安全問題。一年級的孩子對于小學的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何向老師打招呼，如何做到先舉手再發(fā)言，如何回答老師的'提問等等。第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學打逗……讓你哭笑不得，于是必須告訴他們聽到口令，全體迅速站起來，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用洪亮的聲音向老師道一聲：“老師您好！”坐下的時候，輕輕坐不要發(fā)出椅子的響動，必須坐端正，兩手放在桌上，認真聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當回答老師問題時要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點一點邊教知識邊注意培養(yǎng)。從一開始就必須使他們意識到與學前班的不同。

班上有一名叫徐振田的孩子，開學兩周了，老師課堂提問，他從不舉手發(fā)言，每當開火車讀，火車到他那兒就斷了，同學為他著急，老師為他著急，浪費了課堂時間。面對這種情況，我利用下課的時間，和他交流，他還是不開口。我就讓他寫，他寫了，寫完后，一個”a”字寫得歪歪扭扭，我就拿他的手寫，然后我又讓他自己寫一個，比原來漂亮多了。隨即我就表揚了他，還又獎他一個紅紅的五角星。經(jīng)過我這一表揚鼓勵，他也開金口了，課堂上開火車，火車也能繼續(xù)進行了?？吹剿_口讀書，和同學交流，同學們、家長、老師都為他感到自豪。這一讓我從心底里感到幸福！比我更幸福的還是他的家長，在報到第一天他的家長就和我說了，他家孩子在家說話，在學校里不說話，老師不知道你怎么讓孩子在學校里開口說話，家長說都愁死了。

班上還有一個孩子聽力不好他叫李啟航，戴著耳機上課。他家長主要就是讓孩子適應小學的生活與學習，孩子的學習能力有問題而且又不會寫字，每天上課就在下面撕紙巾，要不就在下面影響旁邊的孩子聽課。記得有一次我在講評習字冊時，他竟然在那里拿著紙巾在空中甩來甩去，全班同學都朝他的方向看去，看到孩子的這種行為我真是哭笑不得，又苦惱又著急。真怕這個孩子如果長時間這樣下去到時就影響到全班學生的學習，經(jīng)過與家長的溝通，家長及其配合我共同教育孩子該如何去遵守小學的課堂紀律。經(jīng)過觀察孩子只是一段時間才會出現(xiàn)剛才所說的現(xiàn)象。要是每天都會出現(xiàn)這樣的情況我真的快要瘋了。

班上的孩子對于打掃衛(wèi)生方面還是比較積極的，總是爭先恐后地去做，擦黑板也如此。教給孩子的一些關于上課時的課堂紀律的兒歌，每一周的班會課總要提醒孩子們要注意的事項。對于一年級的工作既是瑣碎的又是婆婆媽媽的，每時每刻都要把孩子們的桌子擺齊，放學后還要把教室衛(wèi)生打掃，桌子擦干凈，窗臺、開關盒擦干凈才感覺到總算完成了一天的工作。每天同樣的工作一如既往的開展著，這就是一年級班主任的日常工作。其實一年級的學生就象是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子。所以老師要有一顆博愛的心，愛每一個學生。微笑必不可少，嚴厲也不能無，恩威要掌握好度。這個年齡的孩子模仿能力是最強的，老師的一言一行對他們都會產(chǎn)生很大的影響，言傳身教在這個階段尤其重要。因此做為老師必須身正心正，品行正才能教育出優(yōu)秀的孩子。細節(jié)決定成敗，這就是一年級班主任默默無聞的工作，瑣碎平凡的生活，但是它都是從我心底流淌出來的最真實的心聲有時講到口干舌燥，嗓子發(fā)啞說不出話來，不過，望著一個個天真可愛的小臉孔，看到他們一天天進步，看到他們天真可愛的笑臉，心里是甜的，你會感到苦累都值得。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇13】

“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。一個愛讀書的人，必定是一個文化素質(zhì)較高的人；一個愛讀書的民族，也必定是一個文化素質(zhì)較高的民族?！白x書使人明智”。我也深知看書對孩子們發(fā)展的.重要性。

現(xiàn)在班上很多孩子都愛看課外書，這讓我著實欣慰和高興?？墒怯袝r看到有部分孩子大家在看書，他卻遲遲沒有把書拿出來，我看著著急，這么好的看書時間你怎么還不看書呀，學校的時間本來就寶貴，抽出點時間讓你們看課外書不容易啊！這時我往往簡單而不容遲疑地說：快，拿出課外書，看書。有的孩子無辜地看著我：我沒帶書。我搖頭說道：什么書都可以，快看。簡單、粗暴的話語沒有給孩子任何實際的幫助，我也要自我反思。我也知道這只是一種借口，最大的原因還是他不愛看書，一個愛看書的小朋友怎么可能舍下心愛的書。但是我還是選擇相信他，現(xiàn)在我自己買了幾本書，誰沒帶了書可以借給他，但是借我書的小朋友必須兩天之后來給我講故事，一試下去，保證以后沒有這樣的理由了，呵呵，老師最大的心愿還是希望大家喜歡看書，多看書。

薛瑞萍老師《心平氣和的一年級》中講到班級中有幾個孩子不愛看書也是正常，但是只要班級中有看書的氛圍，部分孩子自然會慢慢地受到熏陶，我相信那些孩子也會愛上書的，所以我現(xiàn)在要放點空間給他們，眼里也該容點沙子，這沙子以后必定也是粒粒珍珠。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇14】

時間的小溪總是在不經(jīng)意間靜靜地流淌，眨眼間，暑假臨近尾聲，前天開始教師就上班了。老弟子已經(jīng)畢業(yè)，即將跨入中學校門，我和他們六年間的故事，都泊在50萬字的教育隨筆里了。我知道，那些文字有溫度，有呼吸，是活生生的精靈。也是一壇美酒，不需暢飲，揭開封口，嗅一嗅，我便暈暈然、醉醺醺了。20多年前，我狂熱地愛上了文學；20年后，非常感謝這一愛好，因為在記錄自己的教育生涯時，我品嘗到教書育人和文字馳騁的雙重樂趣。

新學期，是我踏入教壇的第24個年頭，很慶幸，我沒有成為職業(yè)橡皮人。對于教育的熱愛，不再是述職報告里冠冕堂皇的口號，而是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。暑假讀了十幾本書，有教育類人文類書籍，也有純粹的消遣讀物。計劃是每年讀50本書左右，其中教育著作不少于一半。

最近一直在讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，我是不可能最好，但會比昨天的自己好一點。讀到李老師的這句話，我頗有感觸：“對于一線老師來說，最好的`課題是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作，我們遇到的每一個難題就是最好的科研課題！”課題即難題，這種理念我應該秉持。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇15】

今天跟草兒學習，讓孩子們回家把書、本子包起來，并把他們的邊角抹平壓好。

早晨來檢查的時候發(fā)現(xiàn)一大半的孩子都做得很好，不過幾個邋蹋的寶寶不僅沒有把邊角壓平穩(wěn)，連書皮都沒有包。我很生氣，讓他們課間不要出去玩，就在位子上把書的邊角抹平，然后用手捏著。

很快，好幾個不耐煩了，拿著本子跑過來，“老師，我把本子弄平了?！苯又桶驯咀釉谖颐媲耙环啪拖肱芰?。我叫住他，“等到老師說平的時候才算平了，你說的不算。你看這邊還翹著呢，拿回去捏緊不松手?！焙?，沒辦法，只得上位了，一會聽到“嘭嘭”的聲音，抬頭一看，呵小家伙們會動腦筋呢，不想用手抓了，在用文具盒拍打呢！“我看哪個還弄出聲音來。就用手捏，不準用文具盒拍打。”聲音漸漸地沒有了。

上課鈴響了，我抬起頭，嘿他們正在用文具盒來回壓呢，本子也真的.平穩(wěn)了很多。而且這個方法傳得很快，個個動作一致，只個別聽話的，用手捏著不敢動?？吹剿麄冞@樣，我心里忍不住要笑，不過臉上還是非常嚴肅說：“看到你們這么會動腦筋想辦法把本子壓平的分子，壓平的就先交上來。以后要記住老師的話，把本子壓平，寫完作業(yè)后也要隨時把本子理理，讓它干凈整潔，讓我們看了都要很舒服才行。”說完就讓他們交上來了。

一個個小臉上露出笑容，幾個是從座位上沖出來的，那快樂簡直就象大赦一般。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇16】

這學期我教一年級，接觸這些六歲左右的小朋友，真是一言難盡。

一年級的老師都有個體會，那就是現(xiàn)在的小孩跟以前的小孩根本不一樣，小小年級已經(jīng)被父母寵得象小霸王似的`，開心的時候，他們象天使，不開心的時候，可就象小惡魔啦。

一年級的孩子活潑好動，對啥都充滿好奇，還不分場合愛瞎吵，這讓你常常嗓子嘶啞，筋疲力盡，還不知道該生誰的氣，那個郁悶呀…

剛入學的孩子沒有上課概念，正上著課，會有學生捂著小雞雞跑過來，老師我想上廁所憋不住了；老師我想上廁所但沒紙；老師我把擦鼻涕的紙扔到簍里…

他們喜歡把很小的事告訴我，而且非常認真，我也非得認真對待不可，要不然，怎么對得起他們那雙信任的眼睛。在一天中，我要處理很多小糾紛，包括撿到一支鉛筆；誰誰又跑到辦公樓玩了；哭著鼻子說我受到了誰的欺負，當我很認真地為他討回公道后，他會馬上破涕為笑。

一年級小孩子是最有禮貌的了，在任何時候任何地方，他們都會向你問好或道別?？匆娎蠋焷砹藭苓h去迎接，會幾個學生搶著給你拿包。他們會夸老師，你今天真漂亮，課后，他們又會很懂事地來到我跟前，鞠一個躬，道一聲“老師辛苦了！”。這時，所有的辛苦和煩惱好像都消失了似地，希望自己在今后的工作中再多些耐心和愛心。

小學班主任教育隨筆范文大全【篇17】

今天的學習，我一改以前我教孩子們學的做法。讓孩子們自己教自己，學生的`興趣比較高。

上課前，我們先一起復習了六個單韻母，接著又復習了四個翹舌音聲母。引導：

“小朋友們，這幾個翹舌音聲母特別喜歡和aeu交朋友，我們現(xiàn)在來看看他們好嗎？”

出示zh和aeu。孩子們立刻試著讀起來。我問：“剛才老師聽到幾個小朋友讀得很好，誰來試試？”立刻不少小朋友舉手，嘿，孩子們拼得不錯，于是就讓全班的孩子跟讀，讀了幾遍，讓一組的孩子開火車讀，全班的孩子聽，覺得讀得對，就跟著讀，如果他不會，大家就一起讀一遍給他當老師。孩子們興趣盎然，我也輕松。很快我們就讀完了四個聲母與aeu相拼，最后讀r時告訴孩子它不太喜歡a,所以只和ue相拼。

然后，再讓孩子們打開課本，讀書上提供的詞，先讓孩子們自己試讀，仍然用同樣的方法學習那幾個詞語，因為有了前面的鋪墊，孩子們在這里讀得很順利。也很有興趣。我只在區(qū)別翹舌音節(jié)與平舌音節(jié)時，作了提醒。重點區(qū)分第一組zhuzu，孩子們區(qū)分還不錯。

反思：看來我們不能小看一年級孩子的能力，在他們有能力的時候多給他們展示的機會，那樣不僅教者會輕松些，而且會收到很好的學習效果。