世上的美景無(wú)數(shù)，可最美的風(fēng)景卻是回家的路。下面小編給大家介紹關(guān)于散文隨筆合輯選文，方便大家學(xué)習(xí)

散文隨筆合輯選文1

花落水流去，嫣紅姹紫開(kāi)遍，卻怎付與這匆匆流水?也許是注定了要用眼淚去葬它，要用迷亂的水聲去細(xì)訴一句句柔情，去記錄一個(gè)個(gè)如花般的生命。

天盡頭，何處有香丘

暮春三月，暖風(fēng)也顫抖著夾雜落紅無(wú)數(shù)。一個(gè)削瘦的背影，隱約于殘敗了的桃花，不能不讓春天也繾綣難舍地離去?！啊荒耆倭眨L(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼……”癡情地葬花，銷(xiāo)魂的挽歌，牽扯出后人哀婉情深?！啊髂昊òl(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢已傾……”曾憶否?初見(jiàn)明半含羞半帶好奇地打量著她。曾憶否?原是前生降珠仙草一劫，才種下這萬(wàn)般閑悉?！啊怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知!”看見(jiàn)了自己如迷霧般的命運(yùn)嗎?不然怎會(huì)如此凄涼?早知道：“冷日葬花魂，為何還要這般癡。”斯花、斯樹(shù)、斯水、斯國(guó)，二百年后又屬誰(shuí)?

黛玉是個(gè)真人，她把自己的生命都注入這殘敗的落花中。寶釵把自己揉得圓滑了，熙鳳把自己滾得毒辣了，妙玉孤僻得過(guò)分，連巧姐兒也不敢愛(ài)恨分明。惟一的真人，是可以無(wú)數(shù)次觸動(dòng)后人的心的，讓你的心徹底凈化，讓澄凈如嬰兒般的淚水濕潤(rùn)眼角,不再枯澀。

看朱成碧思紛紛

迷一樣的女子。

寒微之門(mén)的她，好不容易得了圣寵，卻不得不進(jìn)感業(yè)寺削發(fā)為尼。若真的只是青燈黃卷磨泥了青春，那歷史又會(huì)怎樣?但命運(yùn)一直在捉弄她。新皇帝把她又一次塞入了吃人的宮中，一步步登上皇后寶座。這次她學(xué)乘了，她學(xué)著不斷鞏固自己的地位，她學(xué)著偽裝堅(jiān)強(qiáng)。花兒似雪飛翔，歷經(jīng)生命里層層波浪，彩虹中是這夢(mèng)的悲哀。從此，沒(méi)有人記得她也是如花的生命，她也有似水的柔情。只是她把柔情像蠶吐絲一樣地吐出來(lái)，做個(gè)繭自縛，再破繭而出，綻放一瞬間的美麗——只是這樣不再如花般嬌艷，而是血與淚蘸著寫(xiě)成的辛酸史。

站在時(shí)間空曠的戰(zhàn)場(chǎng)，和脆弱的自己打仗，抬頭看滿天星光，或許注定要忘記自己如花的生命?那又為何最后不要以帝自封，卻稱“則天皇后”?那又為滿含悲涼地念一句：“看朱成碧思紛紛，憔悴支離為憶君。”一切無(wú)從知曉，只有千年不變的無(wú)字碑，還在一次次震撼后人魂靈，讓這個(gè)迷觸動(dòng)了人心。

淡若蘭芷也好，燦若夏花也好，它們總在低訴什么。只是我們不知道——不是聽(tīng)不見(jiàn)，而是一用心聽(tīng)，心就會(huì)顫抖，它把心弦撥動(dòng)起來(lái)，那便成了一朵歷久彌香的生命之花。

最美的那條路

有一條路，也許你一年只走一次，但是卻再熟悉不過(guò)。有一條路，也許不比城市的熱鬧繁華，但卻從不寂寞。

有一條路，它承載著你的思念和家人的期盼，它可以是所有人眼中的平凡的路，但對(duì)于你卻意義非凡……

無(wú)論身在何地，每個(gè)人的心中都有一個(gè)故鄉(xiāng)。無(wú)論走的多遠(yuǎn)，每個(gè)游子的心里都有一個(gè)歸家的夢(mèng)。世上的美景無(wú)數(shù)，可最美的風(fēng)景卻是回家的路。

無(wú)論走得多遠(yuǎn)，你都不是無(wú)根的浮萍。

家是每個(gè)人最后的靈魂歸宿。用自己的方式回家，帶上愛(ài)和期盼，踏上那條風(fēng)景最美的路，一路向著溫暖出發(fā)……

散文隨筆合輯選文2

讀《中庸》，感覺(jué)很迷茫，不知其所云，不是因?yàn)樽蛛y認(rèn)，相反字很容易，就是意思很難理解。而以前讀《大學(xué)》，有很多生僻的古漢字，可是文章意思很容易理解。但是，我還是堅(jiān)持晨讀，并查閱了一些資料輔助理解?，F(xiàn)在，回過(guò)頭來(lái)，感覺(jué)收獲還是不小的。

關(guān)于“中庸”，程頤說(shuō)：“不偏不倚叫做‘中'，不變不更叫做‘庸';中是天下的正道，庸是天下的定理。”中庸是儒家的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。中庸以“誠(chéng)”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的形而上學(xué)。故其第一章以“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”燭照通篇。那是一種瞬間綻現(xiàn)的文采。是一個(gè)自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過(guò)程。

忠恕寬容是中庸之道的主要原則之一。這一原則要求我們將心比心、互相諒解、互相關(guān)心、互不損害、忠恕寬容、體仁而行、并行而不相悖?！吨杏埂分兴岢乃枷耄纭安黄灰小?、“至誠(chéng)無(wú)息”、“內(nèi)省慎獨(dú)”、“隱惡揚(yáng)善”、“執(zhí)其兩端”、“和而不流”、“素位而行”等君子之道，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的人們陶冶情操、提升境界、確立人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著非同尋常的現(xiàn)實(shí)意義， 書(shū)中說(shuō)“性”“道”不可須臾離開(kāi)自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨(dú)”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達(dá)到中和，則天地萬(wàn)物安處其位，萬(wàn)物便生長(zhǎng)發(fā)育，生生不息?！暗馈痹从诒旧恚c自我相分離，而君子要學(xué)會(huì)反求諸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我修養(yǎng)與反省的品質(zhì)是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須有的。無(wú)論遇到什么人或者什么事，不論今后會(huì)遭遇怎樣的挫折，我們都要學(xué)會(huì)“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孟子“吾日三省吾身”的品質(zhì)。

散文隨筆合輯選文3

語(yǔ)文，是點(diǎn)燃了智慧的火花;是蕩漾著友誼的漣漪;是中國(guó)古代幾千年文化的精髓;是華夏民族能夠屹立在世界東方的精神支柱。

語(yǔ)文的表現(xiàn)形式多種多樣：文學(xué)家用厚積的底蘊(yùn)撰寫(xiě)篇章;坐賈商家用巧妙的語(yǔ)言推銷(xiāo)買(mǎi)賣(mài);詩(shī)人用真摯情感吟頌詩(shī)歌。凡此種.種，與我們關(guān)系最密切的，當(dāng)屬語(yǔ)文教科書(shū)中的經(jīng)典文章了。

我們所擁有的語(yǔ)文課本，囊括了許多形式，各樣體裁，不同題材的文章;記敘文，說(shuō)明文，散文，它們都展現(xiàn)了自己的魅力。

記敘文往往是用精彩的筆調(diào)來(lái)記敘一些值得傳唱或發(fā)人深省的人物事物，敘說(shuō)生活浪花或凡人瑣事。學(xué)的最多的，大概就是先賢先烈可歌可泣的壯美故事，民族人民保家為國(guó)前赴后繼的事跡。教育我們國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

說(shuō)明文是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?a href='http://m.rzpgrj.com/way/' target='_blank'>方法，說(shuō)清楚事理或事物。一篇好的說(shuō)明文可以用精彩的文字向我們生動(dòng)而立體地描摹，刻畫(huà)出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。例如《人民英雄永垂不朽》，圍繞聳立的紀(jì)念碑來(lái)說(shuō)明，不僅概述了碑的整體面貌，漢白玉浮雕，有裝飾花紋的碑頂和碑座，金光閃閃的題詞，而且細(xì)致介紹了每一處的象征含義。我們讀了之后，簡(jiǎn)直有身臨其境的感觸，既驚嘆工藝的精湛，又景仰先烈的精神。

散文是我最青睞的文體。幽雅恬淡的語(yǔ)言流露出作者內(nèi)心的真諦，但要和作者共鳴，就必須反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，否則就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在作者內(nèi)心的大門(mén)口徘徊。魯迅的《雪》僅五百多字，卻描摹出江南與朔方在大雪覆蓋下的不同情景，真是恰到好處，“添一字嫌多，減一字嫌少”。但更精彩的是隱藏在文字中的靈魂，即作者寧為朔方之雪在殘酷環(huán)境中頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。

語(yǔ)文，它是以如此多的方式閃爍著它的光芒。

散文隨筆合輯選文4

我不知道這雨怎么會(huì)安排時(shí)間，恰逢女兒放學(xué)的時(shí)候來(lái)到，沒(méi)辦法，只得給她送雨衣去?？粗昙睕_沖的從天而降，“刷刷”地打在雨棚上，如急驟的篩豆聲。唉，一來(lái)一去，衣服又得淋濕，幾聲悶雷炸響，盡管我最怕這雷聲了，但不得不硬起頭皮出門(mén)，但愿過(guò)一會(huì)兒就會(huì)停吧!然而雨是越下越大，真如瓢潑，偶爾電光一閃，隨之而來(lái)的就是轟隆隆的雷聲，這聲音讓我有些恐懼，特別是晚上，耀眼的閃電下，周?chē)囊磺锌雌饋?lái)顯得猙獰可怕。真的是進(jìn)入夏天了，夏天有著個(gè)鮮明獨(dú)特的性格，那樣的火辣狂野，難怪很多人贊美春天，因?yàn)槿f(wàn)物在春天孕育生長(zhǎng)，風(fēng)雨是柔和的，陽(yáng)光是和煦的，春天在很多人筆下那么的溫柔浪漫。

雨繼續(xù)下著，頭盔上一層水滴，前方的路看起來(lái)有些模糊，這大的雨，真該讓她把車(chē)子放在學(xué)校里，打的或搭車(chē)回家，這樣惡劣的天氣，滋味真的不好，這樣的日子，就是要賞雨聽(tīng)雨，已全然沒(méi)那份心情。小路邊有一棵小樹(shù)，被風(fēng)刮到，正好攔在路中間，只得從樹(shù)旁插過(guò)。雨水從上坡涌向下坡，水流如瀑布般飛流而下，我是“逆流而行”，水花四濺...到了學(xué)校，等了一會(huì)兒，看到女兒打傘，推車(chē)前來(lái)，她說(shuō)：“你來(lái)做什么?我?guī)Я藗恪！蔽艺f(shuō)：“騎車(chē)雨衣安全一些?！薄安挥玫?，我有這水平。”于是她騎車(chē)在前面，我尾隨在后，這大的雨真有些擔(dān)心她。看著她有力的踏著車(chē)，靈活的左轉(zhuǎn)右彎，技術(shù)嫻熟，女兒真的長(zhǎng)大了，下了很長(zhǎng)一段坡路，一轉(zhuǎn)彎就到了加油城，怎么車(chē)子象受了阻力一樣，很緩慢了，我把腳踏在地面，我的天啦!剛剛來(lái)的時(shí)候還沒(méi)積水的，現(xiàn)在已經(jīng)快到膝蓋了，僅僅就這十幾分鐘，真沒(méi)想到，雨如此的猛烈，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這里淹過(guò)水。我大腦一片空白，車(chē)進(jìn)水了，不聽(tīng)使喚亂跑，我關(guān)了電，推著前行，前方就是沒(méi)積水的路面了，但舉步維艱，大車(chē)子走過(guò)，就會(huì)激起水浪向我涌來(lái)，車(chē)子被擊得晃動(dòng)，我的人也站立不穩(wěn)了?？粗@一小片“”，想起了兩個(gè)字“災(zāi)難”，原來(lái)什么都要適可而止，否則就會(huì)成為災(zāi)難。便捷的交通工具，在此時(shí)卻成了累贅，好不容易推出來(lái)了，直達(dá)家里的路口也是一片，彎一段路吧，看車(chē)子還能騎嗎，打鑰匙，腦袋一激靈，才發(fā)覺(jué)女兒放在踏腳處的書(shū)包沒(méi)有了，怎么辦呢?轉(zhuǎn)頭一看，天已經(jīng)黑了，那一大片水，什么也看不見(jiàn)了，無(wú)法再去尋找了。她的人也不見(jiàn)蹤跡了，是摔倒了，還是自己往前走了?丟了書(shū)包，又沒(méi)見(jiàn)女兒，心里焦急、郁悶、詛喪、慚愧...

抄另外一條路回家，可是到了轉(zhuǎn)彎處，我又懵了，沒(méi)想到這里也有很深的水，看著車(chē)子激起的水浪就知道，這是回家唯一的一條路，怎么辦呢?回不來(lái)家啊!想花壇高些，把車(chē)子推到花壇上走，沒(méi)想到花壇也是很深的水，原來(lái)飛機(jī)場(chǎng)院子底部很多的洞，水全部往外傾瀉，就騎車(chē)緩緩前行，慢慢到了高處，終于到家了，全身濕透，一身狼狽，本來(lái)十五分可以回家的，差不多一個(gè)小時(shí)才回來(lái)。我問(wèn)女兒怎么回來(lái)的，她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，遇到水深的地方就淌一下，沒(méi)水就繼續(xù)騎，打那條小路回家的，有個(gè)地方淹了，一輛的士走過(guò)，水花濺到了她的頭上。我感覺(jué)女兒真像男孩子，遇到這樣惡劣的天氣，不畏懼不埋怨，泰然自若的平安回家了。聽(tīng)說(shuō)書(shū)包丟了，她有些驚訝，但馬上就說(shuō)想想辦法，也沒(méi)幾本書(shū)，能借的就借，能買(mǎi)的就買(mǎi)，買(mǎi)不到就復(fù)印。她沒(méi)有絲毫的埋怨，顯得很善解人意，很多時(shí)候，我埋怨這呀那呀，她就會(huì)說(shuō)，不要埋怨，不要把責(zé)任推到別人身上，出了問(wèn)題要解決。睡之前，她問(wèn)：“雨小了一點(diǎn)沒(méi)有?真想去找我的書(shū)包!”我說(shuō)：“太晚了，到處是黑的，那大的面積，很難找到的?！钡诙焯靹偭辆推饋?lái)了，騎車(chē)到那地方把書(shū)包找到送回家了，真讓我驚喜，不是書(shū)包的失而復(fù)得，而是她獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。以前下小雨，我不會(huì)管她的，她說(shuō)我不關(guān)心她，我說(shuō)，最重要的關(guān)心是思想上，而不是生活上，一場(chǎng)小雨淋濕算不了什么，所以遇到大雨能處事不驚、淡定自如，遇到麻煩困難又能平靜從容想著去補(bǔ)救，人的成長(zhǎng)，不僅僅是身體，而是思想心智的成熟。對(duì)她，我感到欣慰自豪，相比這個(gè)做媽媽的顯得懦弱無(wú)能，真是愧疚自責(zé)。

就這一場(chǎng)雨，給我?guī)?lái)麻煩的雨，令我想了很多很多...

散文隨筆合輯選文5

朱，平時(shí)都給我一種懶散的印象，他的外套幾乎永遠(yuǎn)都敞開(kāi)著，兩手插在口袋里，還微微有點(diǎn)駝背。晨練的時(shí)候，我好多次看到他就坐在那把椅子上，并且一坐就是半個(gè)小時(shí)。他連一本書(shū)都不拿，就坐在那里，像一個(gè)雕塑。是在醞釀著什么嗎?是對(duì)周邊的一切都不屑一顧嗎?無(wú)人知曉。平時(shí)都喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往的他，不怎么說(shuō)話，也不怎么引人注意。

直到一節(jié)課，我才真正注意到他。“朱!快點(diǎn)站起來(lái)!”老師大聲說(shuō)道，但是他卻像是長(zhǎng)在了椅子上，動(dòng)也不動(dòng)，他一點(diǎn)都不覺(jué)得自己應(yīng)該站起來(lái)。他低著頭，看著桌面，似乎想陷到里面去，沒(méi)有人看得到他的眼神。盡管他沉默，但是很明顯，他在反抗。這節(jié)語(yǔ)文課，他與老師至少耗了十分鐘。下課以后，他繼續(xù)低著頭，但是滿身都是固執(zhí)的氣息。

不過(guò)，也就這一節(jié)課發(fā)生了這樣的情況。大部分時(shí)候，他在課上很積極。老師一發(fā)問(wèn)，他就嗖的一下接話，甚至在老師沒(méi)發(fā)問(wèn)的情況下他也這樣。舉手在他這里是不可能的……比如，當(dāng)?shù)乩砝蠋熣f(shuō)到“這個(gè)國(guó)家也被叫做坐在礦車(chē)上的國(guó)家——”話音未落，朱就會(huì)用他那慣有的中等音量說(shuō)：“因?yàn)樗性S多煤礦?！笨僧?dāng)老師追問(wèn)道：“朱，你有什么觀點(diǎn)?”他又開(kāi)始低頭、沉默，眼睛死盯著桌面，甚至還搖搖頭。歷史課上也如此，老師說(shuō)：“這個(gè)皇帝曾在1368年——”說(shuō)到一半，他又接上了：“朱元璋建立明朝?！睂?shí)際上，他回答問(wèn)題從來(lái)不偏離主題，接話也從不會(huì)說(shuō)廢話，全部都是些有意義的知識(shí)。這樣的接話，總能讓課堂氣氛變得活躍，讓我們時(shí)不時(shí)地笑出聲來(lái)。

他能夠接出這樣“富有知識(shí)點(diǎn)的話”，一定與他的閱讀有關(guān)系。他喜歡閱讀，一到午讀時(shí)間，就能看到他臉上那不明顯，但散發(fā)著光芒的淡淡的笑容。鈴聲一響，他就黏在了椅子上，看那神態(tài)，簡(jiǎn)直想把臉埋進(jìn)文字中……我了解到，他經(jīng)常在隨筆里寫(xiě)到“我真的好喜歡看書(shū)!”“呵呵……又沒(méi)書(shū)看了”等等。

老師統(tǒng)計(jì)背書(shū)情況，那沒(méi)背完的名字后篇目寫(xiě)滿了半個(gè)黑板，而他的名字后常常一串，更是數(shù)不盡。他好像背書(shū)一直背不下來(lái)。在早讀的時(shí)候，教室里群魔亂舞，雞飛狗跳，嘈雜不堪，所有人都在嘰里呱啦地讀背?？伤値е环N倦意，嘴巴微微地、象征性地動(dòng)那么兩下。晨誦朗讀時(shí)，他的聲音也是小之又小。

期中考試后，他曾在隨筆里寫(xiě)道：“我對(duì)這次歷史考得十分不滿意……下次考試要加油了!”他也曾寫(xiě)到：“初中，就十幾個(gè)月，可是我懂了很多，因?yàn)槌踔性谖铱磥?lái)是一種磨練。但是我想逃了這次磨練，我想開(kāi)心地玩……可是現(xiàn)在不可以這樣。所以加油吧!”他，其實(shí)是有向上、變好的心的，他也在默默地努力，只是不那么自信，怕自己學(xué)不好、做不好。我總覺(jué)得他是一個(gè)傳奇人物，他注定要干出什么大事業(yè)來(lái)。

他就像一只毛蟲(chóng)，不稀罕別的正在飛的蝴蝶，低頭認(rèn)真專(zhuān)注地吃著自己的葉子。可是，毛蟲(chóng)終究會(huì)成為一只蝴蝶的啊!

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