2022最新大學生滿分隨筆模板6篇
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的大學生滿分隨筆精選大全，歡迎大家借鑒與參考!
大學生滿分隨筆精選大全1
我是世界上最幸福的孩子，因為我有一個胖得可親、胖得可愛、胖得可敬，嚴于律己的胖奶奶，我為我有這樣一個胖奶奶感到驕傲，感到自豪。我的奶奶長得笑容可掬，慈祥可敬。她的頭發(fā)短短的，盡管黑白相間，但白發(fā)的領(lǐng)地還是占了絕對的優(yōu)勢，那是奶奶六十多年來歷盡蒼桑、嘗盡辛酸苦辣的縮影。
奶奶的眼睛大大的，雙目似劍，敏銳而深邃，眼里布滿了血絲，那是艱苦的歲月留在奶奶心內(nèi)的傷痕。他的大鼻子簡直長得跟我一模一樣，奶奶是屬牛的，她經(jīng)常把自己的鼻子比喻成是老黃牛的鼻子。的確，從我記事起，奶奶就是一個標準的老黃牛，只求付出，不圖回報。平時不管做什么事情，奶奶對自己的要求都特別嚴，要求別人做到的，自己從不掉隊。我和奶奶都特別愛看電視，尤其是少兒頻道的動畫片更是看起來連飯都可以不吃，就是因為我這個“愛好”，有好幾次作業(yè)都沒有按時完成，結(jié)果是可想而知的，除了被老師批評外，還得補。記得有一天，我完成作業(yè)以后正準備看電視，媽媽問我：“昨天沒完成的作業(yè)，今天寫起了沒?”我回答：“沒有，等看完電視再補?！?/p>
結(jié)果我們的對話被奶奶聽到了，于是，奶奶在搞清楚是怎么回事的情況下，拉著我的手坐在沙發(fā)上，語重心長地說：“星星，奶奶不反對你看電視，看電視也可以學到知識，但你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學習，不能為了看電視連作業(yè)都不完成，你這樣，奶奶會生氣的，你這種習慣是奶奶造成的，你要不認真完成作業(yè)，奶奶以后也不看電視了，專門陪你寫作業(yè)?！蹦棠陶f到了也做到了，從第二天開始，我放學一進家門，奶奶就準時坐在書桌旁邊陪我寫作業(yè)，一邊看我寫一邊教我，寫完之后還要給我重新檢查一次。
就這樣，為了陪我，奶奶不僅犧牲了晚上看電視的時間，還犧牲了中午休息的時間。看著兩鬢斑白的奶奶，我暗暗下決心：奶奶都能嚴格要求自己，我為什么就做不到呢?我只有懂得認真學習才是奶奶的好孫子，所以，現(xiàn)在我必須好好學習，刻苦鉆研，掌握更多的本領(lǐng)，用我最優(yōu)異的學習成績來回報奶奶給予我的愛。這就是我的奶奶，和藹可親的奶奶!
大學生滿分隨筆精選大全2
夜晚，春風柔和的吹著。我托著下巴，腦海中想起楊老師那溫和的笑容，是那么的慈祥。那位老師是我一至三年級的班主任楊絲絲!
她長著密密又長的眼眉，溫和中帶有銳利的眼睛，高粱的鼻子。白嫩嫩的皮膚，仿佛一碰就化成了水。那纖瘦的身影，卻又讓人感到溫暖。櫻桃般的小嘴，笑起來的時候，嘴角彎彎的，透出兩個淺淺的酒窩，眼睛里有著溫和與慈愛，仿佛她是我們的母親般。她有著長長的頭發(fā)，風一吹，頭發(fā)飛舞著，她穿著白色的連衣裙，衣裙輕輕飄著，好像她是墜入凡間的天使般。
楊老師她有的時候很嚴肅，也有的時候與我們開玩笑，仿佛我們不是師生關(guān)系，而是朋友、同學之間的關(guān)系般。
楊老師她希望她的學生是個出色的人，是個懂得文明禮貌的人，是個寬容的人，而不是一個每天找人打架，不懂禮貌，不懂的尊敬長輩，心胸狹窄的人。
有一天早上，微風從教室的窗口飛來，輕輕的搖擺著，無限的靜謐。
講臺上，楊老師帶著溫和中帶有慈祥的微笑和眼神，櫻桃般的小嘴動了動，用悅耳的聲音問同學們：“同學們，你們都有著什么樣的夢想呢?”
這是時，教師轟動了，一個個舉著手，一個個搶先回答，生怕楊老師不讓自己回答似的。
“安靜!”楊老師帶著溫和又有著嚴肅的清脆的聲音說道。
瞧!楊老師一說，這教室，安靜得連地上掉一根針都聽得見呢!
楊老師又繼續(xù)說：“唔，那位同學來回答吧!”她指了指第一組的第一張桌子的那位男同學說道。
那位男同學大聲的說：“我想做一名老師!這樣我每天都可以和楊老師在一起了!”
楊老師聽了，撲哧一笑，溫和地對那位男同學說：“呵呵，等你當上老師，說不定楊老師我都退休了呢!”
同學們聽了，都哈哈大笑，豪爽的男同學捂著肚子笑著，好像是他笑得肚子疼了，文靜的女同學則抿嘴微笑;看，同學們有的笑得前俯后仰，有的笑得合不攏嘴，有的笑得流出了眼淚。連課桌都笑了，“咯”的一響，不知道是誰笑的拍打桌面。
笑完后，楊老師微笑的說：“夢想是要自己去尋找，自己去留心發(fā)現(xiàn)的，實現(xiàn)了一個夢想，另一個夢想就會誕生，有夢想，才有動力，同學們，請記住我的話喲!”
楊老師剛說完，下課鈴就響了，楊老師說了句“下課”后，便走下講臺。
楊老師的那句話，多耐人尋味啊!
大學生滿分隨筆精選大全3
我不像多數(shù)人那樣熱愛光明，我偏愛那黑暗。
我走到窗臺邊，靜靜的抬頭仰望著蔚藍色的天空，天很藍，云像棉花糖一樣，凝望了許久，見無人來尋我，心底浮現(xiàn)淡淡的寂寞。剛要轉(zhuǎn)身，一束光芒穿透了我的眼簾，刺痛了我冰封的心。
感受著絲絲心痛，堅持了許久，痛漸漸平息，禁閉的眼簾讓我進入了那黑暗的世界。在黑暗中，我漸漸想起幾年前的事，她的離開，他的背叛;她，他，他們對我的我情，我才想起，是他們讓我明白了什么是溫暖，也是他們，讓我的心墮入冰封。
有人說，黑暗，代表了邪惡;有人說，黑暗，代表了陰沉;更有人說，黑暗，代表了死亡;而我相信，黑暗，那是孤寂，那代表了我的內(nèi)心，也表明，我的內(nèi)心，并沒有光明存在……
我坐在空曠的教室里，聽著同學們的讀書聲，看著老師來回的走動，心卻不知飛向何方。有人說我不擅長交際，也有人說我是情商低，但我知道，我只是厭倦了這個充滿了光明的世界，我適合躲在陰暗的角落里，聆聽著，黑暗的召喚……
人終有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，古人所想，人類的出現(xiàn)，只是為了造福這個世界，而我，相信著自己，人生，生不帶來，死不帶去。我期待著死亡的來臨，更期待回歸，黑暗!
光，我討厭那刺眼的光芒，更厭惡虛偽的溫暖。
大學生滿分隨筆精選大全4
王小明自從上初中后，他的性格就變得十分怪異，經(jīng)常與老師過不去，頂嘴。
今天上晚自習時，他老是在那里講話，因此老師叫他到外面站著。他趁機就又跟老師頂上了，老師一氣之下給了他一巴掌。
晚上，王小明站在窗前，看著陰暗的月光心想：李老師也太不給我面子了，當著那么多同學的面打我，我明天一定要再找他說個清楚，才能罷休!
李老師呢?他也站在窗前看著學生宿舍樓，他點燃了一枝煙，用力吸上一口后,心想王小明這孩子真是不懂事。尤其是最近，老是不守紀律。今天不但不守紀律還和我頂起嘴來了，明天我一定要把他的家長叫來，問問他們，是怎么教育孩子的。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
李老師想：我是不是做的有些過火了，還是我在教育學生上有什么不足之處。哎!也真是，幾十年了就是改不了，這樣一個暴躁的脾氣，明天我要找他好好談?wù)劊蛩竦牡纻€歉。
王小明也在窗前看著對面的教學樓，李老師的辦公室的燈還亮著，今天我好像做的有點不敬了，同學們都說我的性格變得有點壞了，李老師也一定還在給我們批改作業(yè)呢!這么晚了他都不休息。嗯!明天我一定給老師認個錯，并且我要從明天起，使自己的性格變回原來那樣，就像這透明的窗戶一樣.
……
天亮了，一看就知道準是個陽光燦爛的好日子。在李老師的辦公室的窗前，有兩張比太陽更燦爛的笑臉了……
大學生滿分隨筆精選大全5
美麗與丑陋只不過是瞬間的事，雨果的《巴黎圣母院》就表現(xiàn)了這一主題。雖然這似乎并沒有多大的意義，但畢竟雨果寫這篇文章的時候，他不過只有二十多歲?？峙滤谄渲兄皇窍胫v述這樣的一個故事，提高自己描繪故事情節(jié)的能力。但這個故事卻有許多吸引人的地方。
吉卜賽女郎愛斯梅拉達在中世紀的法國靠賣藝為生，在一次“錯誤的審判”幫助了巴黎圣母院的敲鐘人卡齊莫多。這是個極其丑陋的人，雨果描繪他丑陋外貌的語句不亞于描繪一個十足骯臟的怪物。他小的時候被拋棄在巴黎圣母院，一個神甫本著由他弟弟而生的憐憫之情“解救”了他。這神甫后來變成了主教代理，同時也成為了卡齊莫多的父親。而主教代理卻瘋狂的愛上了吉卜賽女郎，他不斷的在公眾面前詆毀她，甚至陷害她入獄，借此壓抑著自己心中的激情。卡齊莫多解救了吉卜賽女郎，并與她相處在巴黎圣母院的塔樓里。到了這里，我們不禁要發(fā)問：解救這美麗女郎的為什么是這個丑八怪?難道不應(yīng)當是一個“帥哥”去拯救了她嗎?書中并不缺少這樣的人物呀。而雨果創(chuàng)造這樣一個畸形的存在，是不是故意以這個存在來吸引讀者?
但接下來的情節(jié)發(fā)展卻由不得我們多想，故事立即就以一個悲哀的結(jié)尾結(jié)束了。愛斯梅拉達被絞死;主教代理則被憤怒的卡齊莫多推下了塔樓，摔的是血肉模糊;而卡齊莫多帶著愛斯梅拉達的尸體永遠長眠于一個死人窟里。書的結(jié)尾寫了這么一段話，令剛讀此書的我立即呆住了。后來人到死人窟里尋找他人尸體的時候，引出了故事的最終結(jié)局：愛斯梅拉達與卡齊莫多的尸體變成了兩具白骨，而這白骨也在那群人的不小心觸碰中變成了塵埃。這是本書的最后一句話，故事的終結(jié)是一個完完整整的人的自然的終結(jié)，而作為雨果練筆的巴黎圣母院故事到此結(jié)束。顯然，雨果到最后沒有了對作為練筆之書的激情，只是給了故事一個很“自然”的結(jié)局。
從閱讀大量的西方文學作品中可以看出來，這些作品多是在傳達一種思想，而對于藝術(shù)與文化的講述卻是很少，這可能與本身西方文化就不怎么豐富有關(guān)。但對于個人思想的高而強的追求，卻使他們很快的了解到做人的奧義，這是與很多中國作家的作品所不同的。
當時我就是這樣一個充滿希望的大一萌新;而反轉(zhuǎn)發(fā)生在秋日里第一個雨季。
雨聲中的傍晚是烘托氣氛的好時候，我很湊巧地把高中時用的書包拿出來翻弄。在掏東西的時候，一張明信片被我掏了出來，上面印著廈門大學的校徽，反面用力寫著：“念念不忘，必有回響”，落款日期是十月。可能也是窗外有雨的一天，穿著藍白校服的我坐在高中的教室里，趴在鋪滿試卷和稿紙的桌子上，無比鄭重地寫下這八個字，然后立在面前的文具盒上面，看看它，懷著激動而向往的心情，低頭繼續(xù)寫題。當初多么神圣的誓言，如今再看，竟好像憑空里冒出來一般地讓人發(fā)愣，然后就只有自嘲里夾雜著的唏噓了。而曾經(jīng)真真切切聽到過的陪伴了那段時光的雨聲，似乎也因此變得遙遠。
我有點弄不清自己的感受，只是覺得可能是想念高中的生活了。懷舊大多因為百無聊賴，于是我決定給自己找點事做，正巧看見一條招高一地理家教教員的信息，我便找了書來復(fù)習了一遍，要了電話去應(yīng)聘。
試了兩次課，盡心盡力地教了三個小時，和學生交流得挺好，給家長反饋進度時也談好了報酬和以后上課的時間。我很感激對方能夠認可我這個剛剛大一的新生，下決心好好地花心思備課，并且認為此事已大功告成。因為愉悅的心情，那天我很有勁頭，一直到睡前還在整理筆記。突然手機屏亮了，家長發(fā)過消息來，讓我把身份證和學生證發(fā)給她。
這個之前確是忘了，我慌忙拍了發(fā)過去。
“嗯……怎么說呢，”手機屏幕的那邊說：“畢竟，你這個學校不太好?！?/p>
我的筆停住了，拿著手機的左手有些僵硬。
那邊又發(fā)過句話來：“化學老師是湖大本科生，英語老師是中南研究生?！?/p>
于是剛剛慢半拍出現(xiàn)的憤怒的心情，又生生地被我退卻了。斷斷續(xù)續(xù)地打了幾個字又刪掉，最后只能用難掩乞求的語氣撐著氣為自己爭辯了幾句。大概是因為臨近月考，那邊也并沒有說要辭退我，只是工資降低了，我只得諾諾答應(yīng)。
這下當然完全沒有心情再備課，我丟下筆怔怔地坐在那里。不一會兒便覺著窩火，有一種“算了我不干了又不是缺這個錢”的沖動，可又覺得這樣就是在承認我不如985、211的人一樣，為了爭口氣也得堅持下去。在作為一個“憤青”的情緒平復(fù)之后，我靜下心來想一想，又不禁嘆氣了：有什么可說的呢?人家是對的，你的想法難道不也是一樣的嗎?別說現(xiàn)在還就是個找家教。以后出去找工作，還容得下你去爭辯?怕是連讓你爭辯的機會都沒有。我想起在一次講座上，我抱著積極參與的心態(tài)問講臺上的老師：“您同時也是一個企業(yè)的負責人，我想問一下，在您為您的宣傳片制作團隊招人的時候，對學歷有什么要求嗎?就是，我們需要去考研嗎?”當時場下一片嘩然，我有點害怕，不知道是因為我這樣提問太過高調(diào)還是我的問題太沒水平。臺上的老師笑了，說研究生我們招不起，本科學歷就夠了。于是無知的我便斷章取義，以為廣電專業(yè)的學生未來都只看中技術(shù)，都走得是實踐的路，高考后那一點點搖擺不定的想要考研的想法便自然被我“恍然大悟”般地否定了?？扇缃襁@關(guān)乎“就業(yè)”的事實赤裸裸地展現(xiàn)在眼前，著實給了我巨大的沖擊。想通過考研上名校的愿望從來沒有如此強烈，我激動地拍案作“痛心疾首”狀，說“同志們我們一定得考個研啊!不考研以后就業(yè)可怎么辦?”弄得室友們受著驚嚇問我原委，還得安慰我給我平復(fù)心情。
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