動(dòng)物寓言故事八年級(jí)
寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅，寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。下面為大家精心整理了一些關(guān)于動(dòng)物寓言故事八年級(jí)，歡迎查閱。
動(dòng)物寓言故事八年級(jí)1
一天，小白兔和小灰兔在草坪上放風(fēng)箏，他們看著風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，拍著手笑著跳著，別提有多開心了。他們還決定，下個(gè)禮拜來一次風(fēng)箏比賽，誰要是贏了就獎(jiǎng)勵(lì)一大筐的蘿卜。
小河馬在草坪散步，看到天上飛著一個(gè)東西。像是在向他招手。
小河馬也招手說：“你好啊!你是誰呀!我怎么從來都沒有見過你!”可是天上的動(dòng)物卻不搭理他!他很納悶。
“為什么呢?他為什么不理我?是因?yàn)槲议L(zhǎng)得太丑了嗎?”
他看見兩只小兔子笑的那么開心。于是走上前去問：“你們看，小兔，天上來了一個(gè)動(dòng)物朋友，我和他打招呼，他不理我，你們說是為什么?是不是我長(zhǎng)得太丑了，他不愿意和我做朋友啊?”
兔子們笑了，說：“河馬哥哥，你弄錯(cuò)了，那不是真的小動(dòng)物，那是我們放的風(fēng)箏，你看，線還在我們手里攢著呢!”小白兔邊說邊把手里的風(fēng)箏線給河馬哥哥看。
“風(fēng)箏?風(fēng)箏是什么東西?他怎么能飛起來呢?”河馬很是不解的問。
“風(fēng)箏就是可以迎著風(fēng)飛向天空的東西，他能飛好高好高哦!能給我們帶來很多的樂趣呢!”兔子們忙解釋?！拔覀冞€約好下個(gè)禮拜要舉行一場(chǎng)比賽呢!贏家能有一大筐的蘿卜哦!”
“我也想玩玩風(fēng)箏，你們把風(fēng)箏借給我玩玩好嗎?”小河馬問道。
“好吧!不過你要掌握方法，還要看準(zhǔn)風(fēng)向。不然風(fēng)箏就會(huì)摔跤的?！毙⊥米诱f。
河馬拿起風(fēng)箏，照著小兔子說的方法放起來了?？墒菦]過多久，風(fēng)箏就慢慢的掉了下來。
“看樣子你還要好好練習(xí)才行哦!”小兔子說。
“這樣吧!你們的風(fēng)箏哪里來的，你們告訴我，我也想要個(gè)風(fēng)箏，然后參加你們的比賽，好嗎?”河馬問小兔子。
“我們的風(fēng)箏是爸爸從城里買回來的。你要的話，你只能去城里買了。”小兔子告訴了河馬。
這天，河馬一大早就往城里趕。他喜滋滋地去城里買風(fēng)箏。剛到城里沒多久，他覺得餓了，心想：不如我先吃飯，吃飽了再去買風(fēng)箏吧!于是就走進(jìn)一家餐館。
服務(wù)員笑吟吟地給他端來一盤卷心菜和一盤馬鈴薯，還有一碗豆腐湯。河馬見了，生氣地說：“這也太少了吧!”
服務(wù)員急忙招呼其他同事來幫忙，他們齊心合力給河馬搬來三大桶卷心菜，一大堆馬鈴薯，還有一缸豆腐湯。
河馬大口吃起來，一會(huì)兒工夫就把所有的東西吃光了。
“真好吃!”可等河馬付過錢，用餐巾紙抹抹嘴巴準(zhǔn)備走時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)不了了。原來因?yàn)槌缘锰啵墓牡亩亲颖焕卫蔚乜ㄔ谝巫雍筒妥乐g啦!
“看來不論是吃飯還是做事，都要適度啊!”河馬后悔地說?！拔疫€怎么去買風(fēng)箏啊!”
動(dòng)物寓言故事八年級(jí)2
花草地上，里三層外三層地圍了很多小動(dòng)物，它們?cè)诳瓷赌?噢，一只名叫翠翠的螳螂正在表演魔術(shù)：斬蚯蚓。翠翠舉起一只鐮刀形的前足，喀嚓一聲，把草地中間的蚯蚓斬成兩段。觀眾的心一下子都懸了起來：斬?cái)嗔说尿球具€能復(fù)活嗎?還能長(zhǎng)成原來的樣子嗎?正當(dāng)大伙在這樣想的時(shí)候，奇跡發(fā)生了：兩截?cái)囹球径甲兂闪擞蓄^有尾的完整蚯蚓。觀眾為螳螂翠翠的絕技?xì)g呼起來。
這時(shí)，一只名叫青青的螳螂對(duì)大伙說：“這有什么稀奇的!我們螳螂都有兩把天生的刀，誰不會(huì)斬蚯蚓?我馬上再給大伙表演一個(gè)?！彼岩粭l紅蚯蚓放在草地中問。翠翠趕忙對(duì)它說：“先別斬，聽我把要領(lǐng)告訴你?！鼻嗲嗖挪幌嘈艛仳球居惺裁匆I(lǐng)呢，它舉起前足，照蚯蚓的后部就是一刀，翠翠連阻擋都沒有來得及。
“完了!”翠翠叫了起來，“讓你這么一斬，那段只有尾巴沒有頭的蚯蚓再也不會(huì)長(zhǎng)出頭來了，只能成為一條兩個(gè)尾巴的變 態(tài)蚯蚓?！?/p>
“哼，我才不信呢!”青青不服氣地說，“你斬的就能長(zhǎng)出頭來，我斬的就不能，豈有此理!”
“斬的地方不同，后果就不一樣。我讓你先聽聽要領(lǐng)，你偏不聽。嗨!結(jié)果害了這條蚯蚓?！?/p>
“我就不信斬蚯蚓還有什么要領(lǐng)?！?/p>
“有。在蚯蚓前五節(jié)到八節(jié)的地方斬?cái)?，就能很快再生成完整的蚯蚓。在十五?jié)以后斬?cái)?，后半截就不能再生頭部了，只能長(zhǎng)出尾巴來。我斬的是五至八節(jié)的中央;你呢，正巧斬?cái)嗔耸骞?jié)以后的地方?！?/p>
“我不信!我不信!”青青嚷嚷起來。
“那就等著瞧吧?！?/p>
觀眾們都緊張地瞅著斷蚯蚓。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，那段只有尾巴沒有頭的蚯蚓果真從切斷處長(zhǎng)出了一條尾巴，變成了一條無頭的兩尾蚯蚓。
青青呆住了。
動(dòng)物寓言故事八年級(jí)3
伯樂善于辨認(rèn)千里馬，他想把自己的兒子也培養(yǎng)成相馬的能手。于是他給了兒子一本《馬經(jīng)》，要兒子按照《馬經(jīng)》上畫的圖樣去尋找千里馬。
兒子找啊，找啊，他每遇到一匹馬，都拿《馬經(jīng)》上的圖樣來仔細(xì)核對(duì)，看看與書上畫的特征是否相符?？墒敲看慰傆行┘?xì)節(jié)對(duì)不上號(hào)。就這樣找了一年，還是沒找到一匹和書上畫的一模一樣的馬。他只好垂頭喪氣地回去告訴父親。伯樂勸他不要灰心，叫他出去接著找。
無奈，兒子又踏上了尋找千里馬的征程。上哪兒去找呢?他撫摸著《馬經(jīng)》，嘆了口氣，不知道該怎么辦才好。兒子漫無目的地走啊走啊，心里不停地問：“千里馬啊，你到底在哪里呢?”
正在發(fā)愁間，一只大蛤 蟆一邊“咕咕”地叫著，一邊一蹦一跳地過來了。兒子看了半天，心下忽然“咯噔”一下：“咦，這不就是……”他大喜過望，掉頭就往家跑。
還沒邁進(jìn)家門，兒子便大嚷起來：“我找到千里馬了!我找到千里馬了!”伯樂聽了，忙奔出來問：“快說說，你找到什么樣的千里馬了?”兒子上氣不接下氣地回答：“我見過許許多多的馬，只有這一匹和書上畫的最像了。它也是頭顱高高隆起，眼眶深陷，背脊縮著。只是有一樣——它的蹄子卻不像?！甭犕炅藘鹤拥脑挘畼沸睦锩靼琢舜蟀?，他只得苦笑著說：“孩子啊，這匹‘馬’雖好，可是它蹦蹦跳跳的，人騎上去怎么受得了呢?”話音剛落，兒子臉上的笑容頓時(shí)僵住了。
伯樂的兒子錯(cuò)就錯(cuò)在把書本作為一成不變的教條，而不善于從實(shí)際出發(fā)來分析問題，這樣怎么能找得到千里馬呢?
動(dòng)物寓言故事八年級(jí)4
螳螂調(diào)到蝸牛、水螅界當(dāng)法官后，仍然一成不變地按昆蟲界刑法進(jìn)行審判。
一天，他威嚴(yán)地站在審判席中央，用鐮刀似的前腳舉起判決書：
“綠水螅害死同胞，罪大惡極，證據(jù)確鑿，判處死刑，立即執(zhí)行。死刑用刀把腦袋割成兩半執(zhí)行?！?/p>
綠水螅聽到這個(gè)判決，心里暗暗好笑。場(chǎng)內(nèi)，頓時(shí)議論紛紛。
“安靜!安靜!”螳螂接著又宣布：
“貪嘴蝸牛偷吃禁食植物，犯罪情節(jié)輕微，根據(jù)刑法第一五一條規(guī)定，切掉觸角予以教訓(xùn)?！?/p>
貪嘴蝸牛立即昏了過去，別的蝸牛都忿忿不平：
“法官大人，你判得太重了。”
“是啊，這不要了他的命嗎?”
“你不知道，我們蝸牛的眼睛是長(zhǎng)在……”
“胡說!”沒等他們說完，螳螂就拍著石桌大叫道，“你們是法官，還是我是法官?誰再敢搗亂，我就拘留他!”
大伙都不敢吱聲了。
蝸牛的眼睛是長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角上的，短觸角則是他們的“鼻子”。貪嘴蝸牛被切掉兩對(duì)觸角后，再也看不見東西，聞不到氣味，找不到食物了，沒過幾天就死了。
而綠水螅呢，它的再生能力很強(qiáng)，腦袋被割成兩半后，不但沒有死，而且還長(zhǎng)成了兩個(gè)腦袋。從此，水螅中的犯罪越來越多，越來越嚴(yán)重。
蝸牛們向低等動(dòng)物界法院告螳螂法官的狀。
螳螂法官被撤了職。它很不服氣，申辯說：“以前我在昆蟲界當(dāng)法官的時(shí)候，一直是按這個(gè)刑法審判的，誰都說我是個(gè)最公正的鐵包公;現(xiàn)在，我還是按這個(gè)刑法審判，為什么要撤我的職?”
“就是因?yàn)檫@個(gè)才撤了你的職。蝸牛、水螅和昆蟲的生理有許多截然不同的地方，你卻還是按昆蟲刑法判刑，結(jié)果使犯了輕罪的貪吃蝸牛喪了命，犯了殺 人罪的綠水螅卻沒有得到應(yīng)有的下場(chǎng)。”
螳螂垂下了頭。
動(dòng)物寓言故事八年級(jí)5
一個(gè)陽光明媚的初春的早晨，太陽的金輝灑在茂密的樹葉叢中，森林中的空氣格外的清新，鳥兒在樹上歡快的唱著歌，漂亮的梅花鹿在樹叢中自由的奔跑，所有的小動(dòng)物都在享受著這美好的早晨。在森林深處，有一條清澈的小溪涓涓流淌，一只手掌大的小烏龜在向草叢中的野兔和樹上的小鳥炫耀自己背上堅(jiān)硬無比的殼。
“我這殼呀，”小烏龜?shù)靡獾嘏呐淖约旱谋常f：“能背刺猬和你們這些野兔，小鳥就更不用說了，這世界上沒有什么我背不動(dòng)的東西?！?/p>
“真的嗎?那大象你能背得動(dòng)嗎?”小野兔轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，插話問。小烏龜聽了，抬頭問小鳥：“小鳥，它說的大象是什么東西啊?”“大象嘛，”小鳥向四周望了望，指著小溪對(duì)面一頭正在飲水的大象說，“那個(gè)就是!”
小烏龜和野兔、小鳥一起朝著大象的方向前進(jìn)。小烏龜緩慢地爬到小溪對(duì)面的大象身邊，仰頭望了望它面前的龐然大物，皺著眉頭想：難道這家伙真的很重嗎?如果真的那么重，我不就搭上性命了嗎?不背的話又要被野兔他們笑話了，怎么辦呢?它想著想著眉頭越皺越緊，但是看到身后野兔和小鳥既期待又不太相信的表情，最后還是硬著頭皮說：“我……我能背得起它!”“什么?”小烏龜?shù)脑挶淮笙舐牭搅?，它轉(zhuǎn)過身，用如同洪鐘一般的聲音說,“你是說你能背得起我嗎?你可別開玩笑了!”小烏龜點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悴幌嘈艈?那我們就試試吧!”
小烏龜縮起頭來，屏氣凝神地等待大象站在它的背上。不幸的是，大象的一條腿剛放在小烏龜?shù)谋成希宦牎斑青辍币宦?，這只自不量力的小烏龜就這樣結(jié)束了自己的一生。
同學(xué)們，我們可不要像故事中的小烏龜一樣，為了贏得別人的夸獎(jiǎng)，就不計(jì)后果的做事。我們可要吸取小烏龜慘痛的教訓(xùn)呀。
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