寫人的文章600字初中
寫人的文章600字初中
寫人的作文,文章中的事為人服務(wù)。寫人為主的記敘文,要通過(guò)人物形象的刻畫和細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì),下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫人的文章600字初中，希望大家喜歡。
寫人的文章600字初中：向大家介紹我
hello!我叫黃琳扉，你們也可以叫我黃蕊，我今年13歲，剛剛要步入初中，下面請(qǐng)聽聽我的自我介紹吧!please
我是一個(gè)短發(fā)的女孩，有一雙大眼睛，一雙是媽媽賜予我的，一雙是爸爸賜予我的，因?yàn)槲乙粋€(gè)是單眼皮，一個(gè)是雙眼皮，雙眼皮是媽媽的，單眼皮是爸爸的，哈哈有趣吧!我還有一個(gè)向上翹的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴紅紅的，這就是我的長(zhǎng)相，下面請(qǐng)聽聽我獲得的榮譽(yù)吧。我是勃利縣鎮(zhèn)安小學(xué)畢業(yè)的，雖然不是一所非常著名的小學(xué)但我很愛那里，畢竟我在那獲得了好多的榮譽(yù)。我成多次獲得過(guò)文明星，紀(jì)律星，其實(shí)我不是一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，也不是一個(gè)講文明的學(xué)生，我也往地上扔過(guò)果皮等一些垃圾，上課時(shí)也捉過(guò)一些小動(dòng)作，老師不應(yīng)該給我的，但我現(xiàn)在已是一個(gè)中學(xué)生了，就要改掉以前的不足點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
我也常常為自己性格常跟別人吵架，大家都說(shuō)我的性格太獨(dú)特了，沒(méi)有人能和我一樣，甚至好會(huì)有人開玩笑的說(shuō)，利用現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)克隆也不一定能復(fù)制出一個(gè)一摸一樣的我，我是一個(gè)永遠(yuǎn)都堅(jiān)守著自己信念的人，我不會(huì)很輕易的就改變我自己的看法，盡管有時(shí)錯(cuò)了我也不會(huì)改，因?yàn)槲铱偸菆?jiān)信我自己的答案。look!這就是我一個(gè)不輕易改變信念的女孩。
自己的人生之路是要靠自己照亮的，所以不要輕易的改變自己的信念，要相信自己。我是一個(gè)充滿陽(yáng)光的女孩，希望的家和我做朋友。thank you!
寫人的文章600字初中：我最崇拜的人
一個(gè)人，如果具有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神，他就值得大家去崇拜他，學(xué)習(xí)他。
——題記
也許，你崇拜的是一位明星;也許你崇拜的是一位同學(xué);也許，你崇拜的是一位清潔工。無(wú)論你崇拜誰(shuí)，他們身上都有值得你學(xué)習(xí)的地方。
我崇拜一位老師，她長(zhǎng)著一張“常笑臉”，一張美國(guó)人的嘴巴——“英文嘴”，戴著一副“知識(shí)鏡”和一顆鉗在體內(nèi)的“火熱心”。
家有病人
雖說(shuō)這位老師笑口常開，性格開朗，但在她的家中，有一位時(shí)刻需要照顧的病人，因此，她的生活是忙碌的。
但在學(xué)校中，她仍是那樣關(guān)心同學(xué)，待同學(xué)如兒女成了她的作風(fēng)，她的臉經(jīng)常被壞學(xué)生氣的爬滿了皺紋，這使他變老了許多。
在她的生活中，不僅有忙碌的事情，還有——
病痛干擾
病痛如惡魔，如果你纏上了它，它便抓住你不放。我崇拜的這位老師，身帶重病，她為了不落下課程，忍著病魔的折磨堅(jiān)持給我們上課，她常常因?yàn)檎揪昧硕岜惩?。因此，她不得不伏在講臺(tái)上給老師上課。
崇拜感悟
這位老師的大公無(wú)私，舍己為人，值得我們學(xué)習(xí)，我要將這種精神在生活中發(fā)揚(yáng)，讓它牢牢地扎根在我的心中。
她，就是我的英語(yǔ)老師——孫老師。
她，就是我崇拜的不向病魔低頭的孫老師!
她，就是我最崇拜的人。
后記：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給為我們辛勤操勞的孫老師，并向她說(shuō)一聲：“謝謝您!”
寫人的文章600字初中：老師
這個(gè)詞對(duì)于每個(gè)人都是那么熟悉，有人聽到這個(gè)詞不免會(huì)想到老師批評(píng)自己的時(shí)候，還有會(huì)想到老師鼓勵(lì)自己的時(shí)候……
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)。在有些人看來(lái)，老師的工作很輕松，不就是每天動(dòng)動(dòng)嘴講課、動(dòng)動(dòng)手批改作業(yè)而已，但是又有多少人真正了解這個(gè)職業(yè)、了解老師每天的辛苦呢?老師每天要為第二天要講的內(nèi)容備課到深夜，老師每天要為學(xué)生批改作業(yè)到深夜，老師要為解決學(xué)生的問(wèn)題到深夜。這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有多少人知道，又有多少人能夠真正了解呢?
老師，在你迷茫的時(shí)候，為你指點(diǎn)前方的道路。老師，在你失敗的時(shí)候，為你加油鼓勁。老師，在你成功的時(shí)候，和你分享喜悅。老師，在你犯錯(cuò)的時(shí)候，幫你指出錯(cuò)誤讓你改正。老師，是那么的無(wú)私、那么的偉大。
老師，在我們身上花的時(shí)間也許比對(duì)自己的孩子的時(shí)間還要多，但是還是會(huì)有人不知足，覺(jué)得老師總是批評(píng)自己，從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)自己，因此對(duì)老師產(chǎn)生埋怨。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)應(yīng)該虛心接受，而不是一味的埋怨。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理，感謝老師教給我們的知識(shí)。
對(duì)老師一切感謝的話語(yǔ)，不如化作我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我們以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出。老師，值得我們感謝和尊敬，就讓我們用好成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師吧!
看過(guò)“寫人的文章600字初中”的人還看了：