寫(xiě)人的文章700字初中文章
寫(xiě)人的文章700字初中文章
運(yùn)用肖像描寫(xiě),選取典型事例,進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě),適當(dāng)議論抒情等幾個(gè)策略,都可以使寫(xiě)人的文章更成功，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫(xiě)人的文章700字初中文章，希望大家喜歡。
寫(xiě)人的文章700字初中文章：我就是我
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功……”大家好，我叫高一鳴，是一名中學(xué)生，是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的帥氣男孩，哈哈，這可不是我自戀，這是我們班公認(rèn)的。
我有高高的鼻梁和大大的眼睛。雖然只有十二但一副高度數(shù)的眼鏡已早早的爬上來(lái)鼻梁。一雙炯炯有神的眼睛鑲在紅潤(rùn)的臉龐，透過(guò)眼鏡發(fā)出自信的光芒。怎么樣?是不是已經(jīng)感到我有點(diǎn)帥了?
我喜歡穿我認(rèn)為很有氣質(zhì)的休閑服，牛仔褲，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，對(duì)著鏡子一照，哇!十足的一個(gè)地道帥哥。
我還喜歡讀書(shū)，只要獲得一本新書(shū)，我就會(huì)孜孜不倦的去讀，有時(shí)真的會(huì)做的手不釋卷。有時(shí)為了借到一本好書(shū)，我會(huì)不惜一切代價(jià)，甚至愿意用我最心愛(ài)的珍藏圖書(shū)去換。
我有時(shí)又很粗枝大葉。
記得又一次，我?guī)业拿妹萌コ?ldquo;肉丸大餐”，因?yàn)榻裉焓侵芪?，可是我的媽媽很晚才下班，沒(méi)法子做飯給我們吃。所以每到周五我和妹妹只得自己在外買東西吃。話說(shuō)我?guī)业拿妹没氐郊依铮褧?shū)包等東西放下。就急急忙忙的去吃本地特產(chǎn)——肉丸。我們到了店前，我叫了三碗肉丸。我兩碗，妹妹一碗。肉丸一上來(lái)，我和我的妹妹就狼吞虎咽地一下子就吃完了，有喝了一碗湯?？墒牵?dāng)我去付賬時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽給我的十元錢找不到了!我左思右想，東找西找，就是找不到。在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我終于想起來(lái)了，錢原來(lái)放在家里外套的口袋里了。于是，我趕緊沖回家，拿了錢，才到肉丸小鋪付了賬。
我就是我，是獨(dú)一無(wú)二的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我不要求我很完美，但我要求我生活的快樂(lè)。
寫(xiě)人的文章700字初中文章：賣花的小女孩
在電視里倒沒(méi)少見(jiàn)，但沒(méi)想到在這個(gè)社會(huì)上，也有一群賣花的小女孩。
一次，與幾個(gè)朋友一起上街，在商店門口看到這樣一幕。
在商店門口幾個(gè)約10來(lái)歲的小女孩，手里捧著一束玫瑰花，嘴里還喊著：“賣花了，賣花了。大哥哥，請(qǐng)給這個(gè)姐姐買一朵花吧!”那個(gè)男生兇狠地喊道：“走開(kāi)。”女孩沮喪地尋找著下個(gè)目標(biāo)。
我看著她被拒絕，不免產(chǎn)生了同情，可后來(lái)又使我對(duì)她改變了看法。
接著，她走向了另一對(duì)情侶，對(duì)那個(gè)大男生說(shuō)：“哥哥買束花送給漂亮姐姐吧!”男生禮貌地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我們不需要。”我想女孩又會(huì)傷心的離開(kāi)吧!可她卻跪了下來(lái)，抱住了女生的腿，帶著哭腔說(shuō)：“姐姐你就叫哥哥給你買一朵，好不好?”那個(gè)女生拼命想掙脫女孩，對(duì)男生說(shuō)：“我們快走吧!”而女孩死死地拽住她的腿并開(kāi)始掉淚，這使一些行人圍了上來(lái)。男生不得已，只好給她錢，拉了女友就走出人群。女孩隨后就擦干了淚，轉(zhuǎn)向一旁的伙伴，炫耀道：“瞧，這就是本事。”笑著離開(kāi)了這里。
我看呆了，在心里想：怎么會(huì)這樣?女孩啊，你太讓我失望了。
那個(gè)女孩，讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)：“演員”太多。以后，每每遇見(jiàn)乞丐，就想到那個(gè)女孩，原本是想捐錢的，可想到他們也是“演員”吧，讓我收斂了對(duì)他們的同情。
女孩，讓我告訴你：世界是充滿愛(ài)的，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都付出了愛(ài)，你的行動(dòng)，讓我覺(jué)得你并不需要我們的關(guān)愛(ài)。因?yàn)樵谀憧蓱z的背后是狡猾。
寫(xiě)人的文章700字初中文章：我最敬愛(ài)的老師
我最敬愛(ài)的老師，當(dāng)然是方新華老師嘍!她教我們語(yǔ)文，由于她教學(xué)有方，使我的語(yǔ)文成績(jī)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
她，和藹可親。在上課時(shí)如果看到有人在說(shuō)話、開(kāi)小差，方老師為了維護(hù)他的尊嚴(yán)，并沒(méi)有大聲批評(píng)他，而是下課時(shí)讓同學(xué)把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和他講道理，使那位同學(xué)知道了自己的錯(cuò)誤，奮力去改正它。
她，是一位“母親”。記得在三年級(jí)時(shí)，同學(xué)周樂(lè)敏在上課時(shí)，突然緊捂肚子，額頭上豆大的汗珠一粒一粒得掉下來(lái)，她看到了，慌忙走到她身邊，不停得安慰她。突然，周樂(lè)敏“哇——”的一下嘔吐了，嘔吐物遍地都是，她立刻讓一名同學(xué)帶周樂(lè)敏去衛(wèi)生室，自己和其余同學(xué)來(lái)對(duì)付嘔吐物，方老師那焦急的神情令我十分感動(dòng)。
她，教學(xué)有方。我們不懂得問(wèn)題，只要問(wèn)她，就一定能得到標(biāo)準(zhǔn)的答案。并且，她上課十分有趣，原本十分枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課在她的講解之下變得十分精彩，使我從此愛(ài)上了語(yǔ)文課。
她，幽默風(fēng)趣。說(shuō)的笑話、故事、語(yǔ)句，常常會(huì)使我們捧腹大笑。不過(guò)這些都是在下課時(shí)進(jìn)行的。我經(jīng)常想：如果有趣的話能在課堂中出現(xiàn)，那樣該多好呀!
她……
加減乘除，算不盡方老師做出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)方老師的崇敬!您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，灌澆我們成長(zhǎng)的道路，方老師的所作所為，方老師的言語(yǔ)舉動(dòng)……都深深地印在了我的腦海里。
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