寫(xiě)時(shí)光的文章
寫(xiě)時(shí)光的文章
抓不住時(shí)光，我們不必那么悲傷，或許，我們需要慢慢體會(huì)時(shí)光帶給我們的機(jī)遇.......下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫(xiě)時(shí)光的文章，希望大家喜歡。
寫(xiě)時(shí)光的文章：致時(shí)光
致曾與你共度的那段似水年華。
——題記
你似陽(yáng)光，在我毫無(wú)防備的瞬間，闖進(jìn)我的世界。
你又有一頭烏黑的碎發(fā)，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，以及我想獲得的小麥色膚色。。。。。。原諒我并不優(yōu)美的文筆，不能將你的帥氣描寫(xiě)出來(lái)。
我有一個(gè)因英文名諧音而得的綽號(hào)——“憨愣”。這個(gè)綽號(hào)，或許是我們過(guò)去時(shí)間的一個(gè)標(biāo)簽。因?yàn)槭悄阕屗J(rèn)定了我這個(gè)“主人”。
“教我做一下這題，行么?”“等會(huì)”“快點(diǎn)拉!”——
“你怎么這么笨啊?”“咚——”說(shuō)完，你在我頭上重重的敲了一下。痛啊——可即使口中一邊念叨著我笨，一邊又繼續(xù)給我講題，一邊又敲我的頭。
你是個(gè)熱心腸的男孩，很喜歡幫助我。你又是個(gè)口是心非的男孩，因?yàn)槲抑滥憧偸乔梦业念^不是真的因?yàn)槲冶浚且驗(yàn)槲铱偸亲呱?mdash;—
所以，我“憨”是被你敲的。
過(guò)去的時(shí)光，似佳釀，時(shí)間越久，越是香醇，回過(guò)頭品味，滲透著絲絲甜味。
我不知道你是否還記得，總之，那件事，讓我不得不儲(chǔ)存在腦海。
“通知，通知，請(qǐng)各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生大掃除。各班安排如下：五(1)班，從垃圾場(chǎng)到教職工宿舍背后……”“天啊!這么多，咋干啊?”我在心里抱怨，你卻一臉平靜。
同學(xué)們這兒一，那兒一對(duì)的分散在各地，慵懶的甩著手里的木棍——最后，輔導(dǎo)員的一句話“只是成績(jī)好點(diǎn)有什么用?干點(diǎn)勞動(dòng)都要死不活的。”聽(tīng)完，眾人怒了。每個(gè)人都扔下了手中的木棍，準(zhǔn)備不干了。當(dāng)我扔下木棍，也準(zhǔn)備走時(shí)，我看到你發(fā)紅的眼睛，瘋狂的揮著手里的木棍，就如同戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，瘋狂的掠殺著敵人。我不忍讓你一個(gè)人干，一咬牙，一跺腳，便撿起原本被“拋棄”的木棍，大喊：“我就干給你看。“于是，便跟著你在”戰(zhàn)場(chǎng)“上奮勇殺“敵”。這一舉動(dòng)，也徹底激起了其他人心中的斗志，也紛紛重新拿起木棍開(kāi)始除草。那時(shí)的我們是如此的瘋狂，瘋狂的忘乎自己。雜草，就如同殺我敵人，占我國(guó)土的敵人，不可饒恕。我們的瘋狂令當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師目瞪口呆。
你的手被磨出血泡，而你卻你笑而過(guò)。我陪你一起笑，傻傻的笑，你又敲我的頭，可我并不感到痛。
你的堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，不去也成了你留給我的記號(hào)。
現(xiàn)在，你去浙江已有三年半了，你在那邊過(guò)得如何?我很想你，愿你安好!
致，曾陪我度過(guò)至今最美好時(shí)光的你!
致，那些有你的美好時(shí)光!
寫(xiě)時(shí)光的文章：時(shí)光嘆
凝視著鐘表，猜想著時(shí)光是什么，是長(zhǎng)的秒針?還是最短的時(shí)針?或許，就在我猜想的時(shí)刻，時(shí)間已經(jīng)在我面前，悄無(wú)聲息地溜過(guò)，帶走一天的夕陽(yáng)，安撫明天的清晨，帶走一個(gè)有一個(gè)春夏秋冬，安慰我們臉上的皺紋。
時(shí)光是童年的記憶，無(wú)憂無(wú)慮。在童年里，忘記了自己會(huì)長(zhǎng)大，在童年里，我們可以天真，可以犯錯(cuò)，可以調(diào)皮，甚至可以無(wú)知。在父母懷抱里，盡情的潑灑我們的天真無(wú)邪。童年，只需要一顆棒棒糖就足夠我們樂(lè)呵半天，童年，只需要一個(gè)小朋友，就可以陪我們一個(gè)季節(jié)。童年，那些年，我們都是開(kāi)心的，甚至不知道時(shí)間是什么，只是聽(tīng)到時(shí)鐘的滴答聲，多了幾份好奇，幾份新奇，甚至只是把鐘表當(dāng)玩具，得到了，就開(kāi)心。
時(shí)光是成長(zhǎng)的印記。不知不覺(jué)，我們不再是小屁孩，有了身高，有了年齡，有了書(shū)包，我們需要學(xué)習(xí)，需要記得一些英雄。我們需要學(xué)習(xí)一些人歷史人物的事跡，就像英雄是注定孤獨(dú)的。我們?cè)诳磩e人的故事，學(xué)習(xí)著讓自己變得孤獨(dú)。時(shí)光還是悄悄的走了，帶給我們一些懵懂，一些憧憬，甚至一些期待。
時(shí)光是青春的那點(diǎn)小事，青春屬于每個(gè)人，每個(gè)人的青春都不是孤獨(dú)的，我們或許開(kāi)始暗戀某個(gè)人，開(kāi)始喜歡很多人，開(kāi)始體會(huì)了父母的那份深情，開(kāi)始體會(huì)一些東西是要學(xué)會(huì)舍得的，有舍才有得。青春，在我們的路上，或許跌倒，或許成功，或許需要很多的付出。青春，我們把時(shí)光放在路上，也許曾經(jīng)揮霍，但是，慢慢地，在若干年后，我們都會(huì)明白，時(shí)光，還是回不去，都要珍惜時(shí)光。
時(shí)光也許是年歲半百老人臉上的一份沉穩(wěn)，一份熟練。每一個(gè)成功的人，或許在這個(gè)時(shí)刻才會(huì)體會(huì)到什么是真的成功。心態(tài)沉穩(wěn)，淡泊功名。時(shí)光在他們的臉上悄悄溜過(guò)，在他們的臉上留下點(diǎn)點(diǎn)的印記?；蛟S，正青春的人我們都還讀不懂他們的睿智，可是他們的身上，他們的哲理，教育我們終身。
時(shí)光是老人臉上的那份蒼老。在老人的臉上，多了一些皺紋，多了一些滄海桑田。耄耋老人總喜歡在歲月里嘆息，嘆息他們的過(guò)往，嘆息那年他們的大起大落，嘆息那年錯(cuò)過(guò)的風(fēng)花雪月，慢慢品味那年他們的豐功偉績(jī)。每當(dāng)老人回憶他們的年少，在他們的微笑中，我們或許讀懂了那些年，他們也年輕過(guò)，他們也夢(mèng)想過(guò)。只是，時(shí)光帶走了他們的面貌，盜走了他們年輕的肉體，他們的心靈或許還年輕。
時(shí)光悄悄走了，或許，在時(shí)光的年輪里，我們還只是匆匆的過(guò)客。每一次起來(lái)，每一次跌落，還只是流星在天空劃過(guò)一樣，閃耀而過(guò)。
抓不住時(shí)光，我們不必那么悲傷，或許，我們需要慢慢體會(huì)時(shí)光帶給我們的機(jī)遇。
寫(xiě)時(shí)光的文章：再見(jiàn)，時(shí)光
青春是太好，好到無(wú)論你怎么過(guò)，都覺(jué)得浪擲.回頭一看，都要生悔.
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十五個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的5.23，我就15周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)15個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭啊!回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。
小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開(kāi)了......成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事......那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爺爺奶奶在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)?，F(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。現(xiàn)在啊，初中了，在我成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咋一咬，酸滿嘴，還略帶苦，但細(xì)細(xì)回味，它會(huì)是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)品味初中三年生活的細(xì)節(jié)，銘記每一分鐘……
臨近畢業(yè)，大家都靜如了緊張的復(fù)習(xí)之中。走廊上打打鬧鬧的同學(xué)少了，教室里看書(shū)做題的人多了;我們對(duì)未來(lái)的憧憬多了，對(duì)曾經(jīng)發(fā)生的種種不愉快的計(jì)較少了;對(duì)老師抱怨得愈來(lái)愈少，對(duì)校園的不舍一天比一天多......從前的快樂(lè)都去哪了呢，沒(méi)有了嗎?當(dāng)然不是，只是被我們深深地埋進(jìn)心里了。
我啊，現(xiàn)在就只能對(duì)著這飛馳的時(shí)光說(shuō)聲再見(jiàn)，若有一天，若能再見(jiàn)......
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