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寫狀物的文章700初中

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寫狀物的文章700初中

  狀物,就是把事物的形狀、顏色、性能等特點用生動形象的語言描述出來。這里說的狀物文,指的是側(cè)重于狀物的文章,一般分為狀靜物文、狀動物文和狀植物文。下面就是學習啦小編給大家整理的寫狀物的文章700初中,希望大家喜歡。

  寫狀物的文章700初中一:螞蟻

  是人們最常見的一類昆蟲。很容易識別,一般個體較小。顏色有黑、褐、黃、紅等,螞蟻的外部形態(tài)分為頭、胸、腹三部分,有六條腿,體壁具有彈性,光滑或有毛。據(jù)說,螞蟻是最團結(jié)的隊伍。

  一次,我在外面游玩,忽然看見一塊如糖塊大小的面包渣,長了腿似的開始移動,讓人大吃一驚。面包渣怎么會上演“神秘出逃”呢?原來是一群黑芝麻大小的“搬運工”正在搬運那塊面包渣。芝麻大小的螞蟻居然能抬起比自己身體大數(shù)倍的面包渣行走。為了考驗螞蟻們的團隊精神,我在它們的路上“設(shè)路卡”,千方百計刁難這群螞蟻。它們“過五關(guān),斬六將”,經(jīng)過不懈努力,終于到達最后一關(guān),眼看它們將要到達成功的彼岸,但一排石子完全堵死了它們的去路,它們只能攀爬高峰,才能順利通關(guān)。它們一次又一次地向高峰爬去但它們每次都是以失敗而告終,盡管它們經(jīng)歷無數(shù)次失敗,但它們絲毫不放棄,經(jīng)過無數(shù)次嘗試,終于踏上了成功的彼岸。

  另一次,在我家的屋頂上出現(xiàn)了一個大蟻穴,一群螞蟻居然無憂無慮地生活在這里。我終于發(fā)現(xiàn)怎么會其妙地出現(xiàn)一大群螞蟻在我家“游蕩”。我立馬用泥沙堵住了蟻穴。可第二天,那個蟻穴又死灰復(fù)燃,出現(xiàn)在我的眼前,我又開始行動!!!!!過無數(shù)戰(zhàn)斗,我從未取得一次勝利。終于,螞蟻戰(zhàn)勝了我,我放棄了堵住這個蟻穴。螞蟻大軍大獲全勝,繼續(xù)捍衛(wèi)著這片土地。螞蟻不僅有團隊精神,還有持之以恒的精神。

  螞蟻具有愛迪生不怕困難的精神,愛迪生的實驗室雖然被炸,但他面對挫折,毫不放棄。螞蟻就如愛迪生一樣同樣具有不怕困難、毫不放棄、持之以恒、團結(jié)互助的精神。難道這種精神不值得我們學習嗎?螞蟻幾乎比我們祖先古猿還早,一億多年前,和恐龍差不多同時代,可是恐龍卻滅亡了,但小螞蟻卻堅強的活了下來!

  正因為螞蟻有團結(jié)互助的精神,所以被譽為“最具團結(jié)意識的生物”!

  寫狀物的文章700初中二:贊梅

  在百種花草中,有許多美麗而漂亮的花草,如:亭亭玉立的紅玫瑰,代表英雄烈士的花木棉花,呼喚春天的桃花,勇于攀登高峰永不低頭常常居高臨下的爬山虎等等。其中,我最喜歡的是能在冬天里寒風襲襲和大雪紛紛的環(huán)境條件下仍然頑強地開花的梅花。

  梅花之所以能排在“四君子”之首,正是因為他有這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神,那血色的梅花,開得那樣嬌艷。它敢與風雪爭斗,敢與風雨抗衡。她是春姑娘的使者,不怕冬姑娘的脅迫,傲然于天地間,當大地迎來了姍姍來遲的春姑娘時,她卻靜靜地消逝,化作腳下泥,只留一抹余香蕩漾于天地間??粗倩R放,聽著百鳥齊鳴,看著春滿大地便欣慰地走了。它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲,從飄舞的雪花奏到繽紛的百花,

  梅花很美,它的美別具一格,與眾不同,它朵朵冷艷、縷縷幽芳、純潔無瑕。它開得刺眼,開得高傲;雖然它比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季等其它花來說很差勁。即使它不如茉莉香、不如菊花美、不如桃花艷,但它綻放在風雪中,盛開在風雨里很美,當人們飽賞百花之俏麗,看到這株在風雪之中的花,誰能不被它傾倒和吸引呢?中國人愛梅花,是愛梅花傲雪斗霜,愛梅花謙遜的精神。愛的是它“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。“待到山花爛漫時,她在叢中笑。”更愛它不怕困難,堅強不屈,傲然挺立。無私奉獻的精神。

  梅花美,卻把美留給了潔白無瑕的天地;梅花香,卻有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;梅花俏,卻“俏也不爭春,只把春來報。”梅花不怕困難、謙虛樂觀。鞠躬盡瘁,死而后已。每當?shù)搅吮鶝龅亩烀坊ň徒Y(jié)出了一朵朵雪白的的花朵,清清的香味從花朵里撒播出來令人心曠神怡。就和宋代詩人王安石所寫的《梅花》一樣:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。

  梅花它那一種頑強生活,勇于向困難挑戰(zhàn)得精神值得我們學習!我喜歡梅花,更喜歡它那一種頑強生活,不屈不撓,勇于向困難挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

  寫狀物的文章700初中三:風箏戀

  “又是一年三月三,風箏飛滿天,帶著我的思念和夢幻走回到童年”,聽著這首旋律熟悉的童謠。我知道春天又來了,看著天上自由飛翔的風箏,我童心泛起陣陣漣漪。

  早上起來,站在櫻桃樹下梳頭發(fā),抬頭一看,被眼前這一切驚呆了,什么時候櫻桃樹上已經(jīng)開滿粉紅色的花,我喜歡在開滿花樹下做事,察“顏”觀色的觀看這一朵朵小花的姿態(tài)不經(jīng)意間我在兩小朵櫻花之間發(fā)現(xiàn)了一上小點,在跳動,我很好奇,我用手去撫,什么也沒撈著,我?guī)狭硪浑p“眼睛”我才知道。是小弟弟,小妹妹們在放風箏,隨之我的心也跟著搖擺,按捺不住內(nèi)心的激動,我奔向了系著風箏的另一頭。

  我越走越近,開始緊張起來,想想我足足已有好幾年沒有放風箏了,兒時的我與一群大男孩放風箏比賽,每次都是我的最低,我便把他們的風箏線給弄斷了,只有我的最高了。每當放風箏的時候只有我一人,他們不再與我一起放風箏,我漸漸失去了樂趣,不再放風箏。而今天再次看見天上的風箏,思緒萬千,我決定一定要一展當年的雄風。

  我手握著風箏線,現(xiàn)在風箏在我的手中,輕盈飛舞,越來越高。我手中的線已放完了,看著天空自由飛翔的風箏,想著兒時天真幼稚的我,不僅發(fā)出了笑聲。為了放風箏出風頭,自己錯過許多美好的時光。

  我手中的線束縛著風箏,風箏線斷了,會怎么樣,它會越來越高,越來越遠吧,永遠不落下來嗎!曾經(jīng)有這樣一個問題總是在我的大腦中閃出,而現(xiàn)在我明白了。風箏不僅因為它高,因為線是它的生命。它離不開風箏線,它們是融為一體的,不可分離的,試想自己每天嘮叨母親的是“話匣子”,總是嘮叨。我和他們坐在田埂上,手中拿著線團,一同唱起了“又是一年三月三……”

  
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