鍛煉口才背誦的文章
口才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵點(diǎn)之一，沒有人生下來就是天生的演說家，成功的人都是通過大量的練習(xí)才會(huì)出口成章。平時(shí)一定要多訓(xùn)練自己。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于鍛煉口才背誦的文章的相關(guān)資料，供您參考!
鍛煉口才背誦的文章篇1：街頭平息糾紛
在熱鬧的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上，一個(gè)賣瓜的農(nóng)民高聲叫賣：“兩毛錢一斤西瓜， 包熟。”這時(shí)，一位手持自動(dòng)傘，衣著入時(shí)的姑娘買了一個(gè)西瓜，切開一看， 很不滿意。姑娘說瓜沒熟，瓜農(nóng)說熟了。兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來。姑娘氣極了，沒付錢轉(zhuǎn)身就走。瓜農(nóng)箭步追上，抓住姑娘手中的傘往問拉，誰料到傘把被折 斷了。瓜農(nóng)自知理虧，不知所措;姑娘得理不讓人，要砸爛所有的瓜。眼看 事態(tài)就要惡化，這時(shí)一位男同志快步上前，笑著對(duì)姑娘說：“你要砸爛他的瓜，也許他正在考慮砸爛你的‘東方’手表呢?!他砸爛了你的手表，你能讓嗎?”
“當(dāng)然不讓，我要他賠，我要告他!”姑娘理直氣壯地說。 “對(duì)。”他說：“個(gè)人財(cái)物是受法律保護(hù)的，你告他，法律會(huì)追究他的責(zé)任。可是，你想過沒有，你若砸爛他的西瓜，他也會(huì)告你，法律能放過你嗎?為這點(diǎn)小事，引起這樣的后果，值得嗎?”
這么一問，姑娘愣神了。他趁熱打鐵，又說：“剛才大家還在議論，說：一看就知道，你是個(gè)講理的姑娘，主要是你不服這口氣，而不是為了這把傘。 難道你真想要他賠傘嗎?我想大概不是的。”
姑娘臉上的怒氣消了一半，可是，礙于面子，她沒法改口，需要給她個(gè)臺(tái)階。他于是轉(zhuǎn)向瓜農(nóng)說：“你折壞了人家的傘，人家不要你賠了，還不過來道歉?”他怕瓜農(nóng)不好意思當(dāng)眾承認(rèn)錯(cuò)誤，又補(bǔ)一句：“人非圣賢，孰能 無過!誰還沒給別人賠過禮!”
聽他這么一說，瓜農(nóng)就坡下驢，立即誠(chéng)懇地向姑娘賠了禮。姑娘看看被折斷的傘把雖然滿心不高興，但也沒有別的解決辦法，只好自認(rèn)倒霉，就此罷休。當(dāng)然瓜農(nóng)也不能向她要瓜錢了。一場(chǎng)糾紛就這樣平息了。
鍛煉口才背誦的文章篇2：自信與口才
俗話說的好：“話有三說，巧說為妙!”巧妙的語言就像空氣清新劑一樣，加入一定的劑量，就可以使周圍的氣氛變的和諧、融洽，但在這巧說的背后還有一種不可缺少的催化劑，那就是“自信”，自信與巧言的良好結(jié)合不僅可以使我們?cè)谌粘＝浑H中伸縮自如，而且更是我們一個(gè)良好的精神面貌與素質(zhì)的展現(xiàn)!
首先，讓我們舉一個(gè)例子看一個(gè)人的口才與自信在事物的發(fā)展過程中扮演著什么角色：
20XX年10月，薩克斯(羅斯?？偨y(tǒng)的私人顧問)受愛因斯坦等科學(xué)家的委托說服羅斯?？偨y(tǒng)重視原子彈的研究，搶在納粹德國(guó)前制造出原子彈，可當(dāng)薩克斯在羅斯福面前做了充分、詳細(xì)又有理論依據(jù)的論述后，反而是羅斯福感到厭煩，認(rèn)為現(xiàn)在談及此事還為時(shí)過早，最終否定了他，而當(dāng)薩克斯第三次去見總統(tǒng)時(shí)，他僅僅講了一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：
英法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在歐洲大陸上不可一世的拿破侖，在海上卻屢戰(zhàn)屢敗，這時(shí)一位年輕的發(fā)明家富爾頓來到了這為法國(guó)皇帝的面前，建議他把戰(zhàn)艦的桅桿坎斷，撤去風(fēng)帆，裝上蒸汽機(jī)，把木板換成鋼板，可是拿破侖卻想，船沒有帆就不能走，木版換成鋼板就會(huì)沉沒，認(rèn)為富爾頓發(fā)了瘋，于是發(fā)、把他轟了出去……歷史學(xué)家后來評(píng)論這段材料是認(rèn)為如果當(dāng)時(shí)拿破侖采納了富爾頓的建議，那么十九世紀(jì)的歷史將會(huì)改寫!說完這段歷史材料后薩克斯用沉重的目光注視著總統(tǒng)...結(jié)果可想而知，恰恰是這一歷史故事揭開了美國(guó)研制原子彈歷史的第一頁!試想一下如果薩克斯沒有以飽滿的自信做支持，沒有以良好的口才輔佐之，那么在研制原子彈這方面取得突出國(guó)家的就有可能不是美國(guó)……
“戰(zhàn)國(guó)時(shí)”燭之武退秦師;“三國(guó)時(shí)”諸葛亮舌戰(zhàn)群儒;“辛亥革命”是孫中山反清演講;西安事變時(shí)周恩來對(duì)張揚(yáng)官兵的演講;“林肯”的《格底斯堡演講》;“丘吉爾”在二戰(zhàn)時(shí)的演講，都充分反映了“自信與口才“對(duì)社會(huì)進(jìn)步、歷史發(fā)展的重要作用，可見作為一個(gè)高中生，一個(gè)大學(xué)生，一個(gè)公民，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)不僅是這樣個(gè)時(shí)代的需要，更是社會(huì)進(jìn)步的需要!
我還記得大仲馬在《基督山伯爵》中曾說過這么一句話，他說：“人類最大的智慧就是在希望和等待上面，就我們而言，作為一個(gè)在求知路上追尋陽光的我們，就請(qǐng)你們給自己以信念，大膽的希望勇敢的夢(mèng)想，在人生道路上把握主動(dòng)權(quán)，為夢(mèng)想插上一個(gè)奮飛的翅膀!
鍛煉口才背誦的文章篇3：我的口才鍛煉
在人生中每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，從小學(xué)都有過做白日夢(mèng)，長(zhǎng)大以后成為什么樣人，什么都想做啊!但到初中我就想到了，我一直對(duì)英語感興趣，好想長(zhǎng)大成為一個(gè)英語翻譯師，一個(gè)中國(guó)人和外國(guó)人交流，我就坐到他們中間做翻譯，那種感覺很好!但到了大學(xué)我高考分?jǐn)?shù)考差了，考了一間不適合我的大學(xué)，專業(yè)也是家人要我報(bào)的，沒辦法，只好這樣學(xué)，所以英語翻譯師的夢(mèng)想給我打破了。
在大學(xué)我時(shí)刻都想著將來我要成為什么樣的人，剛好遇到了我生命中的榜樣，我也聽了他的講座，對(duì)我的記憶很深，他的激情，責(zé)任心，使命感，深深的打動(dòng)我!
后來我想到了一句話“教育別人就是對(duì)自己最好的教育”，我就要成為一個(gè)演講教育家，這就是我最大的夢(mèng)想。
我認(rèn)為作為一個(gè)演講家不是去表現(xiàn)，證明本事，而是去幫助他們找到自己人生道路，去照亮他人，通過自己的言行作為榜樣的力量，引發(fā)他人夢(mèng)想，幫助他人從自卑，恐懼的陰暗中走出來，選擇自信，成功與快樂，這就是我最終的目的。
我想好了，畢業(yè)出來就業(yè)三年，然后去創(chuàng)業(yè)，自己開一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，讓更多人快速成長(zhǎng)，我那時(shí)當(dāng)然不想自己坐公交車，又浪費(fèi)時(shí)間，我要擁有屬于自己的寶馬，這就是我一直所期待的!我知道有些人會(huì)說我不用做白日夢(mèng)了，我要做白日夢(mèng)，因?yàn)橛欣蠋熢f過，“思想乘以欲望等于現(xiàn)實(shí)”，想得多了，在腦海中形成一種動(dòng)力，一直要成為那樣子，就不斷隨著目標(biāo)前進(jìn)!我相信世界上沒有什么不可能的，只有相信自己，一定行，就一定行!因?yàn)槲蚁嘈盼易约菏侵档门涞脫碛形宜摹?/p>
最后我最想跟大家說一句話“我們不是為了失敗才來到這世上，我們的血管里也沒有失敗血液在流動(dòng)，我們不是任人鞭打的羔羊，我們是猛獅，不與羊群為伍，我們不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我們不能被它傳染。失敗者的屠宰場(chǎng)不是我們命運(yùn)的歸宿”。
謝謝大家，請(qǐng)大家監(jiān)督我。
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